Александр Селюцкий - Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства

Как известно, все промышленные предприятия выпускают сборники тем для изобретателей и рационализаторов, так называемые темники. Они выпускаются либо раз в год, либо раз в два-три года. Задача темника — привлечь внимание к «узким местам» производства. В процессе написания этой книги мы проанализировали сотни темников предприятий различных отраслей промышленности и крупнейших предприятий страны, и совсем небольших, с числом работающих 500—600 человек. Качество темников совершенно не зависит от величины предприятия: и на мелких предприятиях есть крупные темы, а уж мелких тем хватает в любом темнике.

Естественно, важен не уровень темы, а уровень решения. И все-таки нет смысла тратить время и энергию на решение задач, которые не таят в себе технического противоречия: бери тему и конструируй, например, известный транспортер для удаления отходов, о котором забыл отдел механизации, только привяжи его к станку, либо открой справочники и подыщи более стойкий материал для хрупкого пуансона и т. п. Но есть задачи, которые требуют больших усилий даже от опытного изобретателя. Наша задача — показать, как на первом этапе, применяя АРИЗ, можно не только отобрать задачу для решения, но и четко ее сформулировать, не всегда доверяя той формулировке, которую предлагает темник.

Считается, что в темник попадают наиболее важные для предприятия задачи вне зависимости от того, крупные они или мелкие, важно, что это «узкое место». Для того чтобы правильно выбрать задачу, не мешает знать, как она попала в темник.

Давайте посмотрим, как составляется задача. На производстве возникли затруднения, обнаружено «узкое место». Его пытаются устранить в первую очередь те, к кому относится это «узкое место»,— конструкторы, технологи, механики. Если задача сложная, то первые попытки, как правило, неудачны. Однако попытки были, т. е. люди решали задачу в каком-то направлении, но не решили: либо зашли в тупик, либо по какой-то причине недоре-шили. Когда же составляется темник для рационализаторов и изобретателей, то задачу в него дают именно в этом «тупиковом» варианте. Здесь сказывается инерция мышления. Тому, кто дает задачу, естественно, кажется, что он шел по правильному пути, вот он и призывает других: «Продолжайте мои поиски!» Ему кажется, что этим он помогает решать задачу.

с

А вот что получается на самом деле. Рассмотрим для примера задачу об очистке крыш от снега. В темниках обычно эта задача ставится так: «В настоящее время крыши от снега очищаются вручную лопатами, что очень трудоемко и не вполне безопасно. Необходимо предложить механизм для очистки крыш от снега». Человека уже направляют: думай над механизмом! Обратимся теперь к АРИЗ и посмотрим, как он рекомендует начинать решение задачи.

Часть 1. Выбор задачи.

1—1. Первый шаг. Определить конечную цель решения задачи.

Какова техническая цель решения задачи (какую характеристику объекта надо изменить) ?

Какие характеристики объекта заведомо нельзя менять при решении задачи?

Какова экономическая цель решения задачи (какие расходы снизятся, если задача будет решена)?

Каковы (примерно) допустимые затраты?

Какой главный технико-экономический показатель надо улучшить?

1—2. Второй шаг. Проверить обходной путь. Допустим, задача принципиально нерешима; какую другую — более общую задачу надо тогда решить, чтобы получить требуемый конечный результат?

1—3. Третий шаг. Определить, решение какой задачи пелесообразнее — первоначальной или обходной.

Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники.

Сравнить первоначальную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники.

Сравнить обходную задачу с тенденциями развития данной отрасли техники.

Сравнить обходную задачу с тенденциями развития ведущей отрасли техники.

Сопоставить первоначальную задачу с обходной. Произвести выбор.

1—4. Четвертый шаг. Определить требуемые количественные показатели.

1—5. Пятый шаг. Внести в требуемые количественные показатели «поправку на время».

1—6. Шестой шаг. Уточнить требования, вызванные конкретными условиями, в которых предполагается реализация изобретения. Учесть особенности внедрения. В частности, допускаемую степень сложности решения. Учесть предполагаемые масштабы применения.

Какова же техническая цель решения задачи?

На первый взгляд кажется, что технической целью является очистка крыши, в данном случае объектом является крыша, а изменить требуется ее поверхностный слой: он должен быть чистым. Причем, естественно, нельзя менять такие характеристики крыши, как качество поверхностного слоя, допустимую нагрузку на квадратный метр поверхности. А какова экономическая цель? Избавить от ручного труда многих людей. На очистку крыши цеха обычно призывают десятки людей, которые часами соскребают и сбрасывают снег, но делают это не так уж часто: как правило, ближе к весне. Но ведь при очистке крыш нарушается техника безопасности, а здоровье человека никакими экономическими критериями не оценишь. Вот и получается, что даже специальную машину для этой цели изготовить — недорого.

Какой же главный технико-экономический показатель надо улучшить? Мы условились, что такие характеристики, как качество поверхностного слоя и допустимая нагрузка на квадратный метр поверхности, мы менять не можем. Почему? Да потому, что поверхность крыши служит для восприятия осадков, чтобы тот же снег (или дождь) не смог проникнуть в помещение. И рассчи тана крыша таким образом, чтобы максимальное количество осадков не нарушило ее прочности. Не зашли ли мы в тупик с нашими рассуждениями? Ведь выходит, что крыша рассчитана на то, что на ней будет лежать снег. Зачем же его тогда счищать?

Как видите, мы уже заменили основной вопрос задачи. Вместо того, чтобы спрашивать «как счищать снег?» мы спрашиваем: «зачем счищать снег?» Такая постановка вопроса в корне меняет и самое условие задачи. Оказывается, опасность представляет не тот снег, который лежит на крыше, а наледь, которая образуется по краям крыши. Она при весеннем таянии портит стены под карнизом, образующиеся при таянии и замерзании наледи сосульки по карнизам иногда достигают таких размеров, что под собственным весом отрываются от крыши и могут серьезно травмировать человека. Вот мы и пришли от задачи об очистке крыш от снега к задаче об очистке карнизов от наледи. Теперь главным технико-экономическим показателем, который надо улучшить, для нас будут затраты на ремонт стен под карнизами и опять-таки повышение безопасности людей, но уже не работающих на крыше, а находящихся возле здания цеха. Не кажется ли вам теперь, что задача несколько упростилась?