Михаил Кауфман - Пробелы в уголовном праве: понятие, причины, способы преодоления

Конечно, обозначаемые единым термином «пробел» ситуации существенно различаются как генетически, так и гносеологически. В первом случае речь идет о социальной обусловленности правового регулирования, во втором и третьем — об оптимальности самой правовой материи. Полнота права с точки зрения потребностей общественного развития имеет, конечно, объективное содержание, но ее оценка не всегда опирается на какие-либо определенные критерии, может быть различной и потому субъективной: то, что одному кажется урегулированным достаточно, другому представляется недостаточным; то, что воспринимается как пробел, в действительности является намеренным оставлением вне правового регулирования, «квалифицированным молчанием» законодателя. Наоборот, неполнота, незавершенность правовых предписаний по поводу отношений, регулируемых правом, нарушающая бесперебойность его функционирования, в принципе поддается объективному и однозначному выявлению и нуждается в безусловном законодательном устранении либо восполнении средствами наличного правового материала.

Подводя итог сказанному, следует отметить, что установить четкое соотношение пробельности и иных случаев неполноты правового регулирования (нормативной недостаточности) для решения актуального правового вопроса зачастую довольно сложно. Можно, конечно, попытаться, как это делает А.В. Мадьярова, отграничить пробел от нечеткости уголовно-правовых норм, которая, в свою очередь, может существовать в форме неясности (неконкретизированности) или противоречивости закона. Но и она признает, что такой подход не дает оснований провести вполне четкую грань между случаями неясности (неконкретизированности) и частичным пробелом [105] Мадьярова А.В. Указ. соч. С. 144. . При неконкретизированности тот или иной аспект можно считать урегулированным в общем виде в силу того, что то или иное явление в целом закреплено в уголовно-правовой норме, а при неполноте тот или иной аспект вообще не учтен при юридическом описании явления, хотя и является одной из его сторон в реальной действительности.

Терминология, впрочем, не может оказывать влияние на сущность пробелов. Поскольку каждая ситуация, рассмотренная выше, представляется как отсутствие необходимого нормативного установления, все такие случаи следует, по нашему мнению, рассматривать как пробел. При этом мы разделяем точку зрения, высказанную в литературе, относительно того, что «критерий разграничения различных видов регулятивной недостаточности необходимо искать не в технико-юридической, а в содержательной стороне дела» [106] .

Исходя именно из такого широкого понимания пробелов в уголовном праве и сформулируем определение этого понятия: пробел в уголовном праве — это полное или частичное (неполнота) отсутствие в уголовном законе (УК РФ) нормативных установлений в отношении фактов, находящихся в сфере уголовно-правового регулирования, а также отсутствие ясного указания на признаки преступного деяния (неконкретизированность), необходимость которых обусловлена объективным развитием общественной жизни и потребностями практики применения уголовного закона.

Данное определение требует некоторых дополнительных пояснений.

Во-первых , пробел в уголовном праве всегда тождественен пробелу в уголовном законодательстве.

Во-вторых , понятие «пробел» включает в себя следующие разновидности: 1) полное отсутствие определенной нормы; 2) неполнота нормы уже имеющейся; 3) неконкретизированность, нечеткость, допущенная законодателем при описании отдельных признаков состава преступного деяния.

В-третьих , вывод об отсутствии нормы базируется на том, что общественная опасность деяния — категория объективная, а следовательно, в рамках данной правовой системы урегулирование этого отношения в конкретной норме возможно и необходимо.

Классификация — латинское слово, в переводе на русский означает (clasis — разряд, fasio — делаю) распределение предметов, явлений и понятий по классам, отделам, разрядам в зависимости от их общих признаков [107] Философский словарь / Под ред. И Т. Фролова. М., 1987. С. 200. . Следует отметить, что в настоящее время существует несколько определений данного понятия: одни авторы определяют классификацию как систему соподчиненных понятий (классов, объектов) какой-либо области знаний или деятельности человека, используемую как средство для установления связей между этими понятиями или классами объектов, другие полагают, что это особый случай применения логической операции деления объема понятия, представляющий собой некоторую совокупность делений (деление некоторого класса на виды, деление этих видов и т.д.) [108] См.: Большой энциклопедический словарь. М., 1991. Т. 1. С. 586; Философский словарь / Под ред. М.М. Розенталя. М., 1975. С. 177. .

В.Н. Кудрявцев и В.В. Лунеев указывают, что «классификация позволяет видеть изучаемые явления в научно обоснованном и структурированном виде, выявлять их взаимосвязи и соподчинения, понять их как части целого и, базируясь на представлении об этой целостности, прогнозировать наличие недостающих звеньев, т.е. осуществлять диагностирование и предсказание новых явлений» [109] Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В. О криминологической классификации преступлений // Государство и право. 2005. № 6. С. 54. .

Научно обоснованная классификация предметов и явлений способствует получению новых, более глубоких знаний о них (такой подход лежит в основе процесса познания). Весьма точно по данному вопросу высказался русский криминалист С.В. Познышев: «Классификация — это первый и чрезвычайно важный Шаг, который должен сделать исследователь всякой обширной и разнообразной группы явлений. Как прием изучения, классификация имеет двоякое значение для научного исследования: со стороны внешней это прием, который вносит в изучение систему и порядок; со стороны внутренней, это — прием, который предопределяет полноту и правильность выводов изучения» [110] Познышев С.В. Основные вопросы учения о наказании. М., 1904. С. 5. .

Вместе с тем следует согласиться с С.С. Розовой, которая под термином «классификация» предлагает понимать и процедуру построения классификации, и саму построенную классификацию, а также и процедуру использования такой классификации [111] См.: Розова С.С. Классификационная проблема в современной науке. Новосибирск, 1986. С. 6. .

Классификация применяется во всех науках, связанных с описанием многочисленных и разнородных фактов в целях их систематизации, иерархизации и получения новых знаний о сложных объектах исследования. По мнению одного из теоретиков прикладного классифицирования Ю.A. Воронина, «новые аспекты современного классификационного движения в описательных науках выражаются в первую очередь в осознании определяющей роли классификаций в научной деятельности». Он считает, что «теория классификации должна являться формальной теорией фактически с неограниченной областью приложения (при некоторых условиях она в одинаковой степени применима, положим, в теории литературы и в теории неравенств)» [112] Воронин Ю.А. Теория классифицирования и ее приложения. Новосибирск, 1985. C. 9. .