Журнал «Знание-сила» - Знание-сила, 1997 № 06(840)

Десять лет назад я защитила кандидатскую диссертацию по физике элементарных частиц. Потом моя производственная деятельность была прервана для не менее важных дел — рождения и воспитания троих детей. Возвращаться к работе после такого долгого перерыва всегда боязно. И надо такому случиться, в первые же дни произошло непредвиденное: один из лекторов по уважительной причине не явился на занятия и мне пришлось выходить на кафедру, проводить диктант, а потом и обсуждать со школьниками проблемы бессмертной комедии Грибоедова «Горе от ума». Через несколько строк я расскажу о своих впечатлениях, но сначала — несколько слов о самом лектории.

Лекторий МГУ традиционно считается одной из важнейших составляющих Московского государственного университета. С давних пор именно через него университет вел пропаганду научных знаний, именно в нем происходило первое знакомство с университетом.

История лектория — с той же «бородой», что и история МГУ. Трудно даже сказать, что из чего возникло — лекторий из университета или университет из лектория. Если вспомнить, университет был организован на основе публичных лекций в Императорской Академии наук, начавшихся в 1726 году.

Позднее, например, в 1812 году, профессором А. Ф- Мерзляковым читались публичные лекции по русской словесности в доме князя Голицына на Старой Басманной улице. В 1836 году профессор Р. Г. Гейман провел бесплатное чтение публичных лекций по технической химии. В 1845 году началось чтение профессором К. Ф. Рулье двухгодичного курса публичных лекций «Об образе жизни животных». В 1851 году профессора Гейман, Рулье, Соловьев, Грановский и Шевырев проводят публичные лекции по физике, химии, биологии, истории итальянской живописи «в пользу недостаточных студентов». Так постепенно оформлялся лекторий МГУ.

В том виде, в котором он существует и поныне, лекторий начал свою работу в 1960 году. Первоначально это были лекции для практических работников из учреждений Москвы по современным и прикладным проблемам физики, химии, биологии, математики. А в 1961 году начал работу Ломоносовский лекторий, организованный к 250-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Так, в Актовом зале университета на этих лекциях в 1961—1966 годах более 120 тысяч москвичей познакомились с новейшими достижениями науки.

Сегодня одной из основных задач лектория стало привлечение и помощь в подготовке к поступлению в университет талантливой молодежи. Программы читаемых в лектории курсов лекций согласованы с программами вступительных экзаменов. А лекционно-семинарский стиль изложения позволяет старшеклассникам не только понять требования вступительных экзаменов, но и познакомиться с «нешкольным» процессом обучения. Ребята учатся самостоятельно работать над материалом.

Но вернемся на кафедру лектория, где я оказалась через месяц своей работы в нем.

Последнее время общим местом стали рассуждения о потере молодым поколением интереса к образованию, утрате молодежью тяги к знанию, повсеместном распространении голого расчета и корысти. Я и сама так думала. Конечно, эта точка зрения не лишена основания, и количество тех, кто ничего не хочет знать, резко выросло, а качество школьного и институтского образования упало, но по-прежнему есть много ребят, которым оно интересно. Вот это стало одним из главных моих положительных впечатлений от лектория — им я и хочу поделиться.

Итак, чтобы занять ребят, пришедших на лекцию по русскому языку, им был предложен диктант по критической статье И. А. Гончарова «Мильон терзаний». Затем я попросила их высказать свое мнение по поводу комедии «Горе от ума», а в случае его отсутствия — прокомментировать мнение И. А. Гончарова по тому же поводу из той же статьи. Вопреки моим ожиданиям, беседа оказалась очень интересной. И главное, было видно, что мои собеседники расположены к искреннему диалогу, а сама комедия стала благодатной почвой для этого. Вот вам и «вековая пыль»...

Несмотря на безграмотность работ (четыре-пять запятых на две страницы, да минимум две-три грамматические ошибки были обычным делом), я испытала «чувство глубокого удовлетворения», поскольку мысли ребят были созвучны моим собственным, несмотря на, увы, уже порядочную разницу в возрасте. Это были живые мысли живых людей, именно то, что так хотелось бы в наши дни сохранить. Лекторий МГУ - старая и добрая традиция, которая всячески этому способствует.

В конце — немного деловой информации. Лекторий МГУ работает по субботам и воскресеньям. В аудиториях факультета журналистики на Моховой вы можете прослушать курсы по искусству правописания и русской речи, по истории и основам государства и права, по математике и физике, химии и биологии, географии и английскому языку. Читают их опытные лекторы, умеющие заинтересовать ребят. К примеру, профессор А. Н. Качалкин, лектор по курсу «Искусство правописания», открыл в лектории свой тридцать третий сезон.

Надеемся, что наш лекторий поможет вам определиться в выборе дальнейшего жизненного пути и выявить ваши истинные интересы.

Желаем успеха! •

Телефон лектория: 203-98-12, с 14 до 18 часов ежедневно; адрес: ул. Моховая, 9 (корпус факультета журналистики МГУ), к. 302.

(к статье А. Корна "Неощутимое всемогущее ничто..." стр. 50)

Стоило мне пообещать, что «грядущий век» будет веком вакуума, как появилось несколько интереснейших результатов ив эту тему. Спешу сообщить о них в уходящий номер.

Прежде всего впервые зарегистрировал эффект Казимира — притягивание двух параллельных пластин из-за вакуумных флуктуаций. Почти полвека из-за исключительной малости возникающих сил гипотезу никак не удавалось проверить на опыте.

Суть эффекта в том, что вакуум в квантовой теории совсем не пуст: он заполнен виртуальными частицами, которые возникают ив очень короткое время из флуктуаций энергии. Хоть и совсем неощутимо, они толкают любой предмет. Если у нас есть одна стенка, то виртуальные частицы абсолютно одинаково толкают ее с обеих сторон. Если же взять две близко расположенные параллельные пластины, то ситуация меняется. В щели могут рождаться не любые виртуальные частицы, в лишь те, квантовая длине волны которых помещается на ширине щели целое число раз. Таким образом, толчков снаружи становится больше, и возникает сила притяжения между пластинами.

Ее удалось заметить Стивену Ламору из Лос-Аламосской лаборатории в американском штате Нью-Мексико. Использовав специальный маятник, он зафиксировал, что при сближении до трех четвертей микрона кварцевые пластинки с золотым покрытием притягиваются с силой в одну миллиардную долю ньютона. Этот результат совпадает с предсказаниями расчетов с пятипроцентной точностью. Кроме того, Ламор зафиксировал, что сила уменьшается при удалении пластин друг от друга.