Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

М а т р е ш к и. Кто там?

Х о з я й к а. Это ребята из детского сада. Здравствуйте, матрешки!

М а т р е ш к и. Здравствуйте, милости просим! ( Ворота открываются, матрешки встречают детей. )

Х о з я й к а. Мы рады снова встретиться с вами, матрешки.

Матрешки ( кланяются ). Спасибо за гостинцы, гости дорогие! Мы давно вас ждем-поджидаем, играть с нами приглашаем!

( Под напев плясовой дети с матрешками пляшут в кругу, под напев колыбельной дети в кругу «засыпают». Тогда дети с матрешками ставят свою игрушку перед кем-либо. После слов Хозяйки: «Раз, два, три, смотри!» дети «просыпаются», берут матрешек, и игра повторяется. )

М а т р е ш к а. Нам так весело стало! Вот бы еще поиграть, да не знаем, в какую игру.

Х о з я й к а. Давайте в воробушка играть!

М а т р е ш к а. Как это?

Х о з я й к а. Сейчас мы с ребятами вас научим! ( Игра «Андрей-воробей». )

М а т р е ш к а. Сейчас пожалуйте к столу! Самовар уже шумит, чай готов! Угощение к чаю сегодня просто замечательное ( развязывает узелок ). Только что как называется, мы забыли. Напомните нам, ребятки!

Х о з я й к а. Это просто!

Как начнете пить чаек, так берите… ( хозяйка показывает детям выпечку, дети вспоминают ее название: кренделек ) или сладкий… ( пирожок )… и румяны, горячи прыгнут в руки… ( калачи ).

М а т р е ш к а. Спасибо! К чаю ароматному угощенье знатное! ( Чаепитие с крендельками. )

Х о з я й к а. Спасибо вам, матрешечки! Гостеприимные вы хозяюшки!

Пора прощаться. До свидания! Мы вас тоже в гости приглашаем. Приходите, приезжайте, будем вас ждать!

Х о з я й к а. Взгляните-ка на то, что я вам принесла. ( Показывает дымковские игрушки. )

Догадайтесь, из чего эти игрушки сделаны. Оказывается, из глины. Сначала их лепили, потом сушили. Почему они такие красивые? Как они стали такими нарядными? ( Ответы детей. ) Сначала их побелили, а потом нарисовали узоры. Узоры разноцветные, нарядные, а нарисовать их совсем нетрудно. Вот кружочки – как будто пальчик прикладывали к игрушке. Давайте и мы так попробуем ( имитируя обмакивание пальца в краску, прикладывают его к дымковской лошадке ). Такие игрушки делают в селе Дымково. Везите нас туда, лошадки! ( Лошадки скачут, дети щелкают язычками. Хозяйка ставит декорацию домиков. ) Посмотрите на эти домики – может, это и есть село Дымково? Домики светлые, маленькие, на игрушки похожие, представьте, что из труб идет дымок.

Игрушки у дымковских мастеров получаются не просто красивыми, а еще и сказочными, как эти наши кони; у них ушки золоченые, хвостики крученые.

Вот девица-красавица – щечки румяные, коса длинная. Куда девица идет, как вы думаете? Правильно, по воду. Как вы догадались? Конечно, она же на плече коромысло несет. Вот оно, как горбатый кот, Маше плечи трет, а на коромысле ведерки. ( Поет. )

Вот еще одна дымковская игрушка. Под березку на лужок выбегает… Конечно, это петушок! Он тоже из глины, тоже дымковский. Смотришь на него – и хочется песенку спеть. Пойте со мной! ( Поют русскую народную песенку «Петушок». )

Хорошо в селе Дымково! Мастера здесь живут умелые и веселые. В каждом доме много игрушек, лепить их умеют не только взрослые, но и дети. Вылепят, высушат, побелят, а потом разрисуют веселыми дымковскими узорами: кружочками, клеточками, полосками, волнистыми линиями.

Интересно, что за село вон за тем далеким лесом? Может, там тоже делают игрушки? Лошадки, помогите нам до того дальнего села добраться!

Поскакали лошадки, зацокали копытцами. До свиданья, село Дымково! Здравствуй, село Богородское! ( Ставит декорации другого села и другие игрушки. )

Давайте, про них песенку споем! ( Поют песенку «Две тетери». Под их пение богородские птички машут крыльями. )

Как вы думаете, а эти игрушки тоже из глины? ( Ответы детей. )

Богородские игрушки мастера вырезают из дерева. Смотрите, за этим кустиком еще одна богородская игрушка – лисичка. Сидит лисичка и смотрит на пенек, а на пенечке – колобок. Наверное, он свою песенку поет:

Лисичка слушает, хвостиком вертит, колобка перехитрить хочет. Нет, лиса, не дам я тебе колобка в обиду, лучше уходи по-хорошему. Ушла лиса, да недалеко. Увидела петушка и давай его подсолнухом угощать. Клюет семечки из подсолнуха, а лиса ему напевает:

Не верь лисе, петушок, берегись, в лапы ей не попадись!

Вот какие игрушки делают в селе Богородском: про каждую можно песенку спеть или сказку рассказать. А это кто к нам идет из сказки? Медведь! По лесу медведь идет, короб за спиной несет, а только захочет на пенек сесть, как крышка открывается, кто-то из короба появляется.

Догадались, про кого эта сказка? ( Рассказывая сказку «Маша и медведь», использовать соответствующую богородскую игрушку. )

Интересно в селе Богородском, но пора домой. Отдохнули лошадки – и снова в путь: цок-цок мимо леса, мимо поля, мимо села Дымково прямо к детскому саду. Тпру-у, приехали! Спасибо вам, быстроногие дымковские лошадки, пора нам прощаться. До свидания!

Х о з я й к а. Вспомните, дети, те игрушки, с которыми вы познакомились на прошлом занятии.

Они скачут из этого села. ( Показывает декорацию. ) Кто помнит, как оно называется? Это Дымково, а лошадки – дымковские. Интересно, куда они спешат?

Л о ш а д к и. Мы лошадки из глины, спешим на именины.

Х о з я й к а. У кого именины?

Л о ш а д к и. У Матрешки.

Х о з я й к а. Вы и подарок захватили?

Л о ш а д к а. Да, на именины приходят с подарком.

Х о з я й к а. Можно посмотреть ваш подарок?

Л о ш а д к и. Посмотрите! Наш подарок тоже из глины.