Михаил Хенкин - Золотой ключик инфосторителлинга

Что значат слова в процессе общения? И все — и ничего.

Представьте, что вы попали в чужую страну и язык ее жителей вам абсолютно непонятен. Вы находитесь на людной улице в центре города.

Вокруг вас кипит жизнь, но вас она не касается. Почему? Потому что вы не включены в систему обмена информацией. Вы не можете судить о том, что происходит вокруг вас. И лишь по каким-то косвенным признакам — жестам, мимике или чему-то еще — очень приблизительно догадываетесь.

Вот две кумушки обсуждают что-то посреди оживленного тротуара, мешая прохожим. Видимо, они долгое время не встречались и им есть о чем поговорить.

Хозяйские сумки с продуктами они поставили тут же рядом на тротуарную плитку, и им нет никакого дела, что кто-то о них может споткнуться.

Вот сердитая мамаша тащит за руку непослушного малыша, шлепает и кричит на него.

Школьники сбились в шумную стайку, весело смеются и толкаются.

Дядя с солидным животом пытается сделать им строгий выговор. Но то, что он слышит в ответ, видно, ему не нравится.

Чтобы понять все это, не нужно обладать какой-то сверхпрозорливостью.

Наступит момент, когда вам понадобится привлечь к себе внимание.

Допустим, вам захочется есть или пить. Что тогда сделаете? Толкнете прохожего, крикните «эй!», начнете махать руками? Неважно, что вы сделаете, а важно, что вы сделаете что-то такое, чтобы вас заметили.

Поднятая рука. Выразительный жест. Какие-то иные действия с вашей стороны, бесспорно, приковывают к вам посторонние взгляды. К вам начнут присматриваться. Оглядываться. К вам подойдут и попытаются с вами заговорить.

А если вы будете просто неподвижно стоять или сидеть, вы очень долго будете оставаться незамеченным. Вроде бы вы есть и вас нет. Вы видимы, и в то же время вас не видно.

Движение нас привлекает, притягивает. Этот раздражитель действует посильнее, чем речь.

В седьмом классе мой лучший друг Сашка подарил мне рыбок гуппи в литровой банке. Сашка щедро, по-братски, поделился со мной своим сокровищем.

Я шел по улице, боясь расплескать воду, выронить и разбить банку.

Дома я сделал все, как научил меня мой друг. Вымыл и насухо вытер еще одну запасную банку, налил в нее воды из-под крана и дал ей отстояться. Насыпал сухого корма и сел любоваться рыбками.

Я мог смотреть на них часами и не уставать, а вот смотреть на белую стену за банкой так долго было невозможно. Внимание угасало и рассеивалось. Мне становилось скучно.

В те времена я еще не понимал, почему это происходит. Просто рыбки были забавными.

Они сталкивались друг с другом, подплывали к моим глазам и смотрели на меня через зеленоватое стекло, шевеля плавниками. Они были непредсказуемы в своем движении.

Я следил за ними, не в силах оторваться. Особое удовольствие доставляли щелчки по банке и вихрь разлетающихся золотистых молний.

Я говорю сейчас о предметах очень простых и всем хорошо знакомых.

Для чего я это делаю?

Простое помогает понять сложное. Чтобы писать интересно, не нужно мудрить.

Мир вокруг нас состоит из простых обыденных вещей — это вода, которая течет из-под крана, кастрюля на плите, угловатый шкаф.

Все они похожи на чудо, если взглянуть на них, как будто видишь их в первый раз. Не потускневшими, унылыми глазами, а как смотрят на мир дети. С удивлением.

Простые вещи способны удивлять.

Почему дети так непосредственны в своих рисунках?

Они разговаривают с миром на равных. Они отвергают каноны. Они делают то, что хочется в этот момент им, невзирая на авторитеты.

Поэтому море у них получается фиолетовым, а земля горбатая, как старый верблюд в зоопарке. Дети ведут себя как творцы, создающие новую реальность.

Новизна восприятия — вот что отличает детское воображение от шаблонов и условностей взрослого человека.

У ребенка корова может проглотить луну. А девочка запросто перешагивает пятиэтажный дом. Но путь ребенка в искусстве похож на прекрасное исключение. Ребенок сосредоточен на самом себе.

А вы как считаете: дети верят в «это»или не верят?

Взрослые дяди думают, что верят. Взрослые дяди ошибаются.

Дети в «этом»живут.

Они знают, что «это»есть.

Что коты говорят, тараканы любят своих деток, что под половицей сидит добрый гномик, а у клеенки есть глаза.

Стены у них все слышат и шепчутся. А печка может по-настоящему рассердиться.

Им доступна иная реальность. Иной мир. Потом «этот»мир закрывается навсегда. Наступает время «верю — не верю». Когда ребенок говорит: «Так не бывает», значит, он уже вырос.

А взрослый? Психологи говорят о матрице внутри нас, на которую накладываются все наши поступки.

Благодаря этой матрице, попав в незнакомую обстановку, мы каждую новую реальность воспринимаем сквозь призму прошлого.

Мы любим сравнивать себя с другими и узнавать себя в других.

Груз прошлого опыта накладывает отпечаток на ощущения взрослого человека. И если, допустим, вас обманула цыганка, выманив деньги, то все последующие встречи с женщинами, чем-то напоминающими вашу обидчицу, будут вызывать у вас неприятные ощущения.

Или если вы отравились грибами, то еще долго вас будет мутить даже от свежайшего грибного супа.

Матрица будет вам сигнализировать, что данный объект представляет для вас повышенную опасность. Неосознанные воспоминания давят на вас, подменяя действительность какими-то предыдущими переживаниями.

Например, гражданин, уже имевшей привод в милицию, будет с опаской поглядывать на каждого представителя закона.

Ребенок еще не испорчен подобными комплексами. Он живет в настоящем, пока что ничем не омраченном. Поэтому и ведет себя свободно. Ребенок раскрепощен, а взрослый скован какими-то условностями, обстоятельствами, установками.

Я подвожу вас к мысли о том, что в мире борются два противоположных начала — неподвижное, статичное сохранение (const) и постоянное, бесконечное изменение (var).

Роль каждого из этих начал воплотилась в идее эволюции. Вместе они составляют гармонию.

Человеку от рождения присуща любовь к равновесию всего сущего. Если есть добро, то должно быть и зло, если есть вода, то должна быть и твердь.

Мы любим загадки.

Мы наивны, и нам кажется, что достичь абсолюта вполне возможно. Поэтому и любим отгадывать загадки.

Например, во все времена художники пытаются разгадать тайну всеобщей гармонии.

Эту загадку загадывал сфинкс, стороживший ворота Фив. Эдип сказал, что это человек. Сфинкс бросился со скалы в море, а судьба Эдипа стала хрестоматийным примером.

Страсть человека к загадкам, как нос у Буратино, не знает покоя.

Ведь Карло выстругал Буратино сперва обыкновенный нос. Вдруг нос сам начал вытягиваться, расти, и получился такой длинный острый нос, что Карло даже крякнул: