Вера Малова - Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

Ой, полна, полна коробушка,

Мимо не проходите, на товар поглядите!

Купите подушку – два брюшка, четыре ушка!

Вот предмет – нужнее нет: маленький Ерофейка утонул до шейки! ( Гвоздь )

Эту вещицу ( клубок ) бесплатно возьмите, только за хвостик поднимите! ( Пробуют. ) Что, не получается? Вот такой он, клубочек: маленький, кругленький, а за хвост не поднимешь!

Вот ложки расписные, красные и золотые, сами не едят, а всех кормят и веселят ( играет на ложках, затем кладет короб и обращается к кукле-продавцу ):

– Добрый молодец, чем торгуешь, что предлагаешь?

– Мой товар – взрослым на радость, детям на потеху. Игрушки деревянные, резные, веселые, смешные! Шевелятся, пляшут, крыльями машут ( показывает богородские игрушки ).

Вы помните, как называются такие игрушки? Правильно, богородские! Здесь есть и наши знакомые птички-невелички, и лисичка, и медведь, а эта лисичка – очень заботливая. Вяжет лисонька для дочки очень теплые носочки. ( Показывает. ) Веселый товар на этом прилавке! Но на ярмарке не только продают и покупают, но еще и веселятся, на карусели катаются. Давайте и мы на карусели кататься!

Воспитатель высоко поднимает обруч с разноцветными лентами ( «карусель» ), дети, взявшись за ленты, бегают по кругу, скачут галопом (на лошадке), притопывают (на машине) и т. п. Хозяйка подыгрывает на шумовых инструментах, приговаривает потешки «Дедушка Егор», «Поехали-поехали».

( Убирает «карусель», дети садятся на лавки. )

Хорошо мы повеселились на ярмарке! Много видели разных товаров, а дымковских игрушек я что-то не заметила. Вы не видели? Не беда! К следующей ярмарке мы сами попробуем игрушки сделать и украсим их дымковскими узорами. Начнем прямо сегодня!

Заготовки. Двойные силуэты животных. Дети склеивают их, оставляя четыре ножки, приклеивают золотые рожки или ушки, закрашивают темным фломастером копыта, носик, хвостик. Квачиками наносят простейшие дымковские узоры: точки, кружочки, полоски. Поскольку эта работа объемна, можно, в зависимости от навыков детей, предложить им для росписи уже склеенные заготовки или доделать работу во второй половине дня.

Х о з я й к а. Ребятки, наш дедушка Егор опять на ярмарке побывал. Помните, что такое ярмарка? Почему там можно услышать мычание, ржание, бебеканье, мемеканье и кукареканье? Правильно! На ярмарке можно купить не только нужные в хозяйстве вещи или игрушки, но и домашних животных: корову, лошадь, овцу, гуся, курицу, петуха. Дедушка наш всякую скотинку любит, мимо не пройдет. Приехал он с ярмарки, а я его спрашиваю:

– Где ты был, дедушка?

– На ярмарке!

– Что купил ты, дедушка?

– Курочку!

– Вот она, курица-красавица ( показывает игрушку ).

Давайте разглядим ее получше. Я знаю загадку про курочку.

Это курочка! Но вместо шапочки что у нее на головке? Конечно, гребешок! Вместо кафтанчика у курочки перышки рябенькие. У курочек тоже имена бывают. Как нам курочку назвать? Если курочка пестренькая, ее Пеструшкой можно назвать, если с хохолком, то Хохлаткой, а если рябая – значит Рябушка ( Дети выбирают имя курочке. ) Вышла Рябушка гулять ( театр игрушек ), а навстречу ей Петя-петушок:

– Ко-ко-ко, здравствуй, курочка.

– Куд-кудах, здравствуй, петушок!

– Давай вместе гулять!

Идут: петушок впереди, курочка сзади. Петя идет, зернышки ищет, а найдет – сам не клюет, к себе курочку зовет:

– Ко-ко-ко! Иди сюда, я нашел для тебя зернышки!

Курочка прибежит, поклюет, а петушок опять по двору

идет, крошки найдет – сам не клюет, к себе курочку зовет:

– Ко-ко-ко! Курочка Рябушка, иди крошки клевать!

Вот какой заботливый петушок: сперва курочку накормит, потом сам есть станет.

Вот и вечер настал, спать пора. Кто знает, где петухи да куры спят? В курятнике на жердочке-насесте. Вот он, насест. Взлетят на него курочка и петушок ( они тоже немного летать умеют ), усядутся и спят ( показать ). Утро придет – петушок запоет, всех разбудит. Накормит хозяйка курочку и петушка, и они опять пойдут гулять. Потом снесет курочка яички ( показать «гнездо» с яичной скорлупой, уложенной так, чтобы было похоже на яйца ) и усядется на них. Сидит на них и не слезает, греет яички. Если их долго греть, из них цыплятки выведутся. Зовет ее петушок гулять:

– Ко-ко-ко, курочка, иди гулять, я зернышки нашел!

– Не могу, Петя, я теперь не просто курочка, я теперь наседка.

Опять зовет ее петушок, а курочка не идет:

– Не могу, Петя. Если я уйду, яички остынут, а из холодных яичек цыплята не выведутся.

Долго сидит наседка на яйцах. Наконец из яичка кто-то постучался: тук-тук-тук! Кто там? Да это же цыпленок наружу просится, клювом скорлупку долбит, пока она не расколется. Вот и раскололись скорлупки! Теперь из гнезда слышится не тук-тук-тук, а пи-пи-пи. Вот они, цыплятки! ( Достает заранее спрятанные в гнезде игрушки-пищалки. ) Из яиц они мокрыми вылезают, а у мамы под крылышками обсохнут и станут пушистыми желтыми шариками. Подрастут немного цыплята, и курочка их во двор поведет.

– Смотри, Петя, вот мои ребятки, желтые цыплятки!

Обрадуется Петя, но забот у него прибавится: все семейство кормить надо.

Вот какая у нас курица-красавица. У моих соседей, дедушки да бабушки, тоже есть курочка. Однажды она снесла необыкновенное яичко.

После спектакля можно еще раз повторить с детьми названия предметов утвари, которыми дед и баба пытались разбить яичко: метла, ухват, топор, лопата, молоток, кочерга.

В конце занятия хозяйка прощается с детьми:

– Слышите, курочка кудахчет, с вами прощается. До свидания!