Александр Бурьяк - Аналитическая разведка

+–––––––-+

| имущество |

==========|===================== |

| внешние | внутренние +––+| |

| ресурсы | ресурсы |запасы|| |

| | +––+| |

==========|===================== |

+–––––––-+

Потенциал - это возможности улучшения существенных характеристик субъекта в процессе его развития.

Пример. Пусть электростанция имеет проектную мощность 100 GWt, но из них используется только 60 GWt. Это значит, что ее мощность 60 GWt, резерв мощности - 40 GWt. Неиспользованный срок службы электростанции, составляющий 30 лет, - это ее внутренний ресурс. Энергетическое сырье в источнике, который электростанция монопольно использует, - это ее внешний ресурс. Возможность увеличения мощности электростанции на 50 GWt путем некоторых добавлений в конструкцию - это ее потенциал.

Внутренние возможности - это резервы, ресурсы, запасы, потенциалы.

Необходимо различать …

- истинное состояние субъекта;

- состояние, которое субъект старается изобразить перед различными наблюдателями (может быть, для каждого наблюдателя особое);

- представление субъекта о своем истинном состоянии;

- псевдопредставление субъекта о своем состоянии, выдаваемое за действительное представление;

- представление субъекта о степени своей осведомленности о своем состоянии;

- представление субъекта о том, какие представления о нем имеются у наблюдающих его субъектов.

Следует всегда учитывать, что корректное выделение субъектов не может не быть расплывчатым. Даже на уровне индивидуума имеют место такие феномены, как раздвоение личности, вживание в чужой образ, подчинение чувству долга, - означающие, что границы субъекта-индивидуума не совпадают с границами его сознания, являются нечеткими и неустойчивыми.

При выявлении целей субъекта надо принимать во внимание следующее. Чтобы скрыть тенденцию своей деятельности, субъект может перемежать образующие эту тенденцию действия с действиями, направление которых не соответствует этой тенденции или даже противоположны ей. Поскольку подлинное значение различных действий известно лишь совершающему их субъекту, со стороны может казаться, что тенденции нет или что даже имеет место противоположная.

14.5. Анализ учреждения

Аспекты анализа учреждения:

- руководители: их психический склад, идеология, связи, намерения;

- кадры: принцип комплектования; интенсивность обновления; профессиональная подготовка и опыт; интеллектуальный уровень; этнический состав и политические предпочтения;

- испытываемые влияния;

- оказываемые влияния;

- репутация у посторонних;

- репутация у сотрудников;

- внутренние конфликты;

- внешние конфликты;

- болезни: степень бюрократизации, коррупции, охлаждения работников к должностным обязанностям;

- признаваемые руководством внутренние проблемы;

- планы развития, реализуемость и эффективность этих планов;

- планы для чрезвычайных ситуаций;

- прогноз состояния для нормальных условий, для чрезвычайных условий (войны, массовых беспорядков, технической катастрофы, природной катастрофы, экономического кризиса, эпидемии);

- эффективность;

- резерв мощности;

- потенциал (возможность совершенствования);

- роль в обществе.

Надо учитывать различия между формальными и фактическими статусами различных субъектов, формальным и фактическим порядком в различных организационных структурах. Первое оказывает на второе значительное, но не решающее влияние. Содержание может не соответствовать “форме”. К примеру, если некто N числится руководителем подразделения X, это еще не значит, что он действительно руководит им. Фактически руководить может вышестоящий начальник A, или заместитель G, или группа неформальных лидеров R,S,T. И т. д.

Люди склонны отклоняться от предписанного порядка - из лени, из корысти, по неведению, а также ради пользы дела. Декларированный формальный порядок может представлять собой нереализуемый идеал или пропагандистское прикрытие задуманного неформального порядка.

Вообще, вряд ли отыщется учреждение, которое смогло бы более или менее эффективно работать, если бы целиком придерживалось предписанного ему формального порядка и только его.

14.6. Анализ пропаганды

“Прекращение нападок на церковь может свидетельствовать о том, что в стране обострилась проблема религии. Прекращение нападок на коммунизм может означать, что правительство стремится к дипломатической сделке с коммунистическим государством. Разговоры о детях могут указывать на то, что родители жалуются на холод в школах, плохое питание, отсутствие медицинского обслуживания. Высокий моральный дух проявляется в спокойном тоне пропаганды; плохое моральное состояние проявляется в крайностях - полном молчании или чрезмерной страстности (…) Слишком пренебрежительный тон, военные угрозы и т. п. могут часто объясняться стремлениями отвлечь голодное и недовольное население своей страны от его действительных внутренних забот и заставить его проявлять беспокойство о мнимых внешних заботах”. (П. Лайнбарджер “Психологическая война”, стр. 165). “Страна, готовящаяся нарушить мир, часто ведет крикливую пропаганду мира, стремясь убедить население своей страны (а также всего мира) в том, что ответственность за развязывание войны ляжет на плечи жертвы, которую она собирается атаковать”. (Там же, стр. 168) Также у П. Лайнбарджера: “Следует помнить, что в мирное время противники могут прятать своих ученых, свои стартовые площадки или свои ракеты, но они не могут скрыть повода к войне или своих мер по подготовке к войне. Ни одно правительство не выставит себя в роли отъявленного агрессора. Анализ пропаганды может быть наиболее разумным, доступным для нас способом предсказания войны в эпоху сверхразрушительного оружия. Психологическую мобилизацию можно замаскировать, но нельзя спрятать”. (там же, стр. 170) На это, правда, необходимо заметить следующее. Государство, обладающее сверхразрушительным оружием, вполне может решиться применить его внезапно - если оно считает, что справится с пропагандистскими и дипломатическими трудностями, которые у него вследствие этого возникнут. Оценивать возможность внезапного применения сверхразрушительного оружия надо по тому, насколько обстоятельства благоприятствуют преодолению последующих пропагандистских и дипломатических трудностей.

“Можно фиксировать, сколько слов было употреблено по каждой из важнейших тем, сколько газетных колонок было посвящено особым новостям и т. д. Можно также подсчитать, как часто противник обращается к тем или иным слоям населения - к рабочим, пацифистам, матерям, национальным меньшинствам и т. д. и установить, какой группой населения он интересуется больше всего”. (там же, стр. 169-170) Далее можно по этим данным составлять графики и делать выводы из характера этих графиков и из сопоставления их с другими сведениями.