Джули Кинг - Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет

Еще мы составили список занятий на время полета. В него входили чтение, рисование, а также игра под названием «Миллион вопросов» – детям не нравилась мысль о том, что вопросов должно быть только двадцать. Я отвела их в библиотеку, и каждый выбрал книгу для чтения вслух; потом в магазин, чтобы каждому купить «волшебную» раскраску, книгу с картинками и еду! Они упаковали в дорогу целый рюкзак добычи!

Я знала, что мне понадобится пара кроликов из шляпы, поэтому я тоже кое-чем запаслась. Набила карманы стикерами, куклами на палец и маленькими пакетиками рыбок-крекеров.

Полет прошел гладко. Дети не пинали сиденья и не бросались игрушками. Стюардесса горячо похвалила меня за хорошо воспитанных детей. Если бы она только знала!

В ту минуту, когда мы достигли дома моих родственников, Дженну стошнило. Она подцепила кишечный вирус. Мы с мужем провели все «каникулы», по очереди дежуря около нее. Думаю, что мы еще несколько лет подождем, прежде чем снова будем путешествовать всей семьей.

Конечно, у всех родителей бывают моменты, когда все разваливается на куски. Вы не знаете, когда обвалится мост и на полной скорости влетите в овраг. Крушение «поезда» неизбежно. Тем не менее создание в семье атмосферы поиска решений вместо назначения наказаний поможет вам оставаться на плаву в долгосрочной перспективе.

Пятилетнему Заку нужно было приспособиться, когда я заканчивала читать главу книги перед сном и говорила детям, что пора спать. Он не признавал окончания главы, и ему было трудно согласиться, что я не могу прочитать всю книгу за один присест. Но он хотел участвовать в прослушивании истории перед сном вместе со своими старшими братьями.

– В этой книге двести страниц! – протестовала я как могла. – Я не могу прочитать ее за один вечер. Кроме того, Сэмми уже заснул.

– Но ведь интересно, что дальше! – возмутился Зак: мол, как я могу оставить его в неведении, не рассказав конец истории?

В припадке ярости он схватил пустую пластиковую бутылку из-под воды и запустил в мою голову. Приятное вечернее время закончилось моим криком:

– Я больше никогда не буду читать тебе книжки!

Мой муж сгреб истерически всхлипывающего Зака и оттащил в его комнату, подальше от бушующей матери.

А я и правда была в ярости. Предполагается, что это входит в обязанности матери? Получить бутылкой по голове! Хорошо, что это пластик, а не стекло!

Решение проблем? Наказание? Забудьте об этом. Вопрос стоял только о выживании.

На следующий вечер за ужином я сказала:

– Не знаю, что мне делать. Хотелось бы читать книгу дальше, но слышать вопли я не хочу и не хочу, чтобы в меня кидались бутылками.

Снова вмешался мой муж:

– Каждый должен обещать, что он отправится в кровать без звука, когда глава закончится, – строго сказал он.

У меня есть большие сомнения насчет детских обещаний…

Зак пообещает неохотно:

– Что, если это опять захватывающая история? – старшие братья научили его этому выражению, и Зак буквально смаковал его!

Но тут десятилетний Дэн подал идею.

– Я знаю! Мы можем предсказывать!

– Предсказывать? – заинтересовался Зак.

Братья пустились в объяснения со многими примерами.

Тем же вечером, закончив читать главу, я закрыла книгу с некоторым трепетом. Что будет в этот раз? Сдержится ли Зак?

Зак сказал:

– Я предсказываю , что они запрут Лесси еще крепче, но она все равно освободится и вернется домой! – После этого он прыгнул в кровать.

Я была просто потрясена его умением сдержать обещание.

Невозможно предсказать, какое решение придумают дети, когда сталкиваются с проблемой. Если это их собственное решение, то они обычно его выполняют. Когда же у вас несколько детей, то вы получаете несколько «решателей проблем» вместо нескольких проблем.

Но вот что важно: когда мы применяем метод решения проблем вместо наказания, на самом деле мы формируем отношение к конфликтам, которое хотели бы увидеть у детей в будущем. Не такое: «Я плохой ребенок, который не заслуживает сказки перед сном», но: «Как я могу исправить свою ошибку?», «Как я могу улучшить ситуацию?», «Что мне попробовать сделать в следующий раз?»

В целом, ребенок получает следующее послание: если у нас возникает конфликт, то нам не нужно тратить силы на драки. Мы можем объединить усилия в поисках решения, которое удовлетворит все стороны. Ребенок принимает активное участие в решении своей проблемы. Это умение будет полезным подспорьем для него в будущем.

Наказание имеет короткий срок годности. Маленькие дети быстро растут. Довольно трудно физически наказывать ребенка, который больше и сильнее вас. Когда дети становятся более независимыми, вам будет сложнее назначать наказания. Как вы будете запирать подростка или отбирать у него компьютер, не попав при этом в ловушку собственного наказания?

Такой совместный подход к конфликтам будет расти вместе с вашим ребенком. По мере взросления детей их способность к решению проблем будет крепнуть. Когда дети выпорхнут во внешний мир, вы не сможете силой обеспечивать их безопасность. Самый сильный инструмент, который останется у вас, это их связь с вами. Тот факт, что вы готовы рассматривать их чувства и обращаетесь к их мнению, не закроет их сердце и разум для ваших чувств и взглядов.

Вместо…

Выразите свои чувства…

Помогите ребенку искренне исправить содеянное

Предложите выбор

Действуйте, но не оскорбляйте

ШАГ 1: Признайте чувства

ШАГ 2: Опишите проблему

ШАГ 3: Обратитесь за идеями

Запишите все идеи без оценки

ШАГ 4: Решите, какими идеями воспользоваться