Александр Толмачёв - Как рассказать ребенку об опасностях

Если ты свидетель издевательства над кем-то, то ты можешь сильно повлиять на происходящее, если не будешь отмалчиваться и отсиживаться в сторонке. Не надо бросаться защищать жертву, гораздо проще будет остановить обидчика, пристыдить его публично.

Давайте по порядку.

1. Поймите, что причина не в вашем ребенке. Он не слишком толстый, слишком худой, рыжий, в очках. И вообще сам нарвался. Жертвой травли может стать любой, а внешность, музыкальные вкусы, успехи в учёбе или проблемы в семье – лишь повод. Красивые и умные дети страдают от нападок одноклассников не реже других. Всех жертв объединяет разве что повышенная чувствительность: они часто показывают свой страх, могут заплакать, то есть реагируют на травлю именно так, как нужно агрессорам.

2. Травля – системная поломка в коллективе детей, и разбираться с ней только на уровне детей и родителей неэффективно. Встретьтесь с учителями и доведите до их сведения суть происходящего. Нередко учителя начинают сваливать вину на затравленного ребёнка: «он не похож на других», «он неправильно себя ведёт», «он сам подставляется», «его не любят». Или даже: «она такая умная, а умных не любят». Главное, не поддаваться на эти провокации, даже если они имеют вид комплиментов ребёнку.

Также родителям важно внимательно следить за своими детьми. Если вы увидели, что у ребенка испорчены вещи: порваны, изрисованы, запачканы, если он приходит с ссадинами или синяками – нужно немедленно начать разбираться в проблеме. Ребенок может быть запуган и не выдаст имена своих обидчиков. Они могли угрожать ему, обещать избить или убить – нам взрослым иногда даже сложно представить, насколько хладнокровны могут быть дети.

3. Если беседы с учителем не имеют действия, не откладывая, идите в администрацию школы и выше, в РОНО, в Городское управление. Настаивайте на том, что этого быть не должно, что закрывать глаза на травлю – должностное преступление.

К сожалению, иногда и сами родители закрывают глаза на проблему и не хотят ее признавать. Особенно этим грешат папы мальчиков: «Мальчишки, сами разберутся, еще чего, родителям влезать в разборки детские». Конечно, есть конфликты, где вмешательство родителей неуместно. Ведь в ссорах дети учатся новым навыкам поведения, новым реакциям. Ссоры – это нормальные эпизоды социального развития ребенка, и, конечно, влезать в каждую ссору не нужно. Но когда разговор идет про издевательства и травлю – тут могут помочь только взрослые. Именно они должны пресечь зашедший далеко конфликт.

Поэтому грамотный родитель, если узнает, что его ребенка травят, должен поднять на уши всех: от классного руководителя до директора и городского управления образования.

4. Подберите правильные слова, чтобы поддержать ребенка. Часто, сталкиваясь с травлей, родители хотят отправиться к обидчику и его родителям или в администрацию школы, чтобы устроить скандал или просто забрать ребёнка оттуда. Но важно понять, что сложившуюся ситуацию надо обязательно обсуждать и со своим ребёнком. Только в этом случае появляется шанс действительно что-то изменить. «Ты ни в чём не виноват», «Давай вместе подумаем, что можно сделать», «Спасибо, что поделился со мной. Я это ценю и понимаю, что ты чувствуешь» – все эти фразы помогут ребёнку понять, что он не остался с проблемой один на один, и дадут возможность почувствовать себя защищённым. Дайте понять ребенку, что, оскорбляя и унижая, нападающий хочет показать силу, но на самом деле демонстрирует слабость, беспомощность и защищается таким образом от внутренних комплексов и проблем. Обижать легко того, кто обижается. Агрессор ждет реакции, поэтому лучшим разрешением конфликта будет полное игнорирование. Если сдержать себя ребенку сложно, отрепетируйте с ним фразы-рикошеты для агрессора, которые смогут полностью нейтрализовать конфликт на начальном этапе.Например, если ребенка обвиняют в «стукачестве», то он не должен плакать и доказывать что-то, а должен спокойно ответить: «Я этого не делал и не собираюсь отвечать за то, чего не совершал». Если ребенка дразнят очкариком, толстяком и другими прозвищами, то он может спокойно ответить: «А я все равно буду обращаться к тебе по имени», «А я, в отличие от тебя, умею общаться вежливо».

5. Постарайтесь не ухудшить положение своими стараниями. Вредно, например, советовать ребенку дать сдачи или не обращать внимания на происходящее. Первый совет сформирует у ребёнка представление, что все проблемы можно решить силой, и даст индульгенцию на вымещение накопленной обиды и злости на других детях. Второй запустит две мысли у ребёнка: мне плохо – я не должен обращать на это внимание, мои переживания не важны – я не важен, в том числе и для родителей. И то, и другое в решении проблемы не поможет, но скорее приведёт к разрушению доверительных отношений в семье и только усугубит ситуацию с травлей.

Также, когда вы даете советы ребенку, нужно понимать, что эти советы будут влиять не только на настоящий момент, но и на будущее. То как он сейчас выберется из проблемы травли, то как он научится давать отпор обидчикам, отразится на его будущем. Сейчас формируется его умение решать конфликты, отстаивать свои интересы, умение защищать себя. Ведь аналоги травли есть и во взрослом обществе. Например, наверняка вы замечали, что часто на работе есть такой сотрудник, на котором «все ездят». Он безотказный, работает сверхурочно, боится попросить повышения зарплаты, начальник может кричать на него или даже оскорблять – он все терпит. Ничего не напоминает? Да, синяков, ушибов нет. Но морально все этого человека пинают. Часто таких людей используют в роли «принеси-подай». Они не умеют давать отпор, и коллеги этим пользуются. Конечно, будет неправильным сказать, что каждый ребенок, которого дразнили или травили в школе, становится таким вот работником. Но тем не менее определенная связь все-таки есть.

6. Поговорите с ребенком о том, что ни в коем случае нельзя поддаваться на провокации со стороны агрессора. Можно также попробовать подружиться с задирой, например, предложить ему помощь в подготовке домашнего задания, но не пытаться завоевать его расположение. Может быть, он окажется не таким уж и неприятным человеком, а новый друг поможет ему избавиться от комплексов. Главное – дать понять ребенку, что нужно всегда сохранять спокойствие, а в некоторых ситуациях эффективно просто молчание.

7. Со своей стороны попробуйте также увлечь вашего ребенка чем-то новым, помогите ему создать круг интересов, выявить таланты, благодаря которым он сможет выделиться или побороть внутренние проблемы. Если вы запишете его в новую секцию, то он сможет завести себе новых друзей. Таким образом новое занятие может стать настоящей отдушиной для ребенка. Только тут очень важно не переусердствовать. Иногда родители сами решают, в какую секцию отдать ребенка, особо не спрашивая про его интересы. Пусть ваш ребенок сам выберет занятие, которое будет ему по душе. Часто бывает так, что ребенок начинает чем-то заниматься, ему не нравится, и он хочет бросить одно и выбрать другое. Я лично знаком с родителями, которые в таких случаях говорят: «Нет уж, раз начал заниматься, занимайся до конца: доучись в музыкальной школе, доходи на курсы, получи пояс, забери диплом об образовании». Родителям кажется, что так они воспитывают в ребенке дисциплину, на самом деле ребенок может иметь полное право пробовать разные игрушки и секции и выбрать то, что ему нравится. Здесь так же, как с едой, ведь вы можете перепопробовать пять или даже десять видов мороженого, прежде чем выберете то, которое вам действительно понравится и которое вы будете в дальнейшем все время покупать. Конечно, если ваш ребенок уже бросает пять и более секций, отзанимавшись буквально пару занятий, это говорит о том, что он не умеет доводить начатое до конца. Или быстро увлекается чем-то, а впоследствии перегорает. Еще одна из причин, почему дети часто бросают секции, отходив несколько дней, – им сложно влиться в новый коллектив. Возможно, малыш необщительный, тогда ему нужна помощь психолога. Если ребенок выбрал секцию, поддержите его выбор. Даже если вам кажется, что ходить на бальные танцы – занятие не для мальчиков, уважайте интересы ребенка. Если он хочет попробовать, значит, ему это интересно, а следовательно, он добьется в этом больших результатов, чем если будет ходить на секцию, куда его записали родители насильно, словно из-под палки.