Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]

И всегда бывала за это наказана.

Дети любят повторение и прекрасно осознают, что у них есть такое мощное оружие, как упрямство. Чем дольше я игнорировала Зака, тем громче он канючил. Психолог Рене Хакни и многие другие специалисты, изучающие развитие детей, пришли к выводу: чем больше вы позволяете ребенку хныкать, тем настойчивее он становится.

Хныкающие дети хотят передать вам сообщение, которое нуждается в переводе. Лора Дэвис и Дженис Кизер называют это «субтитрами потребностей». Было бы очень удобно, если бы детское хныканье снабжалось субтитрами (Я хочу спать. Я хочу посидеть у тебя на коленях. Ты не обращаешь на меня внимания. Я волнуюсь из-за новой няни) . Они утверждают, что один из лучших способов прекратить хныканье – прервать свои дела и побыть с ребенком. Как гласит шведская поговорка: «Люби меня, когда я плохой, потому что мне это больше всего нужно».

Хныканье раздражает, но дети прибегают к нему для того, чтобы передать важное сообщение и выразить сильные чувства. Они не раздражают вас специально. Постарайтесь понять истинную причину такого поведения. Очень часто это просто жажда внимания. Иногда плакса просто не может остановиться – в этом случае вы должны ослабить эмоциональное напряжение и помочь ребенку.

Не отступайте; просто старайтесь понять. Суть в том, что ребенок очень хочет что-то сообщить, а раздражающая форма мешает вам сосредоточиться на смысле. Воспользуйтесь приемом под названием «плаксивый голос». Скажите ребенку, что вы пытаетесь его слушать, что хотите понять, но он должен говорить нормальным тоном. Моя мама и другие воспитатели в детском саду говорили детям: «Я тебя не понимаю. Ты говоришь хныкающим голосом. Скажи еще раз, но обычным тоном».

Мое раздражение существенно ослабевает, когда я вспоминаю о «плаксивом голосе». Зак не хныкает; он что-то рассказывает мне, но высоким, хныкающим голосом. Можно даже продемонстрировать ребенку, как это выглядит со стороны, только не используйте этот прием слишком часто, чтобы он не утратил силу.

Хныканье связано с сильными эмоциями. Дети могут хныкать от разочарования, усталости, недостатка внимания, но срывающийся голос – это проявление эмоций. Ребенок может считать, что его не понимают, не любят, игнорируют. Хныкая, он направляет свои эмоции на вас.

Как и во всех остальных случаях, связанных с эмоциями, сосредоточьтесь на чувствах, которыми обусловлено это поведение. Признайте их. «Ты хочешь еще одно пирожное. Да, тебе трудно дождаться ужина». Попробуйте понять, что скрывается за эмоциями. Назовите их.

Сосредоточьтесь на чувствах, которыми обусловлено поведение.

Иногда дети оказываются в ловушке вместе с нами. В таком случае полезно обратиться к третьему лицу. Измените эмоцию, которая не дает понять, что нужно ребенку. Позовите супруга, другого взрослого, старшего брата или сестру. Это нарушает динамику поведения ребенка. Скажите: «Джейсон хочет мне что-то сказать, но я не понимаю. Джейсон, может, расскажешь бабушке?» Очень часто смена собеседника приводит к тому, что ребенок начинает говорить ясно и на удивление вежливо. Если рядом никого нет, не волнуйтесь. Возьмите плюшевого медведя или другую игрушку и заведите воображаемый разговор: «Привет, Джейсон, что случилось? Ты хочешь что-то сказать маме? Что именно?» И Джейсон может нормальным тоном все объяснить медведю. Между игрушкой и ребенком нет эмоционального напряжения. А когда напряжение снято, вы можете продолжить разговор с ребенком уже без хныканья.

Другой случай, когда помогает перенаправление эмоций, – это ссора двух детей. Один из них обязательно начнет хныкать: «Ма-а-а-ма! Он опять взял мой лего. Он всегда берет мои вещи!»

Хныкающий тон вы узнаете без труда. Большинство детей автоматически переключаются на него, когда начинают жаловаться. Отучите ребенка от этой привычки, переведя жалобы в диалог с помощью методов разрешения конфликта. Не позволяйте детям жаловаться вам. Отстранитесь. «Скажи Джейкобу, что тебе не нравится. Напомни, какие у тебя правила обращения с твоим лего». Когда Майлз хныкает и жалуется мне, я прошу, чтобы он сам поговорил с Заком. И его тон сразу же меняется. Он больше не хныкает, а говорит размеренным голосом, подбирая слова. Майлз вступил в дипломатические переговоры с Заком и понимает: для того чтобы его поняли, лучше быть спокойным и вежливым. Время от времени я слышу, как Майлз умолкает, делает глубокий вдох и говорит: «Зак…» Хныканье прекратилось.

Чаще всего дети канючат в дошкольном возрасте, и некоторые приемы – например разговор с плюшевым мишкой – в этом возрасте помогают лучше всего. Если ребенок уже пошел в школу, но продолжает хныкать, чтобы привлечь внимание или удовлетворить свои эмоциональные потребности, необходимо сменить тактику. Возможно, нытье – это уже не сигнал об эмоциональных потребностях, а просто привычка. Семилетний ребенок уже понимает разницу между хныканьем и обычным тоном. Это не так трудно. Если ребенок продолжает хныкать, проанализируйте свою реакцию. Возможно, вы поощряете такое поведение. Затем проведите четкие границы – для себя и для ребенка – относительно того, что ждать и как реагировать. Тем не менее любой ребенок, независимо от возраста, время от времени начинает хныкать. В этом случае не обращайте внимания на тон и сосредоточьтесь на чувствах.

1. Помните о еде и отдыхе.

Нередко хныканье усиливается, когда ребенок устал, растерян или голоден. Возможно, вы об этом знаете, но все равно ругаете ребенка, хотя именно вы лишили его дневного сна.

2. Остановитесь и подумайте.

Дети также начинают хныкать, когда думают, что их игнорируют, не замечают или неправильно понимают. Притормозите. Отложите дела и уделите все внимание ребенку. Вероятно, ему трудно выдержать ваш ритм. Может, его раздражает ваш телефон? (См. Правило 6: «Призовите к порядку свой телефон».)

3. Поговорите с ребенком, а не заставляйте замолчать.

Как бы ни раздражало вас хныканье, речь идет о коммуникации. Игнорируя ребенка, вы ухудшаете ситуацию, поскольку ребенок очень хочет вам что-то сказать. Слушайте.

4. Попросите говорить нормальным тоном.

Скажите ребенку, что вы не понимаете плаксивый голос. Попросите его повторить, на этот раз обычным тоном. Подчеркните, что вы действительно хотите услышать то, что он говорит.

5. Перефразируйте.

Попросите ребенка повторить. Подскажите ему нужные слова («Мама, дай мне, пожалуйста, молока!»), произнеся фразу спокойным и ласковым голосом.