Михаил Студеникин - Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.
- Название:Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в.
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:ЛитагентПрометей86f6ded2-1642-11e4-a844-0025905a069a
- Год:2016
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9907452-7-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Михаил Студеникин - Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в. краткое содержание
В монографии раскрывается классический опыт методики обучения истории в русской школе, даются рекомендации по применению этого опыта в современном учебном процессе. В первых разделах показана взаимосвязь целей, специально отобранного содержания, приемов и методов. Много интересного читатель узнает о вопросно-ответном и эвристическом обучении, методах – лабораторном и документации, драматизации, проведения конференций с обсуждением книг на историческую тематику, докладов и рефератов. Наряду с учителями книга будет полезна студентам педвузов и педколледжей, на спецкурсах и спецсеминарах, педагогам специальных и высших учебных заведений, научным работникам, всем, кто интересуется становлением и развитием методики преподавания истории в русской школе XIX – начала XX в.
Методика преподавания истории в русской школе XIX – начала ХХ в. - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
231. Кропюницкий А. Задачник по истории средних веков и по русской истории до Иоанна III // Педагогический сборник. – 1895. – № 1.
232. Кулжинский Я. С. Географические обзоры и карты в систематическом курсе истории. Доклад 10 февраля 1912 г. // Педагогическое обозрение. – 1913. – № 3.
233. Кулжинский Яр. Единство систематического курса истории в средней школе. Доклад, прочитанный в заседании исторической секции Киевского общества любителей социальных знаний 24 сентября 1911 г. // Русская школа. – 1912. – № 4.
234. Кулжинский Яр. К вопросу о применении «трудового принципа» в преподавании истории // Русская школа. – 1915. – № 5.
235. Кулжинский Яр. Несколько соображений о содержании систематического курса истории в средней школе // Русская школа. – 1913. – № 3.
236. Мейер Э. О применении световых картин при преподавании истории и географии // Педагогический сборник. – 1909. – № 1–6.
237. Мейкльджон. Подготовка молодого учителя // Вестник воспитания. – 1890. – № 8.
238. Мельгунов С. Задачи элементарного преподавания истории // Для народного учителя. – 1910. – № 4.
239. Милославский Н. Детские чтения в средней школе по данным школьной анкеты // Педагогический вестник Московского учебного округа. – 1913. – № 9.
240. Моравский С. П. Опыт пропедевтического курса истории // Вестник воспитания. – 1907. – № 2.
241. Музовская Е. Значение кинематографа в деле школьного преподавания // Вестник воспитания. – 1909. – № 5.
242. Н. В. (Рыбинск) Ассоциирующий метод преподавания элементарного курса истории // Гимназия. – 1906. – № 4.
243. Н. Г. Преподавание истории в начальной школе // Для народного учителя. – 1911. – № 4.
244. Наглядная хронология // Журн. Министерства народного просвещения. – 1888. – № 2.
245. Некрасов П. П. О собеседованиях учеников младших классов средней школы по истории // Русская школа. – 1911. – № 10.
246. Новорусский М. Устройство и оборудование школы. – СПб., 1912.
247. Об условиях, способствующих поддержанию внимания учащихся в классе // Воспитание. – 1863. – № 7.
248. Обзор мнений о преподавании истории // Воспитание. – 1861. – № 12.
249. Отчет о деятельности педагогических собраний за 1859–1862 гг. // Журн. Министерства народного просвещения. – 1864. – Январь.
250. П. К. Заметка по вопросу о преподавании истории в 4-годичной начальной школе // Для народного учителя. – 1908. – № XIV.
251. Петров Н. О внеклассном чтении и литературных беседах в средних учебных заведениях // Вестник воспитания. – 1915. – № 8.
252. Петер К. Л. Хронологические таблицы греческой истории. Справочная книга и пособие при преподавании в низших классах гимназий с постоянным указанием на источники и выдержками из них / Пер. с нем. Смирнова. – 1888.
253. Писарев М. Н. Из отчета начинающего преподавателя истории // Педагогический сборник. – 1913. -№ 2.
254. Покотило Н. Страница из методики истории. Устные и письменные рефераты учеников в средней школе. – Б. м., б. г. (Оттиск из ж. «Русская школа» за 1909 г., январь).
255. Покотило Н. Что читать ученикам средней школы по истории // Педагогический сборник. – 1911. – № 3–7.
256. Родзевич Н. О преподавании истории в I и II классах // Вестник воспитания. – 1902. – № 5.
257. Рожков Н. А. К вопросу о преподавании истории в средней школе // Образование. – 1901. – № 5–6.
258. Романовский И. Взгляд Гоголя на историю и географию // Педагогический сборник. – 1909. – № 9-10.
259. Саввин Н. Кинематограф на службе у истории и истории литературы // Вестник воспитания. – 1914. – № 8.
260. Сивков К. Кабинет истории в средней школе // Вестник воспитания. – 1916. – № 3.
261. Сивков К., Сыроечковский Б., Коваленский М. Анкета о преподавании истории в средней школе // Вестник воспитания. – 1913. – № 3.
262. Сивков К. В. К вопросу о типе учебника в средней школе // Вестник воспитания. – 1910.-№ 6.
263. Сиповский В. Д. О преподавании истории в средних учебных заведениях // Семья и школа (II кн.). – 1871. – № 2.
264. Смирнов В. А. Опыт организации рефератов по истории в средней школе // Русская школа. – 1913. – № 7–8.
265. Соколов Н. Художественная картина на уроках родного языка и на гуманитарных беседах. Указатель тем, картин русских мастеров и их изданий // Русская школа. – 1914. – № 1. Приложение.
266. Соколов Н. М. Наглядные пособия по истории (Обзор современных наглядных пособий по русской и всеобщей истории) // Русская школа. – 1913. – № 7–8; 1914. – № 11; 1915. – № 1.
267. Сперанский М. М. Новые идеи в преподавании истории // Педагогическое обозрение. – 1913. —№.
268. Степанов П. О преподавании истории в начальной школе // Педагогический вестник Московского учебного округа. – 1914. – № 8.
269. Сторожев В. Н. О книге для чтения по истории Нового времени // Для народного учителя. – 1908. – № 3.
270. Фарфоровский С. В. В защиту лабораторного метода преподавания истории // Педагогический вестник Московского учебного округа. – 1914. – № 1.
271. Фарфоровский С. Несколько слов о методических приемах преподавания русской истории в старших классах средних учебных заведений // Педагогический вестник Московского учебного округа. – 1913. – № 6.
272. Фарфоровский С. Опыт наглядного преподавания истории // Наглядное обучение. – 1907/8. – № 4.
273. Феноменов М. Преподавание истории в современной школе // Педагогическое обозрение. – 1912. – № 9. – С. 19.
274. Хмелев А. Н. Передовые методисты начала XX в. о преподавании истории // Преподавание истории в школе. – 1959. – № 5.
275. Шалфеев Г. Об отечественной истории, как предмете общеобразовательного курса // Педагогический сборник. – 1867. – № 3.
276. Шмит Ф. И. О преподавании истории // Наука и школа. – 1915. – № 2.
277. ШуфА. Метод преподавания и изучения истории // Педагогический сборник. – 1871. – № 5.
278. Язвинский. Хронологическая метода // Журн. Министерства народного просвещения. – 1834. – № V.
279. Алексашкина Л. Н. Методологические основы школьного курса истории: Автореферат дис… д-ра пед. наук. – М., 1999.
280. Бабич И. В. Преподавание русской истории в гимназиях и политика Министерства народного просвещения в конце XIX – начале XX в.: Дис… канд. пед. наук. – М., 1989.
281. Вяземский Е. Е. Становление и развитие системы школьного исторического образования в современной России: Автореферат дис… д-ра пед. наук. – М., 2005.
282. Ерик П. Д. Школьное преподавание истории и историко-методическая мысль в России XVIII века.: Дис… канд. пед. наук. – М., 1949.
283. Зенченко Н. С. Коммерческие училища как общеобразовательная школа России начала XX в. (На материале санкт-петербургских коммерческих училищ): Автореферат дис… канд. пед. наук. – М., 1953.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
