Джудит Уэстон - Режиссер и актеры. Как снимать хорошее кино, работая вместе

Не говорите актерам «Поставь ударение вот на это слово». Вместо этого предложите образ или факт, который может за ним прятаться. Если актер спрашивает вас, как произнести реплику, можно ответить: «То есть что это значит? Давай посмотрим». Если актер предлагает манеру поведения или эмоцию персонажа, скажите: «Давай найдем для этого глагол» или «Мне все равно, как на выходе это будет выглядеть». Когда вы хвалите актеров, всегда полезно сказать что-нибудь типа «Работа идет отлично», «Мы на верном пути», «Давай продолжим в том же духе», «Мы с тобой отлично сработались» вместо «Это было идеально», или «Ты попал в точку», или «Когда будем снимать, вот так и делай».

Все эти предложения нужны, чтобы увести вас с пути итоговой режиссуры. Вам нужно найти свои методы выражения. Чем лучше у вас это будет получаться, тем больше вы будете чувствовать, что передаете материал, а не просто используете жаргон.

В одном из курсов по методам репетирования, которые я вела, первая реплика актрисы, адресованная другому персонажу, была своего рода просьбой дать ей немного личного пространства. Режиссер подал знак «Когда ты готова…» Вошел второй актер и актриса сказала: «Можешь оказать мне услугу и дать немного времени, перед тем, как мы начнем?» Это классика, потому что порыв актрисы, направленный на партнера по сцене, в точности отражал взаимодействие персонажа со вторым персонажем, но она его не использовала. И действительно, когда репетиция продолжилась, ее реплика к партнеру с просьбой оставить ее одну никогда больше не была ненамеренно истинной. Режиссер, который способен использовать такие случайности для работы, всегда бдителен. Вполне закономерно сказать актеру «Я тут случайно услышал, как ты жаловалась ассистенту режиссера по поводу маффинов. Вот это то, что я хочу в данной сцене». Вы отражаете на актеров то их поведение, которое было спонтанным и может быть полезным как играбельная трактовка.

Не позволяйте актерам режиссировать друг друга. Как только вы заметили, что актер начинает озвучивать мнение по поводу того, как можно было бы сыграть чужого персонажа, тактично, но твердо прекратите это. Можно использовать разрешающие формулировки, например «Не волнуйся об этом. Я обо всем позабочусь». Дайте актерам понять, что вы приветствуете все их соображения, но что их нужно передавать вам лично и негласно, не делясь ими с другими актерами, продюсером, сценаристом или кем-нибудь еще. Удержите их от кумовства. Не путайте «узнавать получше», соответствующую реакцию на репетиции, с уходом актера в «зону комфорта», что не полезно. Смысл поддержания атмосферы, в которой актеры могут полностью расслабиться, быть открытыми и свободными, в том, чтобы поощрить их воспринимать препятствия. Не давайте им убирать их. Возможно, вам надо поговорить с ними о их задачах и трактовках по отдельности. На первых репетициях я с ними говорю с глазу на глаз; если все идет удачно, в скором времени они начинают работать спонтанно, уединяясь публично, и даже не слышат, что я говорю другим актерам.

Иногда, если один актер очень силен и вы начинаете работать с другим актером, чтобы поднять его на этот уровень, он становится сильнее, а второй — слабее! Нужно продолжать в том же ключе, обращаясь то к одному, то к другому. Иногда можно заставить сцену работать, занимаясь только с одним из актеров. Лучше всего, вероятно, работать с сильнейшим, который может вытянуть актеров послабее. Если вы занимаетесь более слабым актером, сконцентрируйтесь на том, чтобы он работал настолько просто, насколько это возможно.

Будьте находчивы. Вы, может, и дали хорошее указание, а оно не работает или актер не следует ему. Сначала воспользуйтесь альтернативными способами попросить, что нужно — в этом и есть смысл детального анализа сценария. Если ничего не получается, может быть, есть сопротивление или есть способ лучше разобрать сцену. Можно привлечь актеров для поиска решения. Мерилом здесь должно быть ваше желание добраться до сути сцены, а не потребность навязать свою волю.

Расслабьтесь. Живите в своем теле. Встаньте и походите вокруг, чтобы не засиживаться. Если вы напряжены, ваше напряжение передастся актерам; вы не сможете слушать или замечать пробелы, фальшивые моменты или то, что реплика не работает. Если появляется пробел, значит, есть над чем работать; есть еще не реализованное событие, не понятая пока реплика, факт для оправдания реплики, образы, которые можно исследовать, более специфические трактовки, которые можно утвердить, и переходы, с которыми надо разобраться.

Пока вы учитесь репетировать, я настоятельно рекомендую выделить время (и на сквозное действие, и на каждый такт) и попробовать три разных варианта, включая как минимум один, который, по вашим ощущениям, «неправилен». Так вы сможете провести изыскания, научитесь применять противоположности. В конце концов использование противоположностей и сопоставление станет вашей второй натурой. Это невероятно полезная техника, которая поможет удержать актеров от затаскивания реплик, если они неопытны или не знают, как работать.

Если репетиция становится скучной, попробуйте добавить физических компонентов. Пусть актеры покидают туда-сюда подушки или даже устроят на них бой. Разрешите им проговорить подтекст. Попросите их говорить «не верю», если им кажется, что другой актер находится не в моменте. Если они знакомы с упражнением на повторение Мейснера, пригласите их встроить его в репетицию. Это значит, что в любой момент, когда актер чувствует, что застрял или что проговаривает реплики, не чувствуя с ними связи, он может описать, что испытывает, сказать что-нибудь о другом актере или повторить то, что только что сказал партнер.

Если актеры сопротивляются таким упражнениям, можно сказать: «Слишком точно, я хочу сделать что-нибудь не так, чтобы расшевелиться, освежить отношения». Или «Вы, ребята, выглядите закостеневшими. Есть у меня идея, которая поможет раскрепостить ситуацию. Готовы попробовать?» Если они откажутся, можно сказать: «Что ж, у нас проблема; скажите мне, как ее решить. Игра стала слегка деревянной, и я хочу вернуться к взаимной отдаче: ты мне, я тебе. Как вы работаете? Скажите, что я могу для вас сделать».

Импровизация

Хотя импровизация иногда используется, чтобы изменить или добавить реплики в диалог во время репетиции (см. комментарии Джона Шлезингера в издании «Ночного ковбоя» от Criterion [76]или отчеты об импровизационном методе режиссера Майка Ли, который он использует, когда пишет сценарии), меня больше занимает, в контексте этой книги, импровизация как техника репетиций. Джон Кассаветис использовал ее так, и исполнение в его фильмах всегда было настолько непосредственным, что люди часто думали, будто актеры импровизировали на камеру. Как инструмент для репетиции, импровизация может помочь актерам найти себя в роли и вжиться в мир персонажей, но она способна и на большее. Одна из самых важных и сложных, задач актера — это произнести реплики, которые он прочел, заучил и отрепетировал так, будто бы он произносит их впервые . Чтобы это сделать, ему необходимо сымпровизировать подтекст или эмоциональную жизнь от одного момента к другому . Если на репетиции он сможет зайти так далеко, что начнет импровизировать, и не только эмоциональную жизнь, но даже слова и движения, у него получится то искреннее ощущение свободы жить здесь и сейчас, даже когда в сцену добавляются заученные реплики, блокинг и эмоциональная структура (сквозное действие и такты).