Елена Макота - Максимальный результат, или Как воспитать ответственных и инициативных сотрудников
- Название:Максимальный результат, или Как воспитать ответственных и инициативных сотрудников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Грифон»70ebce5e-770c-11e5-9f97-00259059d1c2
- Год:2014
- Город:Москва
- ISBN:978-5-98862-179-9
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Елена Макота - Максимальный результат, или Как воспитать ответственных и инициативных сотрудников краткое содержание
Елена Михайловна Макота – эксперт в сфере управления бизнесом, бизнес-тренер и коуч-консультант, автор книги «Игра стоит свеч. Как измерить эффективность бизнес-тренинга?»
Как превратить обычного сотрудника в инициативного и ответственного профессионала? Что должен делать руководитель, чтобы навсегда избавить работников от инертности и пассивности? Как отладить бизнес-процессы, чтобы повысить эффективность работы персонала?
В данной книге автор, основываясь на собственном опыте и наиболее эффективных методиках повышения эффективности рабочего процесса, дает практические рекомендации собственникам и руководителям бизнеса.
Книга «Максимальный результат, или как воспитать ответственных инициативных сотрудников» станет верным помощником топ-менеджеров, директоров компаний различного масштаба, а так же владельцев бизнеса, которые стремятся повысить эффективность и прибыльность его работы.
Максимальный результат, или Как воспитать ответственных и инициативных сотрудников - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Очевидно, что в первом случае у начальника существует негативное отношение к сотруднику, а во втором – положительное. Стоит ли доказывать, что во втором случае энтузиазма будет больше?
При установке, что сотрудники лентяи и неумехи, руководитель будет вводить жесткие правила и санкции за их невыполнение, и это заставит людей худо-бедно трудиться. Но такое негативное отношение к сотрудникам окажет на них влияние. Они действительно неосознанно превратятся в безответственных и ленивых, как бы подтверждая правильность мнения руководителя. Это так называемое «самоисполняющееся пророчество» – если с человеком обращаться как с ослом, он и впрямь станет упрямым, не так ли? Поэтому только вера, надежда и любовь!
Впервые закон «самоисполняющегося пророчества» был сформулирован в 1948 году Р. Мертоном. Один врач говорил: «Я, видя, что давление пациента составляет 160, говорю, что оно нормальное. При этом я его не обманываю, так как оно тут же у него снижается».
В советской системе пропаганды было много чего абсурдного и вредного. Но также были положительные моменты. Например, народу внушалось, что он избран быть «вершителем великих дел», именно «советские люди» приведут страну к светлому будущему. Помните «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью»? Такая установка ориентировала человека на позитивные ожидания.
Относитесь к работникам положительно, верьте в них!!! А я верю в Вас, что невыгодных, нерезультативных и нежелающих работать по вашим правилам сотрудников Вы уже перевоспитали или попрощались с ними.
6.9. Шестое золотое умение руководителя – «правильная реакция на фразу подчиненного: «Шеф у меня проблема»
Как распознать безответственного сотрудника? Он перекладывает нерешенные задачи на плечи своего начальника, входя в кабинет руководителя со словами: «Шеф, у нас проблема».
Самый удобный способ избавиться от надоевшего начальника – всем отделом подкидывать ему задачу за задачей, требуя помощи в ее решении. «Ты начальник? Вот и отвечай за результат!», – такие «взаимоотношения» очень скоро вынудят руководителя отдела написать заявление об увольнении по собственному желанию.
Наемные работники должны решать проблемы, а не создавать их – между прочим, за это им и платят. Если же Вы узнали в себе того руководителя, который до глубокой ночи решает проблемы подчиненных то тогда будем действовать кардинально и для этого предлагаю следующий прием.
Установите правило – каждая задача, требующая решения, должна быть представлена в письменном виде, с подробной расшифровкой исходных данных и предлагаемого способа решения.
Нарисуйте специальный бланк с графами «ситуация», «данные», «решение» и место для собственной подписи, одобрили вы или нет. Ну а теперь требуйте от подчиненных его полного заполнения! Вы сразу же увидите, как поток вопросов иссякнет, а сотрудники начнут думать и решать проблемы самостоятельно.
Предлагаю рассмотреть другой вариант бланка. Сотруднику нужно предоставить не одно решение, а минимум два и провести анализ «за» и «против».

Можете в компании установить правила, какие проблемы сотрудник будет предоставлять именно в таком виде.
Есть вариант, что Вы своих подчиненных писать не заставляете, но приучаете любую проблему озвучивать именно в такой форме.
Сформулируйте десять отличий в фразах, представленных в левой и правой колонке таблицы.

Чаще всего, руководители мечтают о сотрудниках, которые мыслят как в правом столбце. «Левые» же, фактически, признают свою слабость и с удовольствием отдают невыполненную задачу руководителю.
Вы не поверите, любого сотрудника можно отучить искать причины возникновения проблем и пассивно бездействовать, вместо этого приучить решать сложные проблемные ситуации и активно действовать.
Если сотрудники приходят к Вам как руководителю постоянно с проблемами, ничего сами не могут решить, то это Ваша вина. Вы неправильно с ними общаетесь. Давайте посмотрим, что должен делать руководитель, чтобы получить сотрудников, которые мыслят как в правом столбце.
Руководителю надо формировать у персонала «результативное» мышлениеили мышление, которое приносит результат. А не развивать у ваших сотрудников мышление в стиле «анализирую проблему» – «проблемное» мышление. Сейчас объясню, что это такое.
Проблемы вашей компании (если они имеются) находятся в настоящем и прошлом. Решение этих проблем – в будущем, то есть там, где находится и цель деятельности фирмы.

Теперь вы видите – успех в решении негативной ситуации зависит от точки зрения на нее: с позиции решения («правый столбец») или с позиции проблемы («левый столбец»). Разумеется, первый образ мышления объективно эффективнее, так как ориентирован на поиск путей решения проблемы и достижение результата.
Руководитель, который придерживается «проблемного» мышления, задает себе и подчиненным следующие вопросы:
•В чем состоит проблема?
•В чем причина проблемы?
•Сколько времени она существует?
•Кто виноват в ее возникновении?
•Почему до сих пор она не решена?
•Кто виноват в том, что она не решена?
Разумеется, эти вопросы важны для анализа сложившейся ситуации. Но мы не должны бесконечно долго находиться в прошлом, искать и выслушивать различные причины, в то время как нужно предпринимать какие-то действия.
Если руководитель придерживается «результативного» мышления или мышления, которое приносит результат, то он задает следующие вопросы:
•Какой результат вам необходим?
•Что изменится, когда Вы добьетесь результата?
•Что можно использовать для решения проблемы?
•Какие дополнительные ресурсы нужно задействовать для этого?
•Что нужно предпринять в первую очередь?
•Какие возможности Вы получите, решая эту задачу?
•Какой первый шаг необходимо сделать?
Итак, если ваш сотрудник приходит и говорит: «Шеф, у меня проблема», то первая ваша реакция – задать ему вопросы, позволяющие сформировать «результативное» мышление. Лучше задавать вопросы открытого типа, которые подразумевают развернутый ответ и начинаются с вопросительного слова.
Например:
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: