Маргарита Зинич - Трудовой подвиг рабочего класса в 1941-1945 гг. [По материалам отраслей машиностроения]

Хорошей базой для подготовки квалифицированных кадров металлообрабатывающих профессий являлись станкоинструментальные заводы. Поэтому совместным приказом Главного управления трудовых резервов и Наркомата станкостроения в июне 1943 г. часть училищ закреплялась за предприятиями HKCС: "Красный пролетарий", "Фрезер", "Калибр", Московский станкозавод имени С. Орджоникидзе, Новосибирский инструментальный и т. д.5 13Из высококвалифицированных работников руководство предприятий выделило преподавателей и мастеров производственного обучения, оборудовало помещения учебных заведений. Для универсального овладения профессией устанавливалась строгая последовательность продвижения учащихся от выполнения более простых операций к сложным на протяжении всего периода обучения.

Проверка показала, что специализация ремесленных училищ при крупных станкоинструментальных заводах способствовала подготовке квалифицированных рабочих. Но вместе с тем обнаружилось, что во многих училищах обучение велось при неполном контингенте учащихся. Специфика военного времени сказалась и на процессе производственного обучения: в мастерских училищ занимался только 41% учеников, а остальные же заменяли в цехах взрослых, призванных в армию. На улучшение организации обучения положительное влияние оказали решения коллегии Наркомстанкопрома по итогам проверки и улучшения материально–технической базы учебных заведений и условий жизни молодежи. Училища стали бесплатно обеспечиваться топливом, электроэнергией, водоснабжением. Учащиеся прикреплялись для трехразового питания в заводские столовые наравне с кадровыми рабочими 514.

Специализированные училища и школы ФЗО, действовавшие на базе машиностроительных заводов, являясь важным источником комплектования предприятий квалифицированными кадрами, оказывали также большую помощь в выполнении плановых заданий. Например, в 1943 г. молодежь ремесленного училища № 38, созданного на базе Московского инструментального завода, изготовила 195 тыс. различного инструмента, а учащиеся московского РУ № 39 за август 1943 г. — 13 тыс. заготовок метчиков и 2 тыс. разверток для завода "Фрезер" 515.

В августе 1944 г. в учебных заведениях ГУТР были приняты к исполнению планы на IV квартал 1944 г. и на 1945 г. [139] по выпуску станков, инструмента и приспособлений. Увеличение производства этой продукции силами училищ и школ соответствовало развертыванию станкостроения, намеченного постановлением ГКО от 28 февраля 1944 г. "О развитии производства металлорежущих станков на предприятиях Наркомата станкостроения" 516. К концу года больших успехов в этом трудном деле достигли коллективы Московского РУ № 72 и ремесленные училища Ленинграда. С начала года воспитанники ремесленного училища № 72 изготовили 20 круглошлифовальных и плоскошлифовальных станков. Сверх задания училище выпустило б комплектов гидроприводов к круглошлифовальным станкам для других заводов. Мастера и учащиеся сконструировали и передали Наркомстанкопрому машину нового типа "ИМ-4А", предназначенную для механического испытания металлов.

Коллективы ремесленных училищ Ленинграда провели значительную работу по выпуску станков Т-4, инструмента и других видов изделий 517. Принятый к производству во многих учебных заведениях, станок Т-4 был удобным объектом для приобретения будущими рабочими, занятыми его изготовлением, почти всех основных производственных навыков. Изготовление станков предъявляло также высокие требования к организации и культуре трудового процесса, способствовало воспитанию у будущих рабочих аккуратности и профессионального мастерства.

Развитие материальной базы, совершенствование технической учебы позволили к концу войны организовать в системе трудовых резервов выпуск и более сложной продукции машиностроения.

К 15 февраля 1944 г. 8 специализированных РУ и школ ФЗО были созданы в тракторной промышленности. В учебных заведениях, существующих на базе автомобильных заводов, в 1944 г. благодаря проведенной проверке работы по подготовке рабочей смены, были улучшены и учебные и производственные показатели 518.

Восстанавливались школы и училища на территории, подвергшейся оккупации. Во вновь организованной сети учебных заведений Белорусской ССР вступили в действие специализированные ремесленные училища на базе предприятий Наркомстанкопрома: при Минском заводе имени С. М. Кирова, Витебском заводе имени С. М. Кирова, при тресте Белгосстанкопром в Витебске. В целях обеспечения квалифицированными кадрами восстанавливаемых заводов тяжелого машиностроения 29 января 1944 г. был издан приказ ГУТР и Наркомтяжмаша об организации ремесленных училищ в [140] Харьковской, Ростовской и Сталинской областях с плановый контингентом учащихся 2050 человек 519. Были выделены специальные бригады для капитального ремонта имеющегося оборудования, опытные мастера и инженерно–технические работники для руководства производственным и теоретическим обучением.

А в связи с возросшей потребностью в квалифицированных кадрах, вызванной увеличением заданий по выпуску оборудования для черной и цветной металлургии, для угольной промышленности, Наркомтяжмаш летом 1944 г. представил в ГУТР план дальнейшего расширения сети школ ФЗО, действующих на базе заводов тяжелого машиностроения. Было решено открыть еще 13 школ с 5400 учащимися 520. Однако практическое решение данного вопроса затруднялось ввиду отсутствия общежитий и ослабления материально–технической базы школ ФЗО и училищ, хотя начиная с 1943 г. ассигнования на подготовку кадров в системе ГУТР непрерывно увеличивались 521.

За период войны из Главного управления трудовых резервов прибыли на предприятия станкоинструментальной промышленности 23,2 тыс., тяжелого машиностроения — 40,7 тыс. и среднего машиностроения — 56,4 тыс. квалифицированных рабочих 522. Данные табл.9 показывают распределение выпускников ГУТР в различные периоды войны.

Таблица 9. Численность учащихся ремесленных училищ и школ ФЗО, направленных на машиностроительные предприятия в 1941-1945 гг. 523

[141] Система ГУТР позволила централизованно осуществлять руководство подготовкой необходимых квалифицированных кадров рабочих, их территориальным перераспределением, учитывая потребности ведущих отраслей экономики.

Показательно, что расширился по сравнению с довоенным периодом выпуск рабочих–металлистов в национальных республиках Закавказья, Средней Азии и Казахстана, что объяснялось ростом в этих регионах машиностроительной промышленности.