Альберт Налчаджян - Фрустрация, психологическая самозащита и характер. Том 1. Защитные психологические механизмы и их генезис

Вторичными мотивами являются те влечения и желания, которые возникают в процессе социализации. Например, когда человек желает получить (приобрести) какой-то предмет (цель), который не связан с первичными потребностями, можно сказать, что у него образовалось вторичное влечение, т. е. новый мотив.

Считается, что на формирование новых мотивов и целей каждого индивида оказывает влияние тревога [173] См.: Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Москва, 2000, с. 31. . А тревога впервые возникает у ребенка при отсутствии матери. Предчувствуя боль, голод и одиночество, ребенок переживает тревогу. Предчувствия стрессов и фрустраций — основная причина возникновения тревоги. А на фоне тревоги возникают агрессия и другие защитные процессы, вообще — защитная мотивация.

Предчувствие неприятных событий и лишений — это процесс предвосхищения фрустраций и стрессов. Когда человек оказывается в таком состоянии, у него начинается предварительная психическая самозащита.

Выше было сказано, что тревога, как психическое состояние, предвещающее фрустрацию, вызывает появление защитной мотивации. Поэтому представляет интерес вопрос о том, какие различия наблюдаются в защитном поведении человека в зависимости от уровня тревожности . Данную проблему следует изучить как у одного и того же человека при различной интенсивности тревоги, так и у разных людей с различными уровнями тревожности. Известно, что тревожность может стать эмоционально — характерологическим комплексом личности, блоком ее характера.

Однако чем обусловлена тревожность личности? Оказывается, уровень тревожности зависит от уровня самооценки. В некоторых исследованиях было установлено, что по уровню тревожности дети с низкой самооценкой значительно превосходят детей с высокой самооценкой [174] См.: Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: «Прогресс», 1986, с. 242. . Доказано также, что один и тот же стресс (как следствие неудачи) оказывает на детей с низкой самооценкой «более неблагоприятное действие», чем на тех, кто обладает достаточной уверенностью в себе. Однако не уточняется, что значит «более неблагоприятное действие». Нас интересует вопрос о выборе защитных механизмов в зависимости от уровня тревожности, а следовательно, и от уровня самооценки и самоуверенности.

Мы считаем, что для нахождения ответа на поставленный вопрос о специфичности защитных процессов при различных уровнях тревожности (и тревоги — как актуального психического переживания) следует начать с раскрытия структуры тревоги . Особую важность представляют психологические компоненты этого неприятного психического состояния: ожидание угрозы своему «Я», наличие мрачных предчувствий и т. п. Последующие защитные действия должны стать предметом специального исследования.

Но уже сейчас мы можем сказать, что выбор защитных механизмов и стратегий зависит от того, конкретно, что вызывает тревогу: а) угроза самосознанию (Я-концепции): б) угроза жизни; в) угроза самооценке; г) расхождение между оценками других и самооценкой; д) предвидение потери определенных ценностей; е) предвидение потери близких людей и т. п. Наряду с общими реакциями могут наблюдаться специфические защитные реакции. (Ряд идей о том, какие факторы вызывают высокий уровень тревожности, высказывает Р. Бернс на странице 243 вышеупомянутой книги). Там же (с. 244) приводятся данные конкретных исследований, которые позволяют дифференцированно исследовать действия перечисленных факторов.

Мы предполагаем существование еще одной причины тревожности, а именно: тревожность интенсивнее тогда, когда расхождение между идеальным Я и реальным Я так велико, что человек осознает невозможность реализации идеального Я-образа в течение оставшегося в его распоряжении время и имеющимися средствами.

Можно предложить также следующую гипотезу : 1) при низкой самооценке и высокой тревожности у человека всегда возникает тенденция использования механизма перцептивной защиты; 2) мы полагаем, что чем интенсивнее тревога, тем сильнее тенденция использования механизма перцептивной защиты против таких сведений, которые могут еще больше усилить тревогу (одновременно понижая уровень самооценки).

Это один из тех защитных процессов, которые мы обнаруживаем при тревоге. Итак, интенсивность и последовательность использования перцептивной самозащиты непосредственно зависят от уровня тревоги, а опосредованно связаны с самооценкой и с теми факторами, которыми она обусловливается. Люди, таким образом, воспринимают и осмысливают свой опыт, чтобы сохранить высокую самооценку, позитивное представление о себе. Если же у человека налицо низкая самооценка, то он так реагирует на неудачу, что улучшение Я-концепции становится невозможным. Такие люди очень озабочены мнением других.

А. Трудность, опасность, искушение. —Почему опасность усиливает искушение? Данное явление давно замечено писателями и другими наблюдательными людьми: опасность, связанная со стремлением к определенному объекту, усиливает искушение. Причем опасность и трудность — это разные явления.

Если женщина привлекательна для мужчины, но к ней по какой-то причине опасно приблизиться (замужем, имеет других защитников, например охрану и т. д.), то ее привлекательность усиливается.

Существует и более общее явление: когда человек стремится к какой-либо цели, но на этом пути возникает опасность (не просто трудность, но именно опасность), то привлекательность цели усиливается.

Исходя из подобных фактов, можно выдвинуть следующую гипотезу: между трудностью и опасностью существует психологически очень значимое различие, которое следует иметь в виду в теории фрустрации и психологической защиты; трудность и опасность вызывают различные виды фрустрации и соответствующих защитных процессов . Эта линия исследований нам представляется весьма перспективной.

Б. Трудность, опасность и новая теория тревоги. —Повторим одно из утверждений только что выдвинутой нами гипотезы: трудность, которая не связана с опасностью для жизни, вызывает один тип фрустрации и активность определенной группы защитных механизмов. Опасность, в свою очередь, вызывает у личности другой тип фрустрации и активность других защитных механизмов.

Мы считаем, что основное различие сводится к тому, что: а) в этих двух случаях возникают различные типы тревоги; б) в этих двух случаях в психический процесс вовлекаются различные подструктуры Я-концепции личности. В первом случае фрустраторы бросают вызов физическим и, отчасти, интеллектуальным возможностям индивида, а во втором — центральным образованиям его самосознания. Простая трудность является более слабым фрустратором, чем опасность для жизни или для самооценки личности.