Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]

Помогите зрителям. Дети, которые видят, как их друга оскорбляют (или он сам кого-то оскорбляет), зачастую пребывают в растерянности. Они злятся, чувствуют себя виноватыми и не знают, что делать. Этим детям тоже нужно внимание. Спросите их: «Чем ты можешь помочь своему другу?» В таких ситуациях дети учатся доброте. Роль зрителя здесь особенно важна, поскольку травля обычно прекращается, если группа против.

Все дети нуждаются в ощущении безопасности, в том, чтобы чувствовать себя сильными. Задавайте вопрос «Что нужно сделать, чтобы ты почувствовал себя сильным?» всем участникам конфликта и покажите, как они могут приемлемым образом выразить свои чувства.

1. Воспринимайте его серьезно.

Обида – это очень важно. И физический, и словесный конфликт необходимо уладить.

2. Сосредоточьтесь на чувствах.

За грубыми словами скрываются сильные чувства обеих сторон. Обратите внимание на чувства обидчика и жертвы.

3. Укажите на обиду.

Маленьким детям предстоит еще многому научиться. Объясните им, что эти слова могут ранить. Спросите ребенка, которого оскорбили: «Тебе нравится, когда тебя называют [идиотом и т. д.]?»

Тому, кто обзывается, скажите: «Это ее обижает. Слова могут обижать».

4. Сообщите информацию.

Дети должны знать, что гнев, страх или ревность – это нормально, но обижать никого нельзя. Объясните границы приемлемого. «Ты можешь сказать Саре, что тебе не нравится. Можешь показать, как ты разозлилась, прыгая на этой пузырчатой упаковке…»

5. Избегайте общих слов.

Избегайте общих слов, например «плохой». Помогите детям точно сформулировать проблему. Это первый шаг к поиску решения.

6. Установите четкие границы.

Помогите детям установить ограничения друг для друга. Добейтесь конкретных обещаний, чтобы дети чувствовали себя в безопасности и знали, где проходят границы. «Мое имя Грейс. Я хочу, чтобы меня так называли», «Я не буду называть тебя тупицей».

7. Покажите детям, как останавливать конфликт.

Научите их, как предотвратить эскалацию травли. Покажите, как нужно прекращать разговор и уходить.

8. Помогите всем сторонам конфликта.

«Что нужно сделать, чтобы ты почувствовал себя сильным?» Помогите всем почувствовать себя сильными и приобрести новые навыки: обидчику, обиженному и зрителям. Все дети учатся.

Наверное, вы много раз говорили ребенку, что «людей нельзя обижать», но он все равно обзывает свою сестру. Маленькие дети еще не умеют контролировать свои импульсы. Они знают , что нельзя драться, знают , что нельзя брать конфету из вазы, знают , что нельзя обзываться, но не всегда могут совладать с собой. Повторяйте правила и подавайте пример.

Людям нельзя делать больно. Ни их телу, ни их чувствам.

Когда ты называешь его «тупицей», ему обидно.

Тебя что-то беспокоит?

Она делает то, что тебе не нравится?

Ты злишься/напуган.

Похоже, ты разозлился.

Я слышал, как ты называешь его ____. Ты хочешь, чтобы тебя самого так называли?

Скажи ей. Я тебе помогу.

Как тебя нужно называть?

Ее зовут Саманта, и она хочет, чтобы ее так называли.

Я не позволю тебе обижать Саманту и не позволю, чтобы кто-то обижал тебя.

А ты можешь не говорить эти слова?

Когда ты дразнишься, люди обижаются.

Никто не любит, когда его обзывают. Это неприятно.

Я знаю, некоторые дети так говорят, когда злятся.

Да, ты обиделся.

Тебе не нравятся эти слова.

Здесь нет ничего смешного.

Как сделать, чтобы ты почувствовал себя сильным?

Что тут можно предпринять?

Я могу помочь тебе поговорить с ним.

Как ты можешь помочь своему другу, если такое случится?

Вам обоим весело?

Тебе это нравится? Или ты хочешь прекратить?

Похоже, ты знаешь правила.

Не произноси этого слова.

Нельзя называть людей тупицами.

Это нехорошо. Извинись!

Он просто дразнится. Не обращай внимания.

Конечно, вы подруги. Анна придет на твой день рождения.

Мне все равно, что он сказал. Твое время вышло.

Больше ни слова.

Перестань вести себя как маленький ребенок.

Тот водитель – идиот.

Большинство родителей осуждают грубости, но лишь немногие смотрят глубже. Часто можно слышать такие слова: «Это нехорошо. Я не позволю тебе обзывать Саманту». По возможности не ограничивайтесь запретом. Учите детей защищать себя и говорить, что им нравится, а что не нравится. Помогите им назвать чувства, которые они испытывают.

Услышав грубые слова в магазине или на улице, можно указать ребенку на эмоции, свидетелем которых вы стали, и напомнить, что грубость обижает людей. «Кажется, этот человек злится». «Эти люди поссорились. Взрослые тоже не всегда соглашаются с друзьями».

Мой первый ребенок не был плаксой, и поэтому я не понимала, почему опросы родителей выводят хныканье детей на первое место среди главных раздражителей. Теперь понимаю.

Хныканье действует на нервы и лишает сил. Постоянное завывание «Ма-а-а-а-ма! Па-а-а-а-па!», «Я не хочу-у-у-у-у» или еще что-нибудь в этом роде просто выводит из себя. После начала этой словесной бомбардировки мы теряем способность адекватно реагировать. Мы просто хотим, чтобы эти звуки прекратились.

На самом деле хныкающие дети изо всех сил пытаются наладить контакт с вами. Не зажимайте уши.

Причина неправильных правил

Маленькие дети не понимают, что такое хныканье, и поэтому не знают, как остановиться. Прислушайтесь к их эмоциям.

Не существует панацеи против всех плакс, но есть приемы, которые действительно работают. А вот слова «Перестань канючить!» точно ничем не помогут. Скорее всего, ребенок просто не понимает, о чем вы говорите.

Наверное, в детстве я сама хныкала и канючила, но не понимала этого. Я точно помню, как папа устало говорил: «Перестань ныть!» – а я не понимала его и терялась. Я не «ныла» – что бы это ни значило, – а просто пыталась поговорить с ним о чем-то очень важном для меня. И чем отчаяннее были мои попытки, тем больше они походили на хныканье.

Когда ребенок видит, что его слушают, ваши отношения укрепляются. Ребенок понимает:

Когда мне нужно внимание мамы или папы, я знаю, что делать.

Я знаю, как правильно просить.

Мои родители внимательно относятся к моим словам. Они помогают мне выразить мои чувства, когда у меня не получается.

Иногда я пыталась переждать хныканье Зака. Не хотела разбираться и просто отгораживалась от неприятных звуков.