Коллектив авторов - Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940—1980-е)

Об этом писал В.Ф. Ковалев в своем письме от 20 января 1964 года, отвечая на запрос Президиума Сибирского отделения АН СССР от 29 ноября 1963 года (Материалы об учебно-воспитательской (так) работе в специализированных школах-интернатах физико-математического и химико-биологического профиля гг. Ленинграда, Москвы, Новосибирска (справки, приказы и т.д.). 1964 // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 72. Д. 9573. Л. 1).

Материалы об учебно-воспитательской работе в специализированных школах-интернатах физико-математического и химико-биологического профиля… Л. 4 и сл.

Материалы об учебно-воспитательской (так) работе в специализированных школах-интернатах физико-математического и химико-биологического профиля гг. Ленинграда, Москвы, Новосибирска (справки, приказы и т.д.). 1964 // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 72. Д. 9573.

Там же.

ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 72. Д. 9573.

Там же.

ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 72. Д. 9162. Л. 20.

Новичков В.Б. Онтодидактика и образовательные стандарты // Среднее и профессиональное образование. 2010. № 8. С. 2 – 5, здесь цит. с. 2.

Ляпунов А.А. Онтодидактика в математике // За науку в Сибири. 1972. 20 сентября. Здесь цит. по: Алексей Андреевич Ляпунов. 100 лет со дня рождения / Редакторы-составители: Н.А. Ляпунова, А.М. Федотов, Я.И. Фет; отв. ред. Ю.И. Шокин. Новосибирск: Академическое изд-во «Гео», 2011. С. 211 – 218, здесь цит. с. 218.

Подробнее см.: Егоров А.А. А.Н. Колмогоров и колмогоровский интернат // Явление чрезвычайное: Книга о Колмогорове / Сост. Н.Х. Розов, под общ. ред. В.М. Тихомирова. М.: ФАЗИС; МИРОС, 1999. С. 162 – 166.

«Интерес Кикоина к проблеме интеллектуального и физического воспроизводства науки не случаен. Он произошел из семьи учителя. Закончил в 15 лет 1-ю Псковскую школу им. Л.М. Поземского. <���…> Из школы им. Л.М. Поземского вышли: замечательный медик Обух (одна из улиц в центре Москвы названа его именем), Брадис (всем известны таблицы Брадиса), Тынянов, Каверин. Это не случайно!» ( Ожогин В . И.К. Кикоин и научная смена // Семь искусств. 2014. № 4 (51) [http://7iskusstv.com/2014/Nomer4/Ozhogin1.php])

Факсимильное воспроизведение письма вместе с резолюцией см. в статье: Найда О.Н. И.К. Кикоин и интернат при МГУ // Заметки по еврейской истории. 2008. № 7 (98) (http://berkovich-zametki.com/2008/Zametki/Nomer7/Najda1.php).

Имеется в виду не автор книг о Павлике Морозове и повести «Королевство кривых зеркал», а его однофамилец Владимир Степанович Губарев (р. 1938), тогда – журналист «Комсомольской правды», писавший о науке и освоении космоса, впоследствии – автор научно-популярных книг, фантастических романов и пьес.

Найда О.Н. И.К. Кикоин и интернат при МГУ.

Стенограмма совещания при Министре просвещения РСФСР тов. Афанасенко Е.И. по вопросам математического образования в средней школе. 25 июня 1964 г. г. Москва // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 72. Д. 9536. Л. 44.

Еще одной частью этого ландшафта стал научно-популярный журнал по математике и физике для молодежи «Квант». О необходимости такого журнала представители советских научных элит говорили с конца 1950-х годов, программу журнала П.Л. Капица сформулировал в 1964 году, но создан журнал был только в 1970-м. Его главным редактором стал Кикоин, его заместителем – Колмогоров. Журнал продолжает выходить и сегодня. Подробнее см.: Сосинский А.Б. А.Н. Колмогоров и журнал «Квант» // Явление чрезвычайное: Книга о Колмогорове / Составитель Н. Х. Розов, под общ. ред. В.М. Тихомирова. М.: ФАЗИС; МИРОС, 1999. С. 158 – 161; Редколлегия УФН . А журналу Квант всего 30 лет! // Успехи физических наук. 2000. Т. 170. № 12. С. 1358.

Цит. по: http://math-vzms.org/50-let-vzmsh.

Стенограмма совещания при Министре просвещения РСФСР тов. Афанасенко Е.И. по вопросам математического образования в средней школе. Л. 44 – 45.

Об открытии Заочной математической школы при Ленинградском Государственном университете им. А.А. Жданова (от 7 января 1966 г.); Об открытии Сибирской заочной физико-математической школы при Новосибирской физико-математической школе-интернате от 26.02.1966 // ГАРФ. Ф. 2306. Оп. 76. Д. 663. Л. 1, 5, 29.

Математик и преподаватель школы № 7 Александр Кронрод в 1968 году был одним из инициаторов письма 99 советских математиков министру здравоохранения СССР и генеральному прокурору СССР против насильственного заключения в психиатрическую больницу по политическим мотивам математика, поэта и диссидента А.С. Есенина-Вольпина. После того как это письмо было отправлено, Кронрода уволили с работы и он перешел в Институт проектной информации (текст письма: http://www.math.ru/history/p99/index.htm); из лидеров матшкольного движения письмо подписали также Гельфанд и Константинов, но к ним репрессии применены не были. (Личные письма аналогичного содержания отправили Андрей Колмогоров и Павел Александров.) После публикации «письма 99» на Западе Вольпин был 16 марта 1968 года переведен в более спокойное 32-е отделение больницы имени Кащенко при Институте психиатрии АМН СССР. Учитель литературы в школе № 2 Анатолий Якобсон параллельно основной работе был редактором диссидентской «Хроники текущих событий» (1969 – 1972, когда «основной» редактор Наталья Горбаневская была насильственно помещена в психиатрическую больницу) и неподцензурным поэтом и историком литературы.

Капица П.Л . Некоторые принципы творческого воспитания и образования современной молодежи // Вопросы философии. 1971. № 7.

Письмо А.Н. Колмогорова П.Л. Капице // Вопросы философии. 1972. № 9. См. также: Абрамов А.М. Переписка П.Л. Капицы и А.Н. Колмогорова // Математика в образовании и воспитании / Сост. В.Б. Филиппов. М.: ФАЗИС, 2000.

Юный Капица был вынужден перейти из гимназии в реальное училище из-за плохих оценок по латыни.

Ответ П.Л. Капицы А.Н. Колмогорову // Вопросы философии. 1972. № 9.

В Израиле Сивашинский до 1982 года преподавал математику в Иерусалимском университете.

[ Б.п .] Конец Второй школы // Хроника текущих событий. 1972. № 27 (цит. по интернет-републикации: http://www.memo.ru/history/diss/chr/chr27.htm).

Одной из причин появления таких коннотаций стал большой процент этнических евреев, которые учились в математических школах Москвы и Ленинграда. Именно тогда, в начале 1970-х, этнических евреев, особенно выпускников матшкол, стали все чаще намеренно «срезать» на вступительных экзаменах на механико-математический факультет и факультет вычислительной математики и кибернетики МГУ и в некоторые другие вузы. Эта дискриминация была частью общей антисемитской политики, проводимой в СССР значительной частью партийных элит. Впервые проблема была описана и проанализирована в статье: Каневский Б.И., Сендеров В.А. Интеллектуальный геноцид (экзамены для евреев: МГУ, МФТИ, МИФИ). М., 1980 (самиздат); в этом тексте были приведены примеры нерешаемых «завальных» задач, которые предлагались евреям. См. также: Шень А. Вступительные экзамены на мехмат (первая версия – 1994 г., вариант текста 2005 г. – на личной странице А. Шеня в Интернете: http://alexander-shen.narod.ru/vershik.pdf); Frenkel E. The Fifth problem: math & anti-Semitism in the Soviet Union // The New Criterion. 2012. October (http://www.newcriterion.com/articles.cfm/The-Fifth-problem – math – anti-Semitism-in-the-Soviet-Union – 7446); Демина Н. «Черное 20-летие» мехмата МГУ (интервью Ю.С. Ильяшенко) // Сайт Полит.ру. 2009. 28 июля (http://www.polit.ru/article/2009/07/28/ilyashenko2/).