Коллектив авторов - Инновационные процессы в системе начального образования

2. Подготовка учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности:

• Формирование готовности учителя начальных классов к творческой деятельности при изучении наук социально-гуманитарного цикла.

• Развитие педагогического творчества учителя начальных классов при изучении психолого-педагогических дисциплин.

• Подготовка учителя к творческой деятельности при изучении дисциплин естественно-математического цикла.

• Подготовка учителя к творческой деятельности в курсе методик начального обучения.

• Развитие у будущих учителей начальных классов творческих умений в области музыки, драматического искусства, изобразительной деятельности.

• Подготовка учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности в процессе трудового обучения.

• Подготовка учителя начальных классов к элементарному научному исследованию, к обобщению передового педагогического опыта.

• Преемственность в работе педагогического колледжа и университета как условие развития творческой личности учителя.

• Формирование готовности учителя начальных классов к творческому сотрудничеству с родителями учащихся.

• Комплекс учебно-методических пособий как средство интенсификации самостоятельной творческой деятельности.

• Подготовка учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности при изучении курсов по дополнительной специализации.

• Обеспечение подготовки учителя, свободно владеющего компьютерной технологией и соответствующей методикой преподавания.

• Творческая педагогическая деятельность в структуре подготовки учителя начальных классов.

• Организация творческой педагогической деятельности в структуре развития личности учителя начальных классов.

• Творческая и репродуктивная познавательная деятельность студентов.

• Реализация системно-интеграционного подхода в подготовке учителя к творческой педагогической деятельности.

• Подготовка учителя начальных классов к творческой деятельности в многоуровневой структуре высшего педагогического образования.

• Обеспечение формирования готовности учителя к овладению информационной технологией.

• Организация творческой деятельности младших школьников:

• Понятие творческой деятельности в структуре развития личности младшего школьника.

• Развитие творчества и одаренности детей в условиях личностно-ориентированного обучения.

• Сочетание творческой и репродуктивной познавательной деятельности детей в процессе изучения нового учебного материала.

• Сочетание творческой и репродуктивной познавательной деятельности учащихся при формировании учебных умений и навыков.

• Сочетание творческой и репродуктивной познавательной деятельности детей в процессе применения усваиваемого материала на практике.

• Развитие творчества детей в процессе использования аудиовизуальных средств обучения.

• Развитие творчества детей при выполнении домашнего задания.

• Преемственность в развитии творчества детей дошкольного и младшего школьного возраста.

3. Организация творческой деятельности детей младшего школьного возраста.

• Метод творческих проектов на уроках технологии.

• Метод проектов в развитии творческих способностей младших школьников.

• Проектная деятельность младших школьников на уроках.

• Система творческих работ в обучении младших школьников.

• Развитие младших школьников в кружках технического творчества.

• Развитие творческой активности младших школьников в процессе художественного конструирования.

• Творческие работы младших школьников на уроках трудового обучения.

• Художественно-конструкторская деятельность младших школьников.

• Творческие работы детей в системе природоохранительной деятельности.

• Развитие творчества детей в условиях дополнительного образования.

• Развитие творчества детей при выполнении домашней трудовой деятельности.

• Развитие творчества младших школьников во внеучебной деятельности.

• Проектная деятельность школьников на уроках технологии в начальной школе.

• Творческая познавательная деятельность школьников на уроках технологии в начальной школе.

• Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности.

• Подготовка младших школьников к предпринимательской деятельности.

• Деловые игры на уроках в начальной школе.

• Творческое художественно-техническое развитие детей.

• Творческо-вычислительная деятельность младших школьников на уроках.

• Развитие творчества детей в процессе ознакомления с окружающим миром.

• Художественно-эстетическое творческое развитие детей младшего школьного возраста.

• Творческое развитие детей в спортивных играх и физических упражнениях.

• Содержание и структура дизайнерского образования младших школьников.

• Развитие творческой активности детей младшего школьного возраста в художественно-конструкторской деятельности.

• Народные традиции и их использование на уроках художественного труда.

• Интегративный подход в учебной деятельности младших школьников.

• Развитие творческих способностей в процессе кружковой работы.

• Готовность учителя к развитию одаренности у детей младшего школьного возраста.

• Виды упражнений в развитии творческого потенциала младших школьников.

• Виды творческих заданий в развитии творческого потенциала школьников.

• Возможность внеклассной работы в развитии творческого потенциала школьников.

• Развитие творчества у детей в процессе кружковой работы.

• Формирование у младших школьников умений и навыков проведения юбилейных праздников.

4. Развитие детской одаренности:

• Творческая одаренность и проблемы ее диагностики.

• Проблема соотношения «интеллектуальной» и «творческой» одаренности.

• Основные современные концепции одаренности.

• Современные концепции художественной одаренности.

• Диагностика креативности ребенка.

• Методы выявления художественной одаренности.

• Система выявления детской одаренности в системе начального обучения.

• Методики выявления детской одаренности для педагогов.

• Методики диагностики детской одаренности для родителей.

• Развитие самооценки и «образа-Я» у детей младшего школьного возраста.

• Особенности мотивации учебной деятельности в младшем школьном возрасте.

• Развитие познавательных процессов и подготовка одаренного ребенка к школьному обучению.

• Обучение одаренных и талантливых детей в современной России.