К. ЛЬЮИС - Психосексология: хрестоматия

менструировать, а их гормональная секреция по ряду компонентов возвращается

к препубертатному типу. В том же направлении независимо от похудания может

действовать психический стресс. Например, у многих английских школьниц в

период экзаменов менструальные циклы становились нерегулярными.

Еще более изменчивы социальные аспекты пубертата когортная (поколенная)

динамика темпов полового созревания, их совпадение по времени с теми или

иными социальными переходами и жизненными событиями.

Наконец, субъективная, психологическая сторона дела - как сам подросток

воспринимает, переживает и оценивает пубертатные изменения и события

(менархе, ночные поллюции, изменение телесного облика), подготовлен ли он к

ним, вызывают они испуг или радость и т.д. Это зависит как от социальных

условий развития, включая половое просвещение, так и от индивидуальных

особенностей подростка. К сожалению, эти факторы очень плохо изучены,

особенно у мальчиков. Между тем развитие самосознания - центральный

психологический процесс переходного возраста, без учета которого объективные

данные о физическом развитии и сексуальном поведении подростков практически

лишены психологического смысла и часто интерпретируются произвольно.

Немецкие (ФРГ) исследователи Юрген Шлегель и др., разделив обследованных

ими 13-летних школьников на до - и постпубертатных (постменархеальные

девочки и постойгархеальные мальчики), сопоставили уровни социосексуальной

активности обеих групп (влюбленность, поцелуи, объятия, петтинг, половое

сношение). Оказалось, что постпубертатные мальчики по всем показателям

опережают допубертатных, т.е. половое созревание стимулирует их сексуальную

активность. У девочек такой зависимости не обнаружилось, если не считать

того, что постменархеальные девочки чаще влюбляются. Видимо, дело не только

в физиологии, но и в системе половых ролей.

Однако эмпирические данные на сей счет противоречивы. По данным З. В.

Рожановской (опрос 600 взрослых женщин в Ленинграде), более раннее половое

созревание у девушек сопровождается и более ранним пробуждением полового

влечения, чему сопутствует более раннее начало половой жизни. При

пробуждении либидо до 15 лет З. В. Рожановская отметила раннее начало

половой жизни в 16% случаев, а при более позднем его пробуждении - лишь в 3%

случаев.

Однако данные ретроспективного опроса психологически не особенно надежны.

Лонгитюдных исследований, прослеживающих зависимость сексуальной активности

от полового созревания, пока нет. В любом случае сексуальное поведение

подростка не является простым выражением его внутренних потребностей.

Американские исследователи на основе данных репрезентативного обследования

12-17-летних подростков (7514 человек) путем детального врачебного осмотра и

интервьюирования нашли, что возраст, когда подростки начинают ухаживать

(назначать свидания), значимо коррелирует с их индивидуальным половым

созреванием, но его зависимость от хронологического возраста значительно

больше. Иными словами, подростки начинают ухаживать не столько в зависимости

от собственной половой зрелости, сколько в соответствии с культурными

нормами их возрастной группы, школьного класса и т.д. У детей с

преждевременным половым созреванием физиологическая зрелость в большинстве

случаев не сопровождается ранней половой активностью, их сексуальные

интересы больше соответствуют их психическому, нежели гормональному,

возрасту.

Сексуальное поведение подростков связано с очень широким кругом

социальных и психологических факторов. Простая поведенческая статистика -

когда, с кем и как начинается половая жизнь - этого не улавливает. В

недавней работе Майкла Ньюкома с соавт., обследовавших 376 1218-летних

американских подростков 1962,1965 и 1968 гг. рождения, сопоставлены 8

автономных параметров биологического, внутриличностного, межличностного и

социокультурного аспектов развития 1) вовлеченность в свидания и

сексуальную активность; 2) принятие себя, самоуважение; 3) феминистские

полоролевые установки; 4) девиантная среда общения; 5) значение свиданий и

сексуальной жизни, какие субъективные потребности они удовлетворяют; 6)

коммуникативные трудности разнополого общения, недостаток сексуальной

компетентности; 7) напряженные жизненные события и ситуации; 8)

сексуально-активная среда общения. Оказалось, что сексуальное поведение

подростка (фактор 1) непосредственно зависит только от того, насколько

важное и какое именно субъективное значение ему придается (фактор 5).

Высокое самоуважение и напряженные жизненные события повышают, а недостаток

опыта разнополого общения снижает значение этой стороны жизни.

Коммуникативная некомпетентность в свою очередь связана с пониженным

самоуважением, которое отчасти зависит от напряженных жизненных ситуаций.

Высокая сексуальная активность подростка позволяет предсказать его

вовлеченность в девиантную социальную среду и в сексуально-активное

окружение, причем обе эти среды взаимосвязаны.

Это исследование ставит серьезные вопросы. Некоторые социологи полагают,

что рост сексуальной активности подростков - следствие прежде всего

либерализации половой морали и специфической юношеской субкультуры. Майкл

Ньюком и соавт., напротив, нашли, что принадлежность подростка к девиантной

и сексуально-активной среде не позволяет предсказать его сексуальное

поведение, тогда как последнее позволяет предсказать его групповую и

субкультурную принадлежность. Иными словами, подростки выбирают такую среду

общения, которая соответствует избранному ими стилю поведения и подкрепляет

его. Напряженные жизненные ситуации стимулируют поиск девиантной и

сексуально-активной среды прежде всего путем практического вовлечения в

такие отношения, что в свою очередь отражает влияние нормативных ориентации

более общей социальной среды.

Эти представления соответствуют общей логике современной психологии

развития, которая требует учитывать взаимодействие макросоциальных,

средовых, индивидуально-типологических и прочих факторов.

Психологические факторы имеют решающее значение и при оценке такого

типичного явления подростковой и юношеской сексуальности, как мастурбация.

Как справедливо замечает Г.С. Васильченко, старый спор о вреде или пользе

мастурбации в значительной мере объясняется неверной постановкой вопроса.

Существует не один, а несколько типов мастурбации, имеющих между собой