Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников
- Название:Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Академия развития, Академия
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0052-
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников краткое содержание
Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях.
Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую 5—10 секунд вам показывал взрослый.
Игра 3. «Исправь ошибки»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах.
Назвать слова правильно.
1. Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:
— Там ползет зеленый лук (жук)
С длинными усами.
2. Закричал охотник: «Ой!
Двери гонятся за мной!» (звери)
3. Эй, не стойте слишком близко.
Я тигренок, а не миска. (киска)
Игра 4. «Слепи сам»
Цель. Развить воображение и мелкую моторику рук.
Задание. Слепить из пластилина фрукты и овощи, которые знаете.
Занятие 126
Игра 1. «Найди отличия»
Цель. Развить внимание и восприятие, умение сравнивать.
Задание. Найти 5 отличий.
Игра 2. «Внимание»
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую 5—10 секунд вам показывал взрослый.
Игра 3. «Сочини сказку»
Цель. Развить воображение.
Задание. Придумать сказку о приключениях зубной щетки и других туалетных принадлежностей.
Игра 4. «Воображение»
Цель. Развитие воображения.
Задание. Придумать и нарисовать значок с эмблемой детского сада, группы.
Занятие 127
Игра 1. «Найди и обведи»
Цель. Развить внимание и восприятие.
Задание. Среди знаков найдите минусы (—) и обведите их в кружок, а галочки (V) — в квадрат.
Игра 2. «Внимание»
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую 5—10 секунд вам показывал взрослый.
Игра 3. «Исправь ошибки»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах.
Назвать слова правильно.
1. Под березами, где тень,
Притаился старый день. (пень)
2. На глазах у детворы
Крысу красят маляры. (крышу)
3. Поэт закончил строчку,
В конце поставил бочку. (точку)
Игра 4. «Хорошо — плохо»
Цель. Развить воображение и мышление.
Задание. Рассказать о конфете.
Конфета — это вкусно, а всегда ли полезно?
Возможные варианты ответов.
Хорошо:
1) вкусно;
2) сладко;
3) когда много конфет, можно угостить товарищей.
Плохо:
1) много конфет есть нельзя, заболят живот и зубы;
2) если перед обедом съесть, то это аппетит испортит.
Занятие 128
Игра 1. «Найди и обведи»
Цель. Развить внимание и восприятие.
Задание. Найти и обвести буквы в кружок, а цифры — в квадрат.
Игра 2. «Внимание»
Цель. Развить внимание и зрительную память.
Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую 5—10 секунд вам показывал взрослый.
Игра 3. «Исправь ошибки»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах.
Назвать слова правильно.
1. На волке — сметана, (полке)
Творог, молоко.
И рад бы поесть —
Да достать нелегко.
2. Я рубашку сшила шишке, (мишке)
Я сошью ему штанишки.
3. — Где обедал воробей?
— В зоопарке у дверей. (зверей)
Игра 4. «Что любишь?»
Цель. Развить воображение.
Задание. Нарисовать свои любимые блюда, сервировку стола.
Занятие 129
Игра 1. «Воображение»
Цель. Развить речевое творчество, учиться сочинять сказки.
Задание. Прослушав стихотворение, рассказать о том, какой видите свою необыкновенную страну.
МОЯ ВООБРАЗИЛИЯ
В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии
Болтают с вами запросто
Настурции и лилии;
Умеют львы косматые
Скакать верхом на палочке,
А мраморные статуи
Сыграют с вами в салочки!
Ура! Вообразилия!
У всех, кому захочется,
Там вырастают крылья;
И каждый обязательно
Становится кудесником
Или моим ровесником!..
В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии —
Там царствует фантазия
Во всем своем всесилии;
Там все мечты сбываются,
А наши огорчения
Сейчас же превращаются
В смешные приключения!
В мою Вообразилию
Попасть совсем несложно:
Она ведь исключительно
Удобно расположена!
И только тот, кто начисто
Лишен воображения —
Увы, не знает, как войти
В ее расположение!
Б. Заходер
Игра 2. «Слушаем и рисуем»
Цель. Развить слуховое внимание, память.
Задание. Прослушать рассказ, нарисовать рисунок, точно отражающий его содержание.
В воскресенье слепил я трех замечательных снеговиков. Слепил их из комков снега. Один получился большой, другой — поменьше, а третий — совсем крохотный. Руки первого и второго — снежные комки, а у третьего — из сучков. Вместо носа вставлены морковки. Глаза из угольков.
Игра 3. «Что мы слышим?»
Цель. Развить слуховое внимание.
Задание. Отгадать загадку. Назвать звук, который позволяет найти отгадку.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
В. Фетисов
Ответ: это жук. Повторяется звук ж.
Игра 4. «Кто наблюдательнее?»
Цель. Развить внимание и восприятие.
Задание. Назвать за 1 минуту 5 предметов прямоугольной формы. Повторять предметы не разрешается.
Можно организовать игру с группой ребят. Будет названо много предметов этой формы, что способствует развитию каждого ребенка.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
