Роман Волков - Большая книга ужасов — 74 [сборник]

Кап

Кап

Капи Капи

Капи Капи

Капает

Капает

Я не сплю

Кап

Учительская была до унылости похожей на все учительские любой российской школы. Сравнительно большое квадратное помещение, заставленное письменными столами. Единственное, что, вероятно, выделяло эту учительскую из общего ряда, — интересная смесь запахов: бумаги, корвалола и заварного кофе. Каким чудом сюда пару лет назад попала хорошая кофеварка, знала только директор школы, но она дипломатично отмалчивалась и только загадочно улыбалась в ответ, когда этот вопрос всплывал в очередной раз.

На пачку молотого кофе все ежемесячно сбрасывались, даже те, кто по слабости здоровья его не пил. Поначалу они пытались возражать, но общий напор был так силен, что оппозиция сдалась и стала безропотно принимать участие в общем ритуале.

Сегодня в учительскую, как и обычно, стеклись практически все преподаватели, каждый стол был завален тетрадками, журналами и методическим материалом. Бумажное изобилие освещала довольно пыльная люстра, в которой не горело две из пяти лампочек, от чего свет в учительской был какой-то тускловатый и безрадостный.

Впрочем, в такую погоду вряд ли что-нибудь могло прибавить атмосфере оптимизма и светлых красок. За окном который день лило. Свинцовые тучи днем закрывали солнце, не позволяя пробиться даже одинокому лучику, а ночью прятали звезды и луну, от чего окружающий мрак, разгоняемый только редкими уличными фонарями, казался еще непрогляднее.

Сырость и меланхолия просочились даже в сердце четвертой пензенской школы, отчего обычные запахи учительской приобрели пыльный привкус.

Лариса Николаевна Грехова сидела в самом дальнем углу помещения, сосредоточенно сверяя какие-то записи в двух пожелтевших, совсем не школьных тетрадях.

Внезапно тихий гул учительской сотрясся от раскатистого грохота — учитель биологии, огромный толстяк Личун, влетел в кабинет, закрыл за собой дверь и в сердцах грохнул о ближайший стол стопкой из нескольких папок.

— Нет, это просто ни в какие ворота уже не лезет, — огласил он помещение страдальческим голосом.

— Что случилось, Виталий Алексеевич?

К преподавателю тут же повернулись, а несколько пожилых учительниц даже подошли поближе, сочувственно глядя на коллегу. И только Грехова никак не отреагировала на случившееся.

— Да с этими мелкими уродами невозможно работать! — задыхаясь от возмущения, ответил «биолог».

— Ну, тише, тише, Виталий Алексеевич. Успокойтесь. Вот, попейте горяченького.

Но толстяк и не думал успокаиваться.

— Вы представляете? Эти поганцы совершенно ни во что меня не ставят. Мало того что они ведут себя кое-как, уткнувшись весь урок в свои телефоны, так в шестом «бэ» сегодня домашнее задание вообще никто не сделал. Представляете?! Ни один!

— Да уж…

— Я им говорю, мол, вы что, с ума посходили? А они замерли как истуканы и сидят! Это у них прикол такой новый, замирать! — Личун застыл в позе дискобола с идиотским выражением бородатого лица.

— Да, есть такое, — кивнула Елизавета Алексеевна Большакова по прозвищу Жужа, учительница русского языка и литературы, — но это лучше, чем мычать или парты к доске пододвигать незаметно. А вообще — переутомляются они. Я иной раз и сама себя ловлю иногда, словно засыпаю за столом…

— Ну, такое с любым учителем бывает! Но не весь класс! Современные дети совершенно утратили уважение к педагогам и не желают учиться!

Личун энергично закивал, принимая чашку с кофе из рук учительницы русского языка и литературы.

На несколько секунд повисла тягостная пауза. Если бы сейчас кто-нибудь сюда заглянул, то поразился бы траурному настроению, царившему среди преподавателей. Казалось, что они скорбят о ком-то из друзей или коллег.

— А я пару раз даже «Скорую» хотела вызвать, — нарушила наконец молчание Алевтина Григорьевна, поправляя на переносице очки, от чего цепочка, свисающая с дужек, чуть слышно звякнула, — не то им, не то себе. Как они замерли, как трупы. И я замерла. Потом как-то само все прошло, отпустило. А вызывать — страшно. Еще в психушку заберут. Вот до чего учителей доводят, изверги!

— Да, в основном приходится работать с аморфной серой массой, которая ничего не видит, кроме бирок на шмотках, лайков и тусовок.

— Хорошо, если их хотя бы это интересует, — внезапно подала голос из своего угла Грехова, и все учителя повернулись к ней, не скрывая своего удивления.

Лариса Николаевна крайне редко вступала в общие беседы, держалась особняком и приятельских отношений на работе ни с кем не заводила. Можно было сказать, что коллектив ее недолюбливал, так как в процессе трудов на педагогической ниве нередко требуется помощь и поддержка от сослуживцев, а от учительницы химии этого ждать не приходилось.

— Вы не заметили, что в последнее время ученики какие-то «выключенные»? Такое впечатление, что их вообще перестало что-либо интересовать. Они не просто замирают ради шутки.

Преподаватели непонимающе переглянулись и снова уставились на коллегу, которая продолжала говорить, невидящим взглядом уставившись в окно.

— На моих уроках они сидят как истуканы. Создается впечатление, что из них все человеческое уходит. Будто дети теряют контроль над своими устремлениями, желаниями, даже мыслями…

Грехова замолчала. Казалось, что услышать ответ на свой вопрос она и не ожидала. Глаза учительницы химии завороженно следили за тем, как по стеклу течет дождевая вода, а мысли витали где-то очень далеко. А потом ее взгляд «провалился» внутрь, унося женщину куда-то далеко в прошлое. Она даже не заметила, как коллеги сначала растерянно попереглядывалсь, а потом стали спешно собираться и расходиться по своим классам.

Перепуганные студенты жались к стенкам, а желтый обрубок начал растягиваться и сжиматься, как пластилин.

— Окутанный апейроном, словно глиной, я не то спал, не то бодрствовал. Я питался его древней энергией, а мои жизненные соки питали его. Все знания, что я получал начиная с колыбели и кончая последней вспышкой от удара сапога монаха, протовещество медленно высасывало из моего мозга, обрабатывало, оценивало, анализировало.

Я потерял счет времени и не знал, мимо меня проносятся то ли секунды, то ли года, то ли столетия.

Моя кирпичная темница под монастырем, казалось, спала вместе со мной. Камень легко может перенести ход тысячелетий, совсем не меняясь, так же, как и я.

Сверху, над толщей камня, раздавался грохот, и я не знал, то ли это извержение вулкана, то ли грохочут аркебузы, то ли гнев Господень разрушил стены монастыря.

Но однажды грохот начал усиливаться, стены затряслись, с потолка посыпалась известка, а потом замурованная стена задрожала от яростных ударов, камни рассыпались, и в мою темницу вошли четверо людей в странных, незнакомых мне мундирах. На их форме были незнакомые символы, напоминающие древнегерманские руны. А нашего орла великой Римской империи я сразу узнал. Говорили офицеры на малознакомом диалекте итальянского и по-немецки. Диалекты были мне малознакомы, но смысл речей я понимал, за исключением совсем незнакомых мне слов «дуче», «аненербе» и «СС».