Александр Толмачёв - Как рассказать ребенку об опасностях

Все эти советы касаются популярности. Если ребенка травят, дела обстоят серьезнее. Когда ребенка травят, то ему страшно, он не чувствует себя в безопасности. Никто не может обещать каждому ребенку в классе, что он будет всем нравиться. Но безопасность, физическую и психологическую, школа обязана обеспечить каждому ученику.

Острая эмоциональная реакция ребенка на атаки сверстников только увеличивает силу издевательств по отношению к нему. Ребенку необходимо объяснить, что это только провоцирует агрессора и доставляет ему удовольствие. Следовательно, если изменить свою реакцию, то детская травля должна прекратиться. Но ни в коем случае нельзя путать травлю с физическим насилием.

В отличие от конфликтов или непопулярности, травля – это патология, сигнал, что дети не смогли справиться с вызовами взросления. При травле единственный верный путь – это вмешательство взрослых.

Учитель для школьников, особенно в младшем и раннем подростковом возрасте, априори является авторитетной фигурой. Если в классе зафиксированы факты буллинга (а мы говорили о том, что это всегда длительный процесс), это означает, что педагог не контролирует ситуацию либо одобряет ее. Ситуаций, когда в буллинге виноваты все, кроме учителя, не бывает.

Вероятность появления буллинга в школьном коллективе очень высока просто потому, что это связано с естественными процессами взросления подростка. НО! Травля – это всегда патология развития. Поэтому вмешательство взрослых не просто желательно, оно необходимо. Когда вы видите симптомы болезни, вы вызываете врача. Травля – это болезнь коллектива. Само не пройдет. Зато может иметь очень неприятные последствия в будущем, причем как для жертвы, так и для агрессоров. Поэтому вмешиваемся в ситуацию без сомнений и колебаний, а также привлекаем всех нужных специалистов: юристов, психологов, учителей, инспекторов по делам несовершеннолетних и т. д.

Издевательства над другими – это прежде всего способ самоутверждения. Способы травли зависят от того, что в данном коллективе наделяется оценками «круто» и «не круто». Что является ценностью, а что осуждается. От чего дети желают дистанцироваться, но частью чего, напротив, активно желают быть.

Некоторые психологи считают, что травля – это форма компенсаторного поведения и следствие комплекса неполноценности преследователя. У таких детей разрыв между текущей самооценкой и «желаемым Я» больше, чем у других, а возможностей компенсировать его за счет своих способностей в учебе, спорте или других видах творческой деятельности недостаточно.

Такое разрушительное поведение обычно начинает сказываться и на учебе, и на отношении к школьным и домашним обязанностям. Агрессор будет раздвигать границы своей власти, пробовать силу в отношениях с близкими ему людьми, младшими детьми в семье или пожилыми родственниками. В еще более отдаленном будущем вовремя не пресеченная детская агрессия аукнется поведенческими отклонениями. Ребенок-агрессор принимает как должное, что насилие сходит ему с рук, и поэтому не стремится выстраивать отношения другим образом. Агрессия может становиться его основным методом взаимодействия с миром, и у ребенка появляется уверенность, что всегда прав тот, кто сильнее. Соответственно, такой человек и во взрослом возрасте стремится любыми способами сохранить власть за собой, а при встрече с кем-то более высокопоставленным ожидает унижений в свой адрес. У него формируется черно-белая картина отношений в социуме – либо ты агрессор, либо жертва. Многие родители очень остро реагируют на агрессию своего ребенка и пытаются решить проблему «силой», применяя физические наказания, игнорируя и переставая общаться, запрещая гулять, отбирая телефон или планшет. Тем самым, они могут только усугубить проблему. Правильнее всего разобраться в ситуации, выяснить истинные причины агрессии ребенка. Сделать это можно при помощи специалистов, или родители могут разобраться в проблеме самостоятельно. Но хочется предупредить, что следует набраться терпения, ведь, как правило, с первого раза разобраться в ситуации не получится, и стоит приложить достаточно усилий, чтобы расположить ребенка к себе и завоевать его доверие. Зачастую агрессия – маскировочное поведение, чтобы скрыть свои комплексы, неуверенность, а также это один из способов самореализации. Почему ребенок в принципе становится агрессивным по отношению к сверстникам? Одна из главных причин – в семье. Если ребенка часто и необоснованно наказывают, если часто ставят в угол, если в ход идет ремень и оплеухи – все это отражается на психике ребенка. Он усваивает, что все решается силой. Взрослые сильные родители направляли агрессию на ребенка, который априори слабее и меньше. Вот и ребенок направит свою агрессию на слабых и беззащитных. Причем страдают не только дети, но и животные. В моей практике бы случай, когда ребенок выплескивал накопленную обиду на своего кота. Он его сильно бил, щипал. Кот был настолько запуган, что даже не царапался в ответ, а просто старался избегать контакта с ребенком. На что был так обижен малыш? На своих родителей, которые постоянно его наказывали за любой проступок. Излишняя строгость – такая же крайность, как и излишняя вседозволенность.

Психологические исследования показывают, что самая высокая степень агрессивности и раздражительности у тех детей, кого часто и достаточно жестоко наказывали родители.

В агрессию может выплескиваться и дисгармония в отношениях членов семьи: конфликты родителей, ссоры с бабушками и дедушками, вражда и ревность братьев и сестер. Мы привыкли, что хулиганы и драчуны, агрессивные дети, как правило, живут в неблагополучных семьях. Но такая модель поведения может быть реализована и у успешных, состоятельных родителей.

Среди моих не знакомых есть семья – достаточно успешные люди, работают в крупной международной компании, имеют прекрасное образование, ездят на хороших машинах, часто ездят отдыхать. В общем, успешные люди с хорошим достатком. Я знал, что у них есть ребенок, но никогда его не видел. И вот мы пересеклись на общем выезде на природу, все были с детьми. Я был буквально ошарашен, когда увидел, как они обращаются со своим трехлетним сыном. Он «получал» буквально за все.

Громко крикнул – подзатыльник. Упал и запачкал штаны – по попе. Заплакал – игрушка отправляется с багажник. Обращения к ребенку были соответствующие: дурак, придурок, глупый, не ребенок, а наказание. Ребенок хотел к себе внимания, отвлекал родителей и задавал им вопросы, привлекал внимания криком и шумом. Но родители не понимали, что он просто хочет с ними пообщаться, не знает, как это выразить по-другому, вот поэтому и шумно себя ведет. Для родителей он – хулиган, непоседа, ужасный ребенок. Где-то к середине вечера ребенок начал баловаться и кидать еду со стола. Эти интеллигентные родители начали вдвоем на него кричать, и в ход пошли угрозы. «Заведем в лес и оставим, там волки тебя съедят», «уедем, а ты будешь за машиной бежать, но никто дверь не откроет». Когда я попытался намекнуть родителям, что ребенок балуется от нехватки внимания, родители посмотрели на меня недоуменно. Чего ему не хватает? Его и так взяли с собой, игрушки ему купили, вот роботы, вот машина на самоуправлении. К сожалению, многие родители не хотят или не могут тратить время на детские игры. Если бы папа отошел от стола и просто бы поискал с сыном жуков или пособирал бы шишки – баловства было бы меньше. Эти родители меня не поняли, а я понимаю, что когда их ребенок подрастет, то он уже не будет требовать к себе внимания, не будет капризничать. Он вполне может стать драчуном, хулиганом, плохим учеником, а в конце и агрессором.