Наталья Романова - Словарь. Культура речевого общения: этика, прагматика, психология

Светская беседа (салонный разговор)– легкий разговор на непроблемные или не слишком проблемные темы, который положено вести на встречах (вечерах, балах и т. п.) в обществе высокопоставленных воспитанных людей. Предписывается нацеленность каждого участника на то, чтобы радовать собеседника, никак не расстраивать его, не вызывать неприятных эмоций, соблюдать все правила тактичности и этикета; однако в реальности нередко общение приобретает характер сплетен, подлинная сердечность заменяется пустыми формально-вежливыми выражениями, любезностями. См. изображения этого в произведениях Л. Толстого, И. Тургенева, М. Лермонтова, А. Пушкина, А. Грибоедова. Ср. бонтон, maniиre de dire.

Свистеть.Например, насвистывать какой-то мотив, находясь в чьем-либо обществе, свистнуть от удивления. Некультурное поведение.

• Кирилла Петрович ходил взад и вперед по зале грозно насвистывая Гром победы раздавайся (А. Пушкин, Дубровский).

Свободная речь (свободное говорение)– речь без затруднений, без мучительных поисков слов в течение затягивающихся или неуместных пауз, невымученная, льющаяся без задержек и без речевых ошибок, логически стройная, складная, связная. Один и тот же носитель языка как родного (или неродного) в одних случаях, на одни темы может говорить свободно, но на другие – несвободно. Например, все свободно говорят на многие бытовые темы, но несвободно – на занятиях в школе или в вузе. Ср. речевая компетенция. Культурному человеку необходимо владеть свободной речью в любых условиях общения.

Святотатство– оскорбительное поведение. Ср. кощунство.

Сдержанность– умение не поддаваться бурным проявлениям эмоций с внешним выражением этого в резких словах. Сдержанность нужна всегда: и при выражении возмущения, негодования, и при выражении радости, веселья, и в желании поболтать. Особенно необходимо вести себя сдержанно в незнакомой компании.

• Терешка кучер никогда ничего лишнего не высказывал (А. Пушкин, Метель).

• Ср. Она сама никогда бы не позволила себе прохаживаться перед гостями своими на счет своего благоверного (Боборыкин, Дума).

Предписывается не говорить плохо о покойниках (сдерживайте выражение ваших отрицательных впечатлений о них). В разговоре с незнакомыми или малознакомыми людьми ведите себя сдержанно: не говорите доверительно об интимных подробностях вашей жизни (это не только неосмотрительно, но и выглядит как дурной тон, невоспитанность).

Сензитивность, социальная фобия– это близкие понятия: индивид испытывает страх, очень большое волнение в определенных социальных ситуациях: если приходится выступать публично, вступить в общение с незнакомым человеком и др. Это во многом зависит от возраста и социального положения человека, ситуации общения, опыта общения в целом.

Ср. образ гоголевских Луки Лукича (Ревизор), Акакия Акакиевича (Шинель).

Субъекту, страдающему этим недостатком, подбадривая его, можно порекомендовать сосредоточиться перед выступлением и во время выступления, другого общения на деле – на важности, логике и верности своего изложения, а не на чем-то другом (совершенно отогнать от себя во время речи мысли о том, как он выглядит, что о нем думают и т. п.).

Сенсация– событие, производящее на всех сильное впечатление. Сенсации лучше не выпаливать, а представлять, сообщать как бы между прочим: Да!.. А вы знаете, что… И вообще лучше подавить в себе желание быть объявителем сенсации: это вид хвастовства и объективно не дает ничего хорошего.

Сентенция– нравоучительное изречение. Не так плохо приводить чужие сентенции – знаменитых людей. Как сказал Диоген, любовь – это занятие бездельников, но гораздо хуже реагируют на собственные сентенции партнера по общению, подозревая его в желании поумничать, показать себя умнее других.

Серьезничать– держать себя с напускной серьезностью. Ср. сходное поведение при исполнении служебных обязанностей, административный восторг. В бытовой обстановке – неадекватное речевое поведение, похожее на чопорность. Реакция: не показывать вида, что находите это неадекватным, и принять условия этой ролевой игры (не отвечать на серьезничание несерьезничанием, шутками, призывом к большей естественности и т. п.).

Серьезный разговор– важный по содержанию и по тону. Ср. крупный разговор.

Сесть на своего любимого конька.Ср. идея фикс.

Симулировать.Отрицательное поведение. Вид лжи. Симулируют болезнь, образованность, высокое социальное положение, происхождение. Ср. блеф.

• Речевое поведение Хлестакова в доме городничего – это, по существу, симуляция (Н. Гоголь, Ревизор).

Синтаксические ошибки.Это ошибки или недочеты в построении словосочетаний или предложений, нарушающие правила связи слов или ведущие к синтаксической омонимии и, как следствие, к двусмысленности высказывания. Здесь также наблюдается несколько различных типичных случаев.

Солецизмы. Это ошибки синтаксического управления, согласования и др.: сколько время! (вместо сколько времени"}); оплатить за проезд (вместо оплатить проезд, ср. заплатить за проезд); полон энергией (вместо полон энергии, ср. исполнен энергией), отличие между ними в том, что… (ср. различие между ними, отличие одного от другого), имеет полное преимущество над соперником (вместо преимущество перед ср. превосходство над кем-то), отзыв на статью (вместо отзыв о статье, ср. рецензия на статью).

К солецизмам относятся и такие высказывания, как «Он вымогатель всеми способами»; «Ты сочинитель, да только неудачно» (Н. Гоголь); «Она улыбнется иль песней зальется» – И жемчугов ряд лицо осветят (из оперы) – правильно: осветит. «Книгу поставили на полке» (вместо на полку). «Иногда, слушая этих музыкантов, возникает вопрос: как они достигли такого совершенства?» (правильно:… когда слушаешь этих музыкантов…).

Синтаксическая омонимия. Это двусмысленность, возникающая из-за неясности синтаксических связей между словами в предложении: «Я отвез ее домой» (к ней или к себе?); «Я вас уважаю не меньше других» (не меньше, чем другие или не меньше, чем других?); «Главный инженер застал директора у себя» (в своем или в его кабинете?); «Ему нужно отдать долг» (ему должны отдать или он должен отдать?); «Хлеба больше не стало» (совсем его нет или не прибавился в количестве?); «Преподаватель предложил прийти на зачет во вторник» (предложил во вторник или прийти во вторник?); «Отец его умер, когда ему было семнадцать лет»; «Я спросил у ее бабушки, сколько ей лет».