Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]

Спросите себя: может ли ребенок отклониться от готового сценария или нет? Если дочь настаивает на точном воссоздании сцен из «Спящей красавицы» или «Холодного сердца», вплоть до диалога, а сюжет и персонажи должны быть «точно такими», то вполне возможно, что следует ограничить ее контакт с коммерческими медиа.

Если ребенок не в состоянии отойти от стандартного сценария, ему нужно помочь. Что же делать? Два самых разумных шага: 1) ограничить воздействие коммерческих медиа и 2) подождать несколько лет. Еще один вариант – предлагать новые идеи. Спросите: «А что будет, если…» Добавьте новый реквизит или сами примите участие в игре, чтобы изменить ее (но не переусердствуйте, поскольку это может разрушить игру). Помогите проявить фантазию в других ситуациях. Ребенок, не способный отклониться от готового сценария сказки, возможно, нуждается в развитии гибкости мышления.

Лучше всего не водить маленьких детей в магазины игрушек. Скорее всего, у вашего ребенка их и так слишком много. Современные магазины навязывают девочкам определенные цвета и предметы. «Розовая секция» изобилует коробками розового цвета с русалками, блестками, принцессами, сумочками, куклами и другими вещами, которые традиционно считаются «девчачьими». Тут вы не найдете конструкторов лего, игрушечных мечей или железную дорогу. Такое навязывание товара ограничивает выбор ребенка, подает ему сигнал: «Ты должна этого хотеть. А этого не должна». Если вы хотите, чтобы ребенок сам выбрал игрушку, лучше идти в благотворительный магазин – там нет «розовых секций».

Сарита получила свою первую книжку с картинками о принцессе в возрасте трех месяцев. Двухлетней Тале бабушка подарила на день рождения диадему принцессы, розовые туфельки, платье и блестящую волшебную палочку. Иногда навязывание образа принцессы принимает вид подарков от исполненных благих намерений друзей и родных. Что делать с обожающей принцесс бабушкой?

Отношения важнее подарков. Если это превратилось в закономерность, поделитесь своими сомнениями, но иногда лучше просто поблагодарить. Вместо того чтобы ограничивать любовь бабушки к подаркам розового цвета, установите новые правила, какие игрушки могут попадать к вам в дом. Оставьте лишнее у бабушки. Время от времени убирайте игрушки в особую коробку, а потом доставайте. Такой круговорот игрушек избавляет мир ребенка от всего лишнего и открывает возможности для творческой игры.

Один из недостатков игры в принцесс – вероятность того, что ребенок пропускает активные игры. В наряде принцессы неудобно бегать, а долгое сидение дома ограничивает игры на свежем воздухе. Если девочка настаивает на наряде принцессы, когда выходит из дома, наденьте вниз штанишки, а на ноги – прочную и удобную обувь. Или возьмите эти вещи с собой, чтобы у ребенка всегда была возможность переодеться.

Не получается избегать коммерциализации? Рекламы и бренды преследуют вас повсюду – но, к счастью, их нет в грязи или в лесу. Привезите ребенка в такое место, где нет навязчивой рекламы, и вы увидите, как раскроется его воображение. Палки, камни, песок и листья – все это интересно и мальчикам, и девочкам.

Большинство девочек самостоятельно выходят из фазы «принцесса». Обычно интерес начинает ослабевать в начальных классах.

Если вы стремитесь внести разнообразие в жизнь ребенка, девочка найдет свой путь. Мара не снимала длинные платья и блестящие туфли с трех до шести лет, но, когда выросла, стала спортсменкой, и ее пригласили в олимпийский центр. Эдди сейчас восемь. Она любила короны и пачки, особенно с четырех до шести лет, но потом решила, что розовый – это слишком «девчачье». Теперь ей нравится только одна принцесса – Лея из «Звездных войн», потому что она джедай и стреляет из бластера.

О, ты принцесса.

Интересно, что эта принцесса собирается делать.

Вижу, ты сегодня надела красивое платье.

Тебе нравится это платье.

Вижу, ты надела сверкающую корону.

Что тебе тут нравится?

Я знаю, что в туфельках принцессы неудобно бегать. Давай возьмем с собой кроссовки.

Принцесса может спасти себя сама.

У тебя сильные мускулы.

А принцесса умеет высоко прыгать?

Так показано в мультфильме. А как в твоей истории?

Я знаю, что тебе нравится Спящая красавица, но эта кукла останется в магазине.

Мы не будем покупать этот мультфильм, но можно время от времени брать его в библиотеке.

Да, тебе хочется еще раз посмотреть мультик, но нужно сделать перерыв.

Я так люблю читать тебе книги.

Можешь надеть свой наряд принцессы, но теперь мы идем на улицу.

Какая ты красивая/хорошенькая/очаровательная!

Ты такая милая!

В мультфильме не так.

Ты не можешь все время играть в принцессу. Займись чем-то другим.

Хорошие девочки так не делают.

Принцессы так не поступают.

Это не для мальчиков/девочек.

Трудно избавиться от беспокойства, когда детская игра ограничивается старыми гендерными стереотипами. Только не пытайтесь изменить интересы ребенка. Подождите. Возможно, вам хочется большего разнообразия, но некоторые дети долго не расстаются с любимым персонажем. Игра в принцесс – это предпосылка для творческих игр с переодеванием. Ваша маленькая принцесса найдет способ стать сильной, если вы оставите ей много времени для игры.

«Они слишком часто обзываются, – жаловалась одна мама. – Что вы делаете с этой словесной агрессией?»

«Мои девочки не дерутся, – говорила другая. – Но меня беспокоят насмешки, обидные прозвища и выпады против подруг».

Насмешки, обидные прозвища и грубые слова – это такие же конфликты, как удары и пинки. Слова могут ранить не менее сильно.

Грубые слова – это серьезно. Детям нужны инструменты для разрешения социальных конфликтов.

«Эбби болван».

«Ты мелкота».

«Ты всегда рисуешь каракули. Ничего не разобрать».

«Я больше не буду с тобой дружить, и ты не приходи ко мне на день рождения».

Грубые слова ребенок узнает очень рано. Некоторые из них невинные – малыш может сказать «это уродливо», не желая никого обидеть, или «тупой», полагая, что это смешно. Бывает, что дети ищут границы дозволенного.

Обязательно вмешайтесь в конфликт, услышав грубые слова. Укажите, что это обидно, и напомните детям: «Людям нельзя причинять боль. Ни их телу, ни их чувствам». Дети должны понять, что нельзя не только бить братика, но и оскорблять его. За грубыми словами скрывается нечто более важное. Объясните это детям и установите границы. Здесь применимо золотое неправильное правило: разрешено все, что не причиняет вред людям или собственности. Если ребенок ударил одноклассника, то вред очевиден. Но запрет причинять боль относится и к чувствам.