Элизбар Закарая - В помощь репетитору по обществознанию. Готовые планы для подготовки к ЕГЭ-2022

– самонаблюдение;

– самоанализ;

– сравнение с другими;

– моделирование личности.

5) «Я-концепция» – теория самого себя:

– «реальное Я»;

– «идеальное Я»;

– «зеркальное Я».

6) Структура Я-концепции:

– когнитивный компонент;

– оценочный компонент;

– поведенческий компонент.

Наличие любых двух из 2, 3, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Познание как специфический вид духовной и практической деятельности человека.

2) Уровни познания:

– эмпирический (чувственное познание);

– теоретический (рациональное познание).

3) Виды познавательной деятельности:

– обыденное (житейское);

– научное;

– философское;

– социальное;

– художественное.

4) Самопознание – важнейший процесс становления личности.

5) Составляющие самопознания:

– самосознание;

– самооценка;

– самоконтроль;

– самопринятие.

6) Основные виды самопознания:

– самонаблюдение;

– самоанализ;

– сравнение с другими;

– моделирование личности.

Наличие любых двух из 2, 3, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Знание как результат познания.

2) Виды познавательной деятельности:

– обыденное (житейское);

– научное;

– философское;

– социальное;

– художественное.

3) Основные формы знаний:

– практическая;

– духовно-практическая (ненаучная);

– теоретическая.

4) Некоторые виды практических знаний:

– врачебный опыт;

– педагогическая практика;

– производственные навыки.

5) Некоторые виды духовно-практических знаний:

– мораль;

– религиозные учения;

– искусство;

– обыденное знание.

6) Некоторые виды теоретических знаний:

– научные;

– философия;

– вненаучные.

Наличие любых двух из 2, 3, 4 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Истина как процесс и цель познания.

2) Основные свойства истины:

– объективность;

– субъективность;

– конкретность.

3) Виды истины:

– абсолютная;

– относительная.

4) Основные критерии истины:

– чувственный опыт;

– практика;

– соответствие ранее открытым законам науки.

Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Истина как процесс и цель познания.

2) Основные свойства истины:

– объективность;

– субъективность;

– конкретность.

3) Виды истины:

– абсолютная;

– относительная.

4) Основные критерии истины:

– чувственный опыт;

– практика;

– соответствие ранее открытым законам науки.

5) Некоторые причины существования заблуждений:

– ограниченность возможностей человека;

– несовершенство методики и инструментария познания;

– приверженность догмам;

– сложность и динамизм окружающего мира.

Наличие 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Мышление как высший познавательный процесс.

2) Основные мыслительные операции:

– анализ;

– синтез;

– обобщение;

– сравнение;

– абстрагирование;

– классификация.

3) Некоторые виды мышления:

– наглядно-действенное;

– наглядно-образное;

– понятийное.

4) Основные методы мышления:

– дедукция;

– индукция.

Наличие 2, 3 и 4 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Мышление как основа деятельности человека.

2) Некоторые виды мышления:

– наглядно-действенное;

– наглядно-образное;

– понятийное.

3) Основные методы мышления:

– дедукция;

– индукция.

4) Деятельность как способ жизни человека и общества.

5) Структура деятельности:

– субъект и объект;

– цель и мотив;

– методы и средства;

– результат.

6) Основные виды деятельности:

– игра;

– учение;

– труд;

– общение.

7) Основные виды практической деятельности:

– материально-производственная;

– социально-преобразовательная.

8) Основные виды духовной деятельности:

– познавательная;

– ценностно-ориентировочная;

– прогностическая.

9) Характерные черты человеческой деятельности:

– сознательная;

– продуктивная;

– орудийная;

– преобразующая;

– общественная.

Наличие 2, 5 и 6 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Деятельность как способ жизни человека и общества.

2) Структура деятельности:

– субъект и объект;

– цель и мотив;

– методы и средства;

– результат.

3) Основные виды деятельности:

– игра;

– учение;

– труд;

– общение.

4) Материальная (практическая) и духовная деятельность.

5) Основные характеристики человеческой деятельности:

– сознательная;

– продуктивная;

– орудийная;

– преобразующая;

– общественная.

Наличие 2, 3 и 5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу.

1) Деятельность как способ жизни человека и общества.

2) Структура деятельности:

– субъект и объект;

– цель и мотив;

– методы и средства;

– результат.

3) Основные характеристики человеческой деятельности:

– сознательная;

– продуктивная;

– орудийная;

– преобразующая;

– общественная.

4) Основные виды деятельности: