Интернаука - Интернаука №16 ((часть2) 2020

теорию вежливости. Согласно Личу, принцип веж-

особенности характера, тип межличностных отно-

ливости реализуется через следующие максимы [9]:

шений, эмоциональное состояние и другие факто-

1. Максима такта:

ры» [7].

(а) «своди до минимума усилия партнера»;

Коммуникативные стратегии связаны с конеч-

(б) «увеличивай до максимума выгоду партне-

ной целью общения, а тактики – непосредственно с

ра»;

приемами реализации общей стратегии. Коммуни-

2. Максима великодушия:

кативная стратегия отличается гибкостью и динами-

(а) «своди до минимума выгоду для себя»;

кой: «в ходе общения она подвергается постоянной

(б) «увеличивай до максимума свои усилия»;

корректировке, непосредственно зависит от речевых

3. Максима одобрения:

действий оппонента и от постоянно пополняющего-

(а) «своди до минимума неодобрение партнера»;

ся и изменяющегося контекста дискурса». Комму-

(б) «увеличивай до максимума похвалу партне-

никативная тактика есть «динамическое использо-

ра»;

вание коммуникантами речевых умений для постро-

4. Максима скромности:

ения диалога в рамках той или иной стратегии» [6, с.

(а) «своди до минимума похвалу в свой адрес»;

106]. Таким образом, стратегия – это «способ дей-

(б) «увеличивай до максимума неодобрение се-

ствия в определенном типе дискурса, инструмент

бя»;

речевого воздействия на партнера по интеракции,

5. Максима согласия:

используемый с целью достижения основной цели

(а) «своди к минимуму разногласие между собой

общения при эффективном использовании имею-

и партнером»;

щихся ресурсов, получающий определенное лекси-

(б) «увеличивай до максимума согласие между

ко-семантическое, грамматическое и синтаксиче-

собой и партнером»;

51

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 2, 2020 г.

ское воплощение, порождающий определенные ре-

расширяется по сравнению с описанными выше так-

чевые реакции» [5, с. 90].

тиками за счет тактики умалчивания, тактики при-

Исследователи выделяют множество коммуни-

нятия нейтралитета, тактики уклонения от ответа,

кативных стратегий: имиджевые и статусно-ролевые

тактики подтверждения своей позиции» [7]. Под

стратегии, стратегии интенсификации, самопрезен-

дискурсом в данном случае мы понимаем «темати-

тации, критики [4]; информационная, модальная,

чески определенный текст, задуманный и трактуе-

регулятивная, фатическая, диалоговая стратегии; в

мый как целый и завершенный, но рассмотренный в

политическом дискурсе – стратегии самозащиты,

ситуации общения, в которой он разворачивается»

нападения, дискредитации, самопрезентации, фор-

[1, с. 9].

мирования эмоционального настроя адресата, ин-

В соответствии с целями и ситуацией общения

формационно-интерпретационная, аргументативная,

формируются коммуникативные стратегии комму-

агитационная и манипулятивная стратегии [7].

никантов, которые основываются на статусе комму-

Например, к основным стратегиям, используе-

никантов и их личных качествах. Коммуникативные

мым участниками интервью в гармоничном дискур-

стратегии направлены на достижение главной цели

се, относит следующие: стратегия сближения, стра-

коммуникации. Коммуникативные тактики пред-

тегия демонстрации сдержанного отношения к собе-

ставляют собой приемы реализации общей страте-

седнику, стратегия отказа от предрассудков и

гии.

условностей. Тактики подразделяются на тактики

Общение основывается на принципах коопера-

интервьюера и тактики интервьюируемого. К ос-

ции и вежливости, которые являются залогом гар-

новным тактикам интервьюера относятся: тактика

моничного, кооперативного общения. Нарушение

просьбы, тактика уточнения, тактика извинения,

постулатов (максим) общения, составляющих суть

тактика согласия, тактика комплиментации. «Спектр

этих принципов, приводит к возникновению неко-

тактик интервьюируемого в гармоничном дискурсе

оперативного (конфликтного) диалога.

Список литературы:

1. Блох, М.Я. Дискурс и системное языкознание / М. Я. Блох // Язык. Культура. Речевое общение. – 2013. –

№1. – С. 5–10.

2. Грайс, Г.П. Логика и речевое общение / Г. П. Грайс ; пер. с англ. В. В. Туровского // Новое в зарубежной

лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. – М.: Прогресс, 1985. – С. 217–237.

3. Гутарева, Н.Ю. Виды общения и их научная интерпретация / Н. Ю. Гутарева // Филологические науки. Во-

просы теории и практики. – 2010. – № 1 (5). Ч. I. – C. 109–111.

4. Иссерс, О.С. Речевое воздействие: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Связи

с общественностью» / О. С. Иссерс. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 224 с.

5. Кошкарова, Н.Н. Коммуникативные стратегии и тактики интервьюера и интервьюируемого в гармоничном

дискурсе: специфика политического интервью // Ученые записки ЗабГГПУ. – 2010б. – №3. – С. 88–93.

6. Маслова, А.Ю. Введение в прагмалингвистику : учеб. пособие / А. Ю. Маслова. – 3-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 152 с.

7. Сковородников, А.П. Коммуникативные стратегии и тактики // Эффективное речевое общение (базовые

компетенции): словарь-справочник / под ред. А. П. Сковородникова. – Красноярск, 2014. – С. 229–230.

8. Швец, Е.В. Понятие интервью в современном медиапространстве / Е. В. Швец // Науч. вестн. Воронежского

ГАСУ. – 2013. – № 2. – С. 155–160.

9. Leech, G. Principles of Pragmatics. London: Longman,1983. – 250 p.

10. Locher, M.A. Power and politeness in action: disagreements in oral communication / M. A. Locher. – Walter de Gruyter, 2004. – 365 p.

52

Журнал «Интернаука»

№ 16 (145), часть 2, 2020 г.

РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ

АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ

Карлыкбаева Эльнара Советбаевна

магистрант Казахского университета международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, Казахстан, г. Алматы

Жумабекова Г.Б.

канд. пед. наук, доц. Казахского университета международных отношений и мировых языков

имени Абылай хана,

Казахстан, г. Алматы

DEVELOPING INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE

VIA AUTHENTIC TEXTS

Elnara Karlykbayeva

Undergradduate, Ablai Khan Kazakh University of International Relations and World Languages, Kazakhstan, Almaty

G.Zhumabekova

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Ablai Khan Kazakh University of International Relations and World Languages,

Kazakhstan, Almaty

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена рассмотрению эффективности аутентичных текстов в процессе формирования межкуль-

турно-коммуникативной компетенции у будущих учителей иностранного языка. В ней анализируются труды

отечественных и зарубежных ученых в области: современной методологии иноязычного образования, компе-