Алла Красавцева - Дети 2+. Инструкция по применению

А ведь доказано, что в коре головного мозга близко расположены речевой и двигательный центры, отвечающие за речь и движение пальцев. Стимулируя мелкую моторику, мы активизируем центр, отвечающий за развитие речи. Поэтому уровень ее развития находится в непосредственной зависимости от развития тонких мышц кисти и пальцев. Если развитие мелкой моторики не растет, то соответственно задерживается развитие речи.

Купите своим ребяткам хорошие и простые забавы для маленьких пальчиков типа игрушечных мелких овощей и фруктов, грибочков, рыбок.

Какие игры можно придумать с такими хэндмэйдными миниатюрными предметами? Да все, что угодно! Мои сразу с ходу предложили приготовить мне суп и компот, сортируя тем самым овощи и фрукты-ягоды отдельно!

Все зависит от возраста ребенка и вашей-их фантазии. Вот наши варианты:

Внимание!

• наглядно рассматриваем, изучаем маленькие и красочные предметы: овощи/фрукты/ягоды/грибы/рыбки;

• сортируем по цвету: зеленые к зеленым, красные – к красным;

• сравниваем с реальными фруктами/овощами – изучаем цвет, размер и формы («большой-маленький»);

• учимся считать;

• сортируем овощи/фрукты/ягоды/грибы/рыбу по корзиночкам в детском магазине-кафе (сюжетно-ролевая игра в продавца и покупателя);

• создаем тематические сенсорные коробочки;

• играем в огород с кинетическим песком. Что растет в огороде в земле?

• мальчики перевозят игрушки на машинках, девочки варят супы, компоты, украшают малюсенькими ягодками торты.

Так же хороши для развития мелкой моторики и баночки мамы на кухне с горохом, рисом, гречей, орехами. Конечно, я не предлагаю вспомнить «Золушку» и уподобиться злой мачехе, заставив сидеть своих чад за перебиранием риса от гречки. Но вот пересыпать из одной емкости в другую, трогать-копошиться маленькими лапками в горохе и сыпучих зерновых малышня ой как любит!

Существует также много способов для развития мелкой моторики и в условиях, приближенных к дому и жизни, и на детской территории с профессионалами.

В живой кухне-лаборатории нашего детского центра малыши, сами того не зная, убивают одним выстрелом двух зайцев!

На Труде мы осваиваем элементарные и не только навыки ведения домашнего хозяйства, этикета, домоводства, когда выращиваем цветочки, вышиваем или готовим все вместе, а также создаем условия для активной работы их маленьких умелых ручек: тесто замешиваем-вымешиваем, катаем колобков разной величины, печеньки лепим разной формы, используем гастрономические маааленькие украшения, ягодки.

Лучший способ увлеченно это делать – это, конечно же, работать с тестом! И мальчики, и девочки рады стараться, ведь их первую плюшку или печеньку hand made оценит не только он сам прямо на занятии во время полдника, но и снимет пробу любимая мамочка или бабушка!

Игра у ребенка – это как работа у взрослого.

Очень важная и нужная. Она одновременно и удовольствие, и развитие, и обучение, и введение во взрослую жизнь и социум.

Это можно назвать работой, без которой немыслимо детство!

Вы знаете хоть одного ребенка, причем неважно, какой национальности или возраста, который не умеет играть? А вы знаете взрослых, которым пришлось специально учить своего малыша играть? Думаю, нет таких!

Дети играют с удовольствием, охотно, без какой-либо специальной цели, что и есть самый настоящий показатель, что игра для ребенка – это форма его жизни, естественная форма реализации потенциала, а также показатель благополучия развития и здоровья его самого и семьи в целом.

Поэтому все, что трудно доходит до ребенка, как бы вы ни старались, следует переводить в игру! Через игру он способен познать все!

Мы и зубки чистим, играя нашими волшебными щетками, как мечами, которые борются с кариесом, и стишки учим в игре, рассадив мишек и кукол по кругу в импровизированном театре, и даже зарядка превращается в веселое цирковое представление с участием плюшевого зоопарка.

Игра является нашим главным инструментом и на занятиях в детском клубе. Часто бабушки или мамы нечаянно роняют: «Как хорошо, что вы открылись рядом с нами, а то наш Егорка ничего не делает, только играет целыми днями дома, а учиться ничему не хочет…» А в этом то и секрет фирмы: ребенок развивается, растет и учится в игре!

Изучив все имеющиеся пособия, прописи, книги для занятий и обучения, мы разработали свои собственные – для бережного развития интеллекта, памяти и именно через игру и удовольствие ребенка! Наши дети так и говорят: «Мы идем Играть в клуб!»

Но в нашей копилке не только собственные прописи и пособия!

Мы также разрабатываем и выпускаем свои собственные игрушки: русские народные забавы, настольные игры, музыкальные инструменты, деревянные игрушки и многое другое. Это своеобразные наборы для творчества, собранные по теме в русский сундук либо в другое изделие – когда ребенок должен продолжить начатую нашим художником роспись, сплести половички, из лыка и тряпочек сделать куколку или еще что-то.

Имеются и деревянные игрушки-заготовки, которые малыш может раскрасить по своему вкусу или по предложенному шаблону-картинке.

Чтобы игра-работа с игрушками была не просто увлекательной и занимательной, но и обучающей, в наборах мы предлагаем пазлы и картины русских художников, например, в наборе для мальчиков – известные картины Васнецова. Мировая художественная культура и русские народные традиции ненавязчиво входят в жизнь ребенка и становятся базой для дальнейшего роста будущего интеллигента.

Для девочек в поделках мы используем природные материалы, в том числе крупы и зерна (греча, горох, рис). Таким образом не просто развиваем мелкую моторику, но и еще знакомим с азами домоводства будущих хозяюшек.

Фото, тексты, вкладыши для каждой игры мы придумываем и собираем сами, а деревянную часть самих игрушек и заготовок для поделок делают нижегородские мастера по нашим эскизам.

Я хоть и считаю себя, без лишней скромности, продвинутой мамой, но, конечно, не могу поклясться на Библии, что никогда не кричала на своих детей… Стыдно, каюсь, но были ситуации, когда и я, взрослая и, хотелось бы думать, умная женщина и любящая мама, срывалась на крик. Сказать, что после этого мои дети резко переставали орать, исправлялись, становились идеальными сию секунду, а после этого еще и дико слушались вдруг и не совершали больше тех же ошибок – полный обман себя и вас. Более того, самым неприятным было понимание, что я расписалась в собственном бессилии, а не проявила мудрость, в которой и есть сила взрослого.