Ирина Шарова - Интенсивный курс русского языка

Упражнение 1.

В данных диалогах расставьте знаки препинания.

Чичиков и Манилов подошли к первому столу где сидели два чиновника еще юных лет и спросили

Позвольте узнать где здесь дела по крепостям

А что вам нужно сказали оба чиновника оборотившись.

А мне нужно подать просьбу

А вы что купили такое

Я бы хотел прежде знать где крепостной стол здесь или в другом месте Да скажите прежде что купили и в какую цену так мы вам тогда и скажем где а так нельзя знать (Г.).

Повар генеральский идет его спросим… Эй Прохор Поди-ка милый сюда Погляди на собаку… Ваша

Выдумал Этаких у нас отродясь не бывало

И спрашивать тут долго нечего говорит Очумелов Она бродячая Нечего тут долго разговаривать… Ежели сказал что бродячая стало быть и бродячая… Истребить вот и все

Это не наша продолжает Прохор Это генералова брата что намеднись приехал Наш не охотник до борзых Брат ихний охоч (Ч.).

Когда она от нас отошла тогда я шепнул Григорью Александровичу Ну что какова Прелесть отвечал он А как ее зовут Ее зовут Бэлою отвечал я (Л.).

Косвенная речь не воспроизводит дословно чужую речь в отличие от прямой речи. Это или придаточное предложение в составе сложноподчиненного, или простое предложение, являющееся вольным пересказом чужого высказывания. Она беднее предложений с прямой речью и не воспроизводит эмоциональной окраски. При замене прямой речи косвенной следует учитывать следующее.

1. Местоимения (личные и притяжательные) передаются от лица рассказчика, а не того человека, чья речь пересказывается.

«Отчего ж ты не хочешь играть?» – сказал Ноздрев. Ноздрев спросил Чичикова, отчего он не хочет играть.

2. Если прямая речь является повествовательным предложением, то при замене ее косвенной появляется придаточное изъяснительное с союзом что.

Хозяин потрогал его за шею, погладил по спине и сказал: «Ты чудак. Сам не спишь, и другим не даешь» (Ч.). Хозяин потрогал его (гуся) за шею, погладил по спине и сказал, что он чудак, сам не спит, и другим не дает .

3. Если прямая речь является побудительным предложением, выражает какое-либо приказание, просьбу, то при замене косвенной она преобразуется в придаточное изъяснительное с союзом чтобы. Глагол в повелительном наклонении, являющийся сказуемым в предложении с прямой речью, в косвенной речи может стать дополнением в неопределенной форме в простом предложении.

Заказчики потребовали: «Работу выполните в строго оговоренные сроки».

Заказчики потребовали, чтобы работу выполнили в строго оговоренные сроки.

Заказчики потребовали выполнить работу в строго оговоренные сроки.

4. Если прямая речь является предложением вопросительным, то при замене его на предложение с косвенной речью появляется либо вопросительная частица ли , либо косвенный вопрос про помощи соответствующих союзных слов. При косвенном вопросе вопросительный знак не ставится.

Родственники больного встретились с лечащим врачом и спросили:

«Операция закончилась успешно?» Родственники больного встретились с лечащим врачом и спросили, успешно ли закончилась операция.

«А у нас какой лучший город?» – спросил опять Манилов. Манилов опять спросил, какой у нас лучший город.

5. Косвенная речь представляет собой пересказ содержания прямой речи, поскольку не воспроизводит ее дословно.

«Нет, это не лечебница, куда-то в другое место я попал, – в смятении подумал пес и привалился на ковровый узор у тяжелого кожаного дивана, а сову эту мы разъясним…» (Б.).

Пес подумал, что попал он не в лечебницу, а куда-то в другое место, и что сову эту он разъяснит.

Упражнение 1.

Произведите замену предложений с прямой речью предложениями с косвенной речью.

«Я очень удивился, когда услышал об этом», – сказал князь Андрей (Л. Н. Т.). «Я бы рада была отдохнуть и посидеть с вами, я устала; но вы видите, как меня выбирают, и я этому рада, и я счастлива, и я всех люблю, и мы с вами все это понимаем», – и еще многое и многое сказал эта улыбка (Л. Н. Т.). Наташа не ответила и только улыбнулась такою улыбкой, которая с упреком говорила: «Как можно было спрашивать об этом?» (Л. Н. Т.). Отец попросил: «Срочно помоги матери».

Цитата —это дословно воспроизводимые чьи-либо слова или выдержка из текста. Знаки препинания при цитатах ставятся следующим образом.

1. Если цитата имеет при себе слова автора, указывающие на того, чье это высказывание, то она оформляется как предложение с прямой речью.

И. А. Гончаров в очерках путешествия «Фрегат Паллада» писал: «Вообще большая ошибка – стараться собирать впечатления; соберешь чего не надо, а что надо, ускользнет».

2. Слова автора могут разрывать цитату. В этом случае предложение также оформляется как высказывание с прямой речью с соответствующей пунктуацией.

«В Европе давно уже не было такого жаркого лета, – констатирует авторитетная газета. – Как долго продлится эта жара, никто не знает».

3. Цитата может быть связана с текстом синтаксически. В этом случае она оформляется как придаточное предложение. Начало цитаты пишется со строчной буквы.

Историк Н. Эйдельман, завершая свою книгу «Пушкин и декабристы», пишет что тот «на своем пути увидел, почувствовал, понял больше…».

4. Если цитата приведена не полностью, то на месте пропусков ставится многоточие независимо от места – в начале, в середине, или в конце высказывания.

А. П. Чехов писал, что «в человеке все должно быть прекрасно…».

5. В кавычки также заключаются необычные слова и выражения, из произведений широко известных, а также впервые предлагаемые.

6. Если цитируется стихотворный текст, то кавычки обычно не ставятся, а каждая новая строка пишется с заглавной буквы. Внутри строфы полностью соблюдается пунктуация и орфография.

7. Эпиграф – это тоже цитата. Кавычками он не выделяется, а автор произведения, из которого взята цитата, указывается на следующей строке.

I. Порядок фонетического разбора

1. Указать, сколько в слове слогов, и на какой из них падает ударение.

2. Дать характеристику гласных звуков (ударные или безударные) и назвать, какими буквами они обозначены.

3. Дать характеристику согласных звуков (звонкие или глухие, твердые или мягкие) и назвать, какими буквами они обозначены.

4. Сказать, сколько в слове звуков и букв.

Образец разбора