Ричард convertfileonline.com - _2016_02_09_21_40_03_404

Источник: Gary Gates, How Many People are Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender? UCLA Williams Institute, April 2011.

Университет как центр креативности

Потенциал университета как двигателя регионального экономического развития захватил воображение бизнес-лидеров, политиков и ученых — и это сбило их с пути истинного. Была создана некая теория, которая подразумевает наличие прямой связи между университетскими исследованиями, коммерческими инновациями и постоянно растущей сетью новых компаний. Таково наивное и механистическое представление о вкладе университетов в развитие экономики.

Университет — действительно ключевой институт креативной экономики, однако далеко не все понимают его истинную роль. Университет не просто осуществляет большое количество исследовательских проектов, которые могут перерасти в новые компании. Для того чтобы вносить значимый вклад в региональный рост, он должен выполнять три взаимосвязанные функции, отражающие три «Т» креативных городов [6].

Технология. Университеты — центры передовых исследований в самых разных областях, от программного обеспечения до биотехнологий. Кроме того, это важный источник новых технологий и создания новых компаний на их основе.

Талант. Университеты притягивают к себе таланты, словно магнит. Привлекая выдающихся исследователей и ученых, они становятся центром стремления для аспирантов, стимулируют создание новых компаний и поощряют другие компании размещать поблизости свои офисы, создавая тем самым цикл самоусиливающегося роста.

Толерантность. Университеты способствуют созданию прогрессивного, открытого и толерантного человеческого климата, который помогает привлекать представителей креативного класса. Многие университетские городки, от Остина до Айова-Сити, всегда были теми местами, где могут найти свой дом геи и другие «аутсайдеры».

Под воздействием всех этих факторов университеты способствуют обеспечению качества места в тех городах, где они расположены.

Я считаю, что в креативной экономике исследовательские институты — один из основных (если не самый главный) центр креативности. Бостон не стал бы чудом высоких технологий без Массачусетского технологического института. Кремниевая долина была бы немыслима без Стэнфордского университета, ее давнего креативного ядра. Во многих регионах, получивших высокий рейтинг по индексу креативности, расположены крупные исследовательские институты. К их числу относятся такие городские агломерации, как Сан-Франциско, Большой Вашингтон, Сиэтл и Бостон, а также классические университетские городки: Мэдисон, Берлингтон, Боулдер и Энн-Арбор.

В конце 2011 года в Нью-Йорке был объявлен конкурс на строительство научно-технического кампуса на острове Рузвельта, заявки на участие в котором подали в том числе Стэнфордский университет и Университет Карнеги — Меллон, но в итоге предпочтение было отдано совместному проекту Корнелльского университета и Израильского технологического института «Технион». Билл Келлер из New York Times так высказался по этому поводу: «Это попытка мэра Майкла Блумберга создать центр предпринимательского образования, который с помощью венчурного капитала будет способствовать созданию новых компаний и обогатит экономику города». Сам мэр заявил: «Цель Нью-Йорка стать глобальным лидером в сфере технологических инноваций теперь достижима. Создание нового современного института на территории города позволит нам обучать предпринимателей и создавать рабочие места будущего. Это партнерство обладает огромным потенциалом, поскольку у нас общая цель — сделать Нью-Йорк родным домом для самых талантливых специалистов мира».

Правда, университет не может выполнить такую задачу в одиночку — это необходимое, но не достаточное условие для создания новых высокотехнологичных компаний и обеспечения экономического роста. Окружающее сообщество должно иметь возможность освоить и использовать инновации и технологии, которые изобретаются в университете, а также быть заинтересованным в создании более развитой инфраструктуры и обеспечении тех элементов качества места, которые нужны представителям креативного класса. Экономист Майкл Фогарти обнаружил, что защищенная патентами интеллектуальная собственность неизменно мигрирует из университетов в старые промышленные регионы (такие как Детройт и Кливленд), в регионы с развитой сферой высоких технологий (такие как район Бостона и залива Сан-Франциско) и городскую агломерацию Нью-Йорка. Для того чтобы превратить интеллектуальную собственность в экономическое благосостояние, креативные сообщества, в которых расположены университеты, должны быть способны освоить и использовать ее в рамках социальной структуры креативности.

Университет — только часть этой социальной структуры. Сообщества обязаны обеспечить другие ее элементы — экономическую инфраструктуру и качество места, что необходимо для удержания привлеченных университетом талантливых специалистов. Стэнфордский университет превратил Кремниевую долину в центр высоких технологий не сам по себе, так же как Массачусетский технологический институт сам по себе не сделал это в Кембридже. Обветшалые окрестности Кендалл-сквер в районе МТИ нужно было отремонтировать и восстановить, а заброшенные фабрики и склады использовать в качестве помещений для начинающих компаний и фондов венчурного капитала, не говоря уже о ресторанах, микропивоварнях, кафе и отелях. В Остине были приняты энергичные меры, направленные не только на создание бизнес-инкубаторов и компаний венчурного капитала, но и на обеспечение возможностей для активного отдыха и других составляющих качества места, соответствующего потребностям креативных людей. В Филадельфии была создана новая организация Campus Philly, которая работает над тем, чтобы сделать город и регион более привлекательными для студентов колледжей, а также удерживать и привлекать недавних их выпускников. Крупные университеты города, особенно Пенсильванский, применяют новые, более согласованные подходы к возрождению прилегающих территорий, делая инвестиции в местные школы, принимая участие в реконструкции домов и фасадов зданий, а также открывая медицинские центры и другие учреждения для местных жителей, студентов и преподавателей. Университетские и региональные лидеры в таких городах, как Провиденс, Питсбург и Балтимор, сделали очень многое для обеспечения качества места в своих университетах и вокруг них.

Месть самодуров

Почему же многим сообществам не удается использовать значительные креативные активы, которые у них есть? Дело не в том, что эти города не стремятся к росту. В большинстве случаев их руководители считают, что делают все возможное для развития инноваций и высоких технологий. Однако чаще всего они либо не могут, либо не хотят делать то, что нужно для создания среды обитания, привлекательной для креативного класса. На словах они признают необходимость привлекать таланты, но на деле вкладывают все средства в привлечение крупных розничных сетей, финансируют строительство торговых центров и конференц-залов, а также пытаются заинтересовать крупные компании в переводе колл-центров в свои корпоративные парки. Или же пытаются придать своим городам привлекательный вид, уничтожая старые аутентичные районы и торговые кварталы и создавая на их месте новые типовые районы, что вынуждает представителей креативного класса покидать такие места.