Татьяна Толкачева - Играем дома. 10 готовых развивающих занятий с детьми от 1 года до 3 лет

7. Устанавливайте сроки. Если время будет ограничено, тогда то, что мы запланировали, тут же выполним. Это касается и общения.

Можно завести «дневник успеха», что позволит нам всегда достигать цели. Запланировал и сделал!

Когда занимаетесь планированием, не перескакивайте с одного дела на другое. Если уж начали читать ребенку книжку, не отвлекайтесь на посторонние дела, не надо бежать на кухню со словами: «Подожди, а то молоко убежит!»

Обязательно планируйте свободное время на всякие непредсказуемости (например, неожиданно гости приехали) и на отдых.

Самое первое и простое – взять папки с файлами и разложить дидактический материал, ориентируясь на дни проведения развивающих занятий.

Не менее распространенный вариант – сделать из картона коробочки по дням недели и туда складывать весь материал, соответствующий определенному дню. Коробочки можно подписать «понедельник», «вторник», «среда» и т. д.

Можно использовать специальные органайзеры в виде кармашков, по которым раскладываются картинки, книжки. Их можно приобрести практически в любом магазине, например, в «Икее». Если вы умеете и любите рукодельничать, тогда вы сами сможете сшить кармашки для пособий и разместить их в комнате на стене или на двери.

На фотографии выше видно, как разложены общие пособия по отдельным коробочкам, а дидактические и раздаточные материалы разложены по папкам и стоят в вертикальном лотке справа от основной коробки.

Кармашки из «Икеи», они висят на стене и в них расположены материалы, которые понадобятся для развивающего занятия по одной теме, которая запланирована для проведения сегодня.

Рабочее детское место не следует загромождать учебными материалами. Оно должно состоять из стульчика и стола, на котором можно расположить стакан с карандашами и чистый листок или раскраску.

Почему следует на столе размещать лист бумаги и карандаши? Все просто, это делаем по двум причинам:

1. Призыв к занятиям и творчеству.

2. Если у ребенка возникнет желание что-нибудь почеркать на бумаге, он всегда сможет найти ее на своем рабочем столе, а вам не придется бегать по комнате и искать бумагу и карандаши, что, кстати, экономит время.

Также не забывайте о том, что во время ваших развивающих занятий не должно быть посторонних предметов, которые будут отвлекать вас и ребенка.

Что ж, вы решили, что пора браться за развивашки и даже приступили к сбору информации, но тут вы обнаружили, что при всем вашем планировании вам все равно не хватает времени, и вы разрываетесь между уборкой по дому, готовкой еды и составлением развивающих заданий для ребенка.

Во-первых, четко расставьте последовательность ваших домашних дел, а когда составляете занятие с ребенком – отключите телефон и уведомления на компьютере из социальных сетей.

Сейчас все большим спросом пользуются система fly-леди и основы тайм-менеджмента для мам. Про тайм-менеджмент и способы планирования более подробно рассматривалось выше. Сейчас немного поясню, что значит система fly-леди.

Многие переводят ее, как летящая (летающая) леди, но это неправильно. На самом деле FLY – аббревиатура “finally loving yourself” («полюби себя наконец»). Участницы системы называют себя реактивными домохозяйками, или флаюшками. Но как бы это ни называлось, суть остается одна.

Вся система предполагает правильное ведение домашнего хозяйства, а именно использование успешной методики уборки в доме. Подходит система для работающих и для тех, кто большую часть времени находится дома, а также мамочкам в декрете.

Три составляющих системы fly-леди:

– зоны (предполагает разделение всего рабочего пространства на зоны, например, кухня, гостиная, детская и т. д.);

– рутина (занятия, которые выполняются регулярно и обязательно, например, завтрак, чистка зубов, подготовка вещей на завтра и т. д.);

– контрольный журнал (там записывается план дел, список покупок, напоминания и т. д.).

Основные принципы, на которых строится система флай-леди: не стоит делать все и сразу, не храните старые вещи, уделяйте особое внимание «горячим точкам», т. е. местам, где в течение дня скапливается много вещей. У меня, например, основным местом сбора всяких мелочей является тумба в коридоре.

Несмотря на простоту системы, освоить ее в совершенстве удается далеко не всем. Многие начинают, но, не продержавшись и недели, бросают следовать системе. Хотя это очень действенная методика уборки своего жилья, и я рекомендую все же ее придерживаться, так как система экономит ваше время.

Где же можно найти дополнительное время? Свободное время может появляться ежедневно, стоит лишь обратить внимание. Давайте рассмотрим основные моменты, где можно найти время и провести его с пользой. Итак, больше всего времени уходит на:

1. очередь в поликлинике,

2. транспорт, когда мы “стоим” в пробках,

3. пустые и порой не нужные разговоры.

Разберем каждый пункт более подробно:

В поликлинике, когда вы сидите и ждете, своей очереди на прием к врачу. Чем можно заполнить время?

Можно взять книжку с собой и вместе с ребенком почитать.

Поиграйте в пальчиковые игры. Если вы не помните наизусть пальчиковые игры запишите их в тетрадку, блокнотик или в телефон.

Можно, если ребенок под присмотром второго взрослого-родственника, позвонить и поговорить по телефону или просто посидеть отдохнуть. Также можно играть в описательные игры. Мама описывает предмет, например, стул, а ребенок должен догадаться что за предмет. Или мама описывает специальность врача, а ребенок должен назвать его. Такие игры хорошо развивают мышление, речь и способствуют быстрому запоминанию информации.

Еще многим детям нравится рисовать. Для этого возьмите с собой карандаш и блокнотик. Во время ожидания очереди не только ребенок может рисовать, но и мама может нарисовать простые изображения, а ребенок их дорисовать или раскрасить.

Если вы стоите в пробке в машине или в общественном транспорте. Чем его можно заполнить?

Можно включить обучающие короткометражные мультики.

Включите аудиодиск со сказками, детскими песнями, стихотворениями.

Читайте вывески магазинов, разгадывайте загадки (заранее их запишите в блокнотик или в телефон), посчитайте машины определенного цвета или проведите развивающую беседу на тему «Правила дорожного движения» и «Поведение в общественном месте». Также можно проводить описательные игры, про которые я писала чуть выше.