Жанна Сио-Фашен - Сверходаренный ребенок [Как понять его и помочь добиться успеха] [litres]

Одиннадцатилетняя Мари едет с родителями в машине. Проезжают через лес. Мама возмущается:

– Какой безобразный лес, очень неприятное место!

Мари возражает:

– И вовсе лес не безобразный!

– Неужели тебе нравится весь этот мусор, тут такая помойка! – настаивает мать.

Мари отвечает:

– Вот видишь, лес ни при чем, он был бы очень красивый, если бы тут было чисто.

– К тому же за ним совсем не следят, – заканчивает разговор мать.

Но Мари не отстает:

– Но ведь лес не становится менее красивым, если за ним не следят! Вот джунгли никто не подстригает, а это самый красивый лес на свете…

– Ну, наверное, – соглашается мать.

– Вот видишь, нельзя говорить, что этот лес некрасивый потому, что за ним не следят. Сам-то лес очень даже хороший.

– Да, конечно, но тут такая помойка!

Мари и тут не сдается:

– Но лес тут не виноват, нельзя говорить, что он из-за этого некрасивый!

Так они препирались очень долго, пока мать совсем не рассердилась на дочку и не рявкнула, чтобы та замолчала. Отец старался не вмешиваться, чтобы не подливать масла в огонь, а Мари, вся в слезах, искренне расстроилась из-за того, что мама так и не поняла, что она хотела сказать…

Попробуем расшифровать произошедшее.

Мать мимоходом высказывает малозначительное суждение: небольшой комментарий, который для нее самой не несет особого смысла, за этими словами для нее не стоит ничего важного. Просто сказала, что в лесу грязно и он некрасивый, не особо задумываясь, как лучше это сформулировать.

Мари замечает в словах матери неточность и пытается это объяснить. Ей кажется принципиальным разграничить: да, за этим лесом никто не ухаживает, и в нем грязно, но в любом лесе есть своя красота.

Мать видит в репликах Мари бессмысленное желание поспорить – как будто дочери все равно, к какому ее слову прицепиться. Она не понимает, как для Мари важна точность и как она хочет добраться до настоящего смысла каждого слова и высказывания. Девочка формулирует свое мнение и пытается его отстоять.

Мари огорчается, что мама не понимает ее мысли, и пробует объяснить еще раз, проводя параллель с джунглями, которую ее мать воспринимает как очередную придирку.

И Мари приходится излить на свою мать целый водопад пояснений, чтобы она наконец признала, что в ее первоначальных словах была неточность.

Мать злится, Мари плачет: у первой осталось ощущение, что на нее нападают и придираются, у второй – что ее не понимают.

С точки зрения Мари, спор ни к чему не пришел, для нее отсутствие абсолютной точности – источник тревоги. Кроме того, она расстраивается из-за того, что ее мать не в состоянии понять важность подобных поисков смысла. Она разочарована интеллектом своей матери. И это разочарование становится для нее источником страданий, вызывая чувство вины.

► Страсть к переговорам

Другая привычка сверходаренных детей, на первый взгляд, не такая неприятная, но, на самом деле, тоже изматывающая, – желание торговаться. Любой запрет или ограничение, вышедшее из уст взрослого, будет без конца обсуждаться, оспариваться и толковаться так и этак, пока ребенок не добьется своего. Он будет брать вас измором, выискивая в вашей позиции уязвимые места. И действительно, через некоторое время вы начнете постепенно склоняться к его точке зрения, критически рассматривать собственные аргументы, и в конце концов они вам самим покажутся неубедительными. Таким образом ребенок выигрывает партию – но и проигрывает тоже! Ему хотелось, чтобы вы отстояли перед ним свои взгляды, но в результате он сделал все возможное, чтобы вы ему позволили то, что он хотел.

Десятилетний Максим хочет ходить на дополнительную тренировку по плаванию. Мама не разрешает. Максим тут же вступает в переговоры:

– Но почему нет?

– Ты и так там бываешь трижды в неделю – этого вполне достаточно!

– Но ты же говоришь, что выматываешься со мной, а так я буду уставать больше и потом буду спокойнее – ты сможешь отдохнуть.

– Но это на другом конце города, я не могу столько раз тебя туда возить!

– Вот видишь, ты сама говорила, что надо найти себе увлечения по вкусу, а теперь мне не разрешаешь!

У таких детей все, буквально все в жизни завязано на чувствах. И это господство эмоций оказывается настолько всеобъемлющим и абсолютным, что ребенок поневоле старается их обуздать и скрыть важность роли, которую они играют в его существовании.

На самом деле, сверходаренные дети часто плачут, у них бывают приступы острой тоски или бурного гнева.

Еще они очень ранимы. Хотя по их поведению вы никогда об этом не догадаетесь. Во всяком случае, им бы хотелось, чтобы это было незаметно – и они уверены, что это им удается. А вообще-то их задевает и ранит любое неосторожное слово или поступок.

Сверходаренный ребенок легко обижается. Для этого даже не нужен конфликт или агрессия со стороны других людей – достаточно невинного замечания, банального рассуждения.

Чтобы не страдать от своей чрезмерной чувствительности, такие дети часто пытаются выглядеть совсем иными, чем они есть: раздражение, гнев, агрессия включаются для маскировки эмоций, которые они переживают на самом деле и которые их действительно мучают.

Восьмилетний Феликс проходит мимо своего папы, чтобы взять игрушку, с которой я ему предложил поиграть в соседней комнате, пока мы с его отцом побеседуем. Папа мальчика сердится: Феликс, вместо того чтобы сразу выйти, останавливается и неторопливо поднимает игрушку. «Давай поскорей, сколько можно копаться!» – раздраженным тоном одергивает его отец. Феликс со слезами на глазах уходит. Поскольку все происходит не дома, а в кабинете психолога, мальчик ничего не отвечает отцу. Потом я говорю папе Феликса, что его сына обидело и унизило его замечание: он ведь просто делал то, что я ему предложил, и совсем не понял, на что рассердился отец. Но тот холодно парирует: «Не верю я в эти крокодиловы слезы! Он у нас великий актер. И все это устроил специально, чтобы вы пожалели бедного мальчика, его же папочка так мучает!»

Эта история – пример полного непонимания, которое часто царит между родителями и детьми. Феликсу это непонимание причиняет большую боль. С этим маленьким мальчиком очень непросто уживаться: он постоянно выходит за рамки, и его родители вымотаны и рассержены, что очень даже понятно. И чем лучше Феликс осознает, что родители не могут с ним справиться, добиться от него соблюдения каких-то правил и защитить от самого себя, тем дальше он заходит, и ссора в доме усугубляется. В итоге у Феликса настоящая депрессия, а родители чувствуют себя виноватыми, потерянными и несчастными.