А. Дмитриев - Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности

Тут можно читать онлайн А. Дмитриев - Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: pedagogy_book, издательство Array Литагент «Прометей», год 2012. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Array Литагент «Прометей»
  • Год:
    2012
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-4263-0080-4
  • Рейтинг:
    3/5. Голосов: 11
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 60
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

А. Дмитриев - Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности краткое содержание

Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности - описание и краткое содержание, автор А. Дмитриев, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Монография состоит из трех глав.
В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности.
В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности.
В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учителя, обеспечивающие процесс развития творческой личности младших школьников по основным образовательным областям системы начального образования.
Монография предназначена для студентов, аспирантов, магистрантов, преподавателей.

Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор А. Дмитриев
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

В опытно-экспериментальной работе сравнительная методика служила одним и тем же целям, применялась при одинаковых обстоятельствах, однородном и равном по объему содержания материале.

Обеспечивается самостоятельное овладение студентами педагогической технологией, у них формируются готовность построить собственную педагогическую новацию, умение ориентироваться в многообразии учебных программ, планов, учебников, технологий, обоснованно выбирать организацию и методику преподавания, творчески решать педагогические задачи.

Профессоры, преподаватели, студенты принимают участие в реализации основных направлений работы научной школы «Формирование готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности»:

• теоретико-методические основы творческой педагогической деятельности;

• творческая деятельность в структуре подготовки учителя;

• организация творческой познавательной деятельности школьников;

• подготовка и публикация научно-методических учебных пособий;

• подготовка и проведение научно-практических конференций;

• использование результатов исследований в учебно-воспитательном процессе, организации и выполнении курсовых, дипломных работ, диссертаций;

• расширение творческих связей с коллективом профессоров, преподавателей других педвузов, педколледжей.

1.3. Системно-функциональный анализ личности учителя и моделирование его готовности к творческой педагогической деятельности

Исследование опирается на социально-экономические положения об основных направлениях совершенствования школьного и высшего образования в современных условиях. Образование – основной двигатель развития и накопления интеллектуального и духовного потенциала общества, ключевой фактор экономического роста, увеличения социального благосостояния.

В настоящее время система образования значительно обновляется. Перспективная программа развития школьного образования предусматривает: обеспечение всем детям физической, интеллектуальной, нравственно-волевой готовности к школьному учению; обучение всех школьников на высоком уровне, необходимом для успешной подготовки к жизни в современном высокотехнологическом обществе. Современное образование в мире, по данным ЮНЕСКО, ориентировано на борьбу с бедностью, на сокращение детской смертности и улучшение здоровья общества, на защиту окружающей среды, укрепление прав человека, улучшение международного взаимопонимания и обогащение национальной культуры.

Фундамент познания, основы культуры закладывает начальная школа. Она развивает личность ребенка, его творческие способности, учит общению, умению учиться, формирует начала нравственной, эстетической, физической культуры, вырабатывает привычку к систематическому труду, самообразованию. Дети овладевают общими представлениями о природе, обществе, человеке и его труде, основами мировоззрения. Современная начальная школа имеет единые цели, ее единство сочетается с разнообразием типов, гибкостью учебных планов, разнообразием форм, методов и средств обучения и воспитания, учебников и учебных пособий для учащихся и учителей.

Получила дальнейшее развитие многообразная сеть средних учебных заведений: гимназии, лицеи, колледжи, школы с углубленным изучением предметов, образовательные комплексы различного вида и т. п.

В условиях обновления системы образования произошли значительные изменения также в высшем педагогическом образовании. Совершенствуются его содержание и структура. Расширились возможности получения высшего педагогического образования, осуществляемые педагогическими университетами, педагогическими институтами, отраслевыми вузами, а также учебно-научно-педагогическими комплексами «педагогический колледж – педагогический вуз», «дошкольное воспитание – начальное образование» и другими.

Согласно современным научным представлениям все множество известных частных явлений рассматривается как система и ведется поиск инварианта, который лежит в основе системы и проявляется в каждом из частных явлений, а затем разрабатывается метод, опирающийся на то общее, что лежит в основе всех частных случаев. Если это удается сделать, тогда изучение множества частных явлений заменяется изучением лишь части их. При этом выбранные явления выступают не как самостоятельные предметы усвоения, а как средства усвоения общего, сущностного, на которые преподаватель ориентирует студента в виде анализа каждого частного явления. Последних вводится лишь столько, сколько необходимо для усвоения метода.

Такое построение предметов обеспечивается широкую профильность профессионально-педагогической подготовки студентов. Это первая задача, требующая решения.

Вторая задача состоит в обеспечении преемственности не только между отдельными курсами, но и между теоретической и практической подготовкой. Выделяются такие аспекты, которые в наибольшей степени ориентируют будущих учителей на основательное овладение современными инновационными процессами, теориями гуманно-личностных, системно-интегративного подходов, взаимосвязанных содержательных функций профессиональной деятельности, на которых строится и система формирования готовности учителя к творческой педагогической деятельности.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


А. Дмитриев читать все книги автора по порядку

А. Дмитриев - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности отзывы


Отзывы читателей о книге Моделирование и реализация технологий формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности, автор: А. Дмитриев. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x