Надежда Новоторцева - Развитие речи детей
- Название:Развитие речи детей
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Академия развития
- Год:1996
- Город:Ярославль
- ISBN:5-7797-0001-
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Надежда Новоторцева - Развитие речи детей краткое содержание
Пособие может быть использовано не только в семье, родителями, но и воспитателями детского сада, подготовительных классов
Развитие речи детей - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Пешком шагали мышки по узенькой дорожке
От деревушки Пешки до деревушки Ложки.
А в деревушке Ложки у них устали ножки.
Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.
И пели до порожка, и щелкали орешки —
От деревушки Ложки до деревушки Пешки.
Пешком идти не близко, когда идешь обратно,
А на пушистой киске и мягко, и приятно.
Если кошке по пути — отчего не подвезти?!
В . Приходько
Совершенствуем качества голоса, мимику и жесты, развиваем артистизм у детей.
Игра проводится, когда дети научатся замечать небылицы и объяснять, почему такого быть не может. Каждый участник придумывает свой рассказ — небылицу из 5—7 предложений. За лучший рассказ — фишка.
Читаются шутливые стихи. Дети подражают смеху веселых человечков, зверей. У кого лучше получается, тот побеждает.
ЧАС ПОТЕХИ
— Ура! Как раз
Потехе час! —
Расхохотался Дикобраз. —
Ха-ха!
— Хи-хи! — сейчас же подхватил
Веселый Нильский Крокодил. —
Ха-ха! Хи-хи!
— Хе-хе! — откликнулся Жираф,
Высоко голову задрав. —
Хи-хи! Хе-хе!
— Хо-хо! — раздался хохот Льва.
— Уху! — отозвалась Сова. —
Хе-хе! Хо-хо! Уху! —
Смеялись все — и млад, и стар.
Смеялся Ворон: — Кар-кар-кар!
Смеялся Песик: — Гав-гав-гав!
Кто веселится — тот и прав!
В . Дж. Смит
ВЕСЕЛЫЙ СТАРИЧОК
Жил на свете старичок
Маленького роста,
И смеялся старичок
Чрезвычайно просто:
«Ха-ха-ха
Да хе-хе-хе,
Хи-хи-хи
Да бух-бух!
Бу-бу-бу
Да бе-бе-бе,
Динь-динь-динь
Да трюх-трюх!»
Раз, увидя паука,
Страшно испугался,
Но, схватившись за бока,
Громко рассмеялся:
«Хи-хи-хи
Да ха-ха-ха,
Хо-хо-хо
Да гуль-гуль!
Ги-ги-ги
Да га-га-га,
Го-го-го
Да буль-буль!»
А увидя стрекозу,
Страшно рассердился,
Но от смеха на траву
Так и повалился:
«Гы-гы-гы
Да гу-гу-гу,
Го-го-го
Да бах-бах!
Ой, ребята!
Не могу!
Ой, ребята,
Ах, ах!»
Д. Хармс
Учим детей узнавать слова по артикуляции, «читать по губам».
Представьте, что ваша мама в магазине, а вы ее ждете на улице у витрины. Она вам что-то говорит, вы ее не слышите, но догадываетесь. Разыграйте такие немые диалоги.
VI. В МИРЕ ЗВУКОВ И БУКВ
Развиваем у детей речевой слух, учим звуковому анализу. Привлекаем внимание детей к звуковому составу слов, знакомим с буквами.
Отгадайте загадки. Какие звуки помогают найти отгадку?
Дети называют звуки-помощники. Выигрывает тот, кто не ошибается в ответах.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
В . Фетисов
Какой звук часто повторяется? Ж-ж-ж. Он помог нам назвать того, о ком эта загадка. Это — жук.
Как взялась кума за дело.
Завизжала и запела.
Ела-ела дуб, дуб.
Поломала зуб, зуб.
Назовите звук-помощник. З-з-з. Он помог нам отгадать загадку. Это — пила.
Ежедневно,
В шесть утра,
Я трещу:
— Вставать порррра!
С. Погореловский
Какое слово и какой звук передают звонок? Это — будильник.
Послушайте стихотворение и скажите, как автор в стихах передает различные звуки природы.
Была
Тишина,
Тишина,
Тишина...
Вдруг
Грохотом
Грома
Сменилась
Она!
И вот уже дождик
Тихонько —
Ты слышишь? —
Закрапал,
Закрапал,
Закрапал
По крыше...
Наверно,
Сейчас
Барабанить
Он станет.
Уже
Барабанит!
Уже
Барабанит!
А. Шибаев
Послушайте стихотворение. Какие легкие лесные шорохи отражены в нем?
В тишине лесной глуши
Шепот к Шороху спешит.
Шепот к Шороху спешит,
Шепот по лесу шуршит.
— Ты куда?
— К тебе лечу.
Дай на ушко прошепчу:
Шу-шу-шу да ши-ши-ши.
— Тише, Шорох, не шурши,
Навостри-ка уши —
Тишину послушай!..
— Слышишь?
— Слышу.
— Что ты слышишь?
— Шеборшатся где-то мыши,
Под кореньями шуршат —
Дружно шишку шелушат.
— Тише, Шорох, не дыши!..
Слышишь, стихли камыши?
Слышишь?
— Слышу...
По болоту
Вышли цапли на охоту.
Цапли ужинать спешат,
Рыщут-ищут лягушат.
— Слышишь?
— Слышу...
Две букашки
Спать устроились в ромашке.
Под простынки влезть хотят,
Лепестками шелестят.
«Звинь-звинь-звинь!» —
А это Шмель
Прошмыгнул и сел на ель.
У Пчелы-портнихи Шмель
Шьет хорошую шинель.
Он вернется с этой ели
В новой шелковой шинели,
С медной шашкой,
В звонких шпорах —
И умчится в вышину...
— Что еще ты слышишь,
Шорох?
— Тише!..
Слышу
Тишину.
В. Суслов
Что вы услышали? (Шелест листьев, шум камыша, движение шмеля.) Какие звуки повторялись в словах?
Послушайте еще стихотворение. Какой звук помогает передать плеск воды, звуки ливня?
Ливень льет! Ливень льет!
Пляшут капли в лужице,
Плот плывет! Плот плывет!
Плот по луже кружится.
Лягушонок влез на плот
И кричит: «Ура! Вперед!»
Плещут волны! Хлещут волны!
Заливают с головой!
— Что мне волны! Самый полный! —
Не сдается рулевой.
— Я на волнах поплыву!
По каналу — и в Москву!
Только ливень все сильнее.
Только капли все крупнее.
Хвастунишку не жалея,
Бьют сильнее и больнее!..
Лягушонок в лужу —
Плюх!
И на землю,
Под лопух.
В. Суслов
Готовим к звуковому анализу. Развиваем зрительную и слуховую память.
Перед вами картинки, названия которых начинаются со звука [а], [у], [о], [и].
1. Назовите рисунки в первом ряду. Найдите общий звук для всех основ.
2. Назовите по памяти слова, начинающиеся со звука [а].
3. Кто больше вспомнит слов, начинающихся звуком [а], заканчивающихся этим звуком.
Названия картинок второго ряда начинаются со звука [у], третьего — [о], четвертого — [и]. Игра проводится аналогично.
1. Арбуз, аист, автобус, аквариум, астра.
2. Улитка, утюг, утка, ученик, удочка.
3. Окна, облако, обруч, осы, овцы.
4. Индюк, иголка, игрушка, ишак.
Взрослый читает веселые стихи, намеренно ошибаясь в словах. Ребенок называет слово правильно и говорит, какими звуками отличаются пары слов.
1. Жучка будку (булку) не доела;
Неохота, надоело.
2. Ехал дядя без жилета (билета),
Заплатил он штраф за это.
3. На островок налетел ураган,
На пальме остался последний баран (банан).
4. У вратаря большой улов,
Влетело в сетку пять волов (голов).
5. Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей (грачей).
Интервал:
Закладка:
