Николай Голубей - Узник Боли: исцеление от детских и взрослых травм

Каким же вырастает ребенок с «дырявым», «поврежденным» «кирпичом» эмоциональной защищенности?

Это все те запросы, с которыми люди приходят к психологам, священника и духовникам: неспособность распознавать свои чувства, «замороженные» чувства, неспособность говорить о своих желаниях и потребностях, низкая самооценка, одиночество, проблемы в отношениях, мысли о самоубийстве, отсутствие радости и удовлетворения, проблемы в различных сферах жизни.

Но главным показателем проблем с «кирпичом» эмоциональной защищенности — это проблемы в принятии самого себя и проблемы во взаимоотношениях с другими людьми.

Материальная стабильность — это потребность ребенка в обеспечении его материальных потребностей. Дети не могут сами себя обеспечивать в еде, доме, одежде, медицинской помощи и т. д., они нуждаются во взрослых, родителях или других людях, которые закроют их потребности.

Мои родители не дарили мне подарки на дни рождения и новые года. Они не дарили мне подарки не потому что у нас не было денег — у нас были деньги. Мои родители просто не понимали, что для меня это важно, и они эмоционально не были со мной в контакте, когда я говорил о своих потребностях. Давайте посмотрим, что написано в Википедии и я продолжу свой рассказ:

«Отсутствие заботы — это пренебрежение основными потребностями ребёнка (в еде, одежде, жилье, медицинской помощи или присмотре) со стороны родителя или другого человека, несущего ответственность за ребёнка, в результате чего здоровье, безопасность и благополучие ребёнка оказываются под угрозой. К наблюдаемым признакам отсутствия заботы относится постоянное непосещение ребёнком школы, попрошайничество, кражи ребёнком денег или еды, грязная кожа или одежда, отсутствие сезонной одежды»

Когда мне было 10–11 лет, я начал воровать деньги у родителей, чтобы закрыть свои потребности. Для меня было удивлением, когда я узнал, что обе мои сестры, также, воровали деньги у родителей, чтобы закрыть свои потребности.

Каким же вырастает ребенок с «дырявым», «поврежденным» «кирпичом» материальной стабильности?

Есть несколько основных сценариев развития:

Криминальный сценарий — ребенок начинает удовлетворять своим потребности через воровство у родителей или окружающих. Если эта модель будет развиваться, то она может привести либо к тюремному сроку, либо человек будет «социально воровать» у себя на работе, всячески оправдывая свое воровство, что «он это заслужил», «никто не пострадает» и т. д.

«Я сам всего добьюсь» — ребенок начинает прилагать сверх усилия, чтобы добиться успех в жизни. Очень часто этот успех приходит, но за него приходится платить подорванным здоровьем, отсутствием эмоциональной близости с окружающими, ранней смертью, у человека развивается нарциссизм.

«На один доллар меньше, чем нужно для счастья» — это фраза популярна в США, чтобы показать состояние человека, когда он находится в постоянной погоне за материальными благами. Такому человеку кажется, что он вот-вот будет счастлив, но ему постоянно не хватает «одного доллара для счастья». Это черная дыра, которую невозможно удовлетворить материальными благами, потому что проблема в «дырявом» «кирпиче», а не деньгах.

Проблема «разбитого» «кирпича» материальной стабильности, что человек тратит все свое время и энергию на достижение материальных благ, но не может насладиться ими! Такой человек не может получить удовольствие от результатов своих действий.

Постоянство правил — это потребность ребенка в «прозрачной» системе правил и норм, со временем эта потребность трансформируется во взрослую потребность «быть уверенным в завтрашнем дне».

Этот «кирпич» разбивается, когда родители заявляют одно, а в результате делают другое, когда родители обещают что-то купить, но не покупают, когда мама говорит одно, а папа говорит другое. Например, мама запрещает пойти гулять, пока уроки не сделаны, а папа отпускает, или, когда мама в один день, говорит, что папа плохой, а на следующий говорит, что папу нужно любить. Ребенок находится в «подвешенном» состоянии, когда он не знает, чего ожидать от родителей, когда он придет домой, родители сегодня в «хорошем» или «плохом» настроении. Ребенок получает разные послания от бабушек и дедушек и своих родителей и т. д.

Какие же сценарии развития событий у детей с «дырами» в «кирпиче» постоянства правил во взрослом возрасте?

Одним из сценариев может быть, что такие люди становятся паталогически прикованными к «уверенности в завтрашнем дне», они сложно переживают задержки с зарплатой, не могут переносить ситуации, когда что-то не ясно, они не умеют рисковать, они могут работать много лет на нелюбимой работе или быть в несчастливых отношениях, потому что «эта работа и отношения, пусть и плохие, но они есть», эти люди боятся перемен, они готовы жить в дискомфорте, потому что этот дискомфорт им привычен и т. д.

Другой сценарий может радикально отличаться от первого. Человек может жить вообще без ощущения своего «кирпича» постоянства. Такие люди переезжают с места на места, с одной работы на другую, из одних отношений в другие, из одной страны в другую. Такие люди не могут где-либо «пустить корни», потому что они привыкли жить с детства в ощущении непостоянства и отсутствия стабильности.

Ощущение, что человек контролирует то, что его окружает — это потребность человека контролировать окружающее его пространство, это потребность в присваивании вещам статус «мой» (это мои игрушки, это мои вещи, это моя машинка), это потребность контролировать свое будущее и свои планы, это потребность самому распоряжаться своей жизнью, иметь свое личное пространство.

Для многих родителей, если они несут в себе дисфункциональный отпечаток из детства, является удивлением, что у маленького ребенка может быть его собственное мнение, его желания, его планы, его потребности, его интересы, его личное пространство, его потребность побыть одному и т. д. Родители не видят и не осознают, что ребенок является личностью. Мама одна личность, папа другая личность, а ребенок — это отдельная личность. Многие родители не осознают, что дети не должны любить, хотеть и делать то, что любят, хотят и делают родители.

В результате, родители берут «напильник» и начинают из своего «кубического» ребенка выстругивать «идеальный шар»! Родители лишают ребенка индивидуальности. Часто такое происходит, когда родители решают, что «их дети должны добиться того, что не получилось у них».

Взрослые люди сами по себе сильнее и умнее, чем дети, но это не означает, что у них получится просто так подавить личность ребенка, сделать его «удобной» для родителей. Представьте себе, что личность ребенка — это пружина, которую годами сдавливают родители. Это вопрос времени, когда эта пружина накопит достаточно потенциальной энергии, чтобы трансформировать ее в кинетическую энергию распрямления.