Журнал «Знание-сила» - Знание-сила, 1997 № 10 (844)

При упоминании темы «Американцы в Арктике» обычно мы вспоминаем скандал, связанный с первым достижением Северного полюса представителями этой страны — Куком или Пири, при большом напряжении — перелеты из СССР через Арктику в США. И все. Но как расправляются плечи, как крепнет голос, когда мы вспоминаем об освоении и изучении Арктики советскими людьми.

Этот диссонанс, наверное, легко объясним.

И так же легко объясним тот факт, что до недавнего времени ни мы, ни американцы не раскрывали результатов своих научных работ в Арктике. Тому было много причин. Но в начале 1997 года вышел диск под названием «Океанографический атлас Арктического океана для зимнего периода» — совместное творчество российских и американских ученых и разведчиков.

В апреле 1993 года была создана комиссия Гора — Черномырдина по экономическому и технологическому сотрудничеству между нашими странами. Одной из ее задач стало использование космических, воздушных, морских и наземных секретных архивов систем национальной безопасности для решения проблем изучения климата и окружающей среды. Интересно, что речь о подобной форме использования недоступной ранее информации на пользу общества первым повел в мае 1990 года тогда еще сенатор от штата Теннесси Эл Гор. В те далекие годы весьма и весьма слабо верилось в конец холодной войны, а ЦРУ состояло из славных парней, положивших жизнь на борьбу с «империей зла». Тем не менее была создана специальная группа под названием «Медея», занявшаяся подбором сведений об Арктическом бассейне. Но работа шла не слишком быстро, пока Гор не договорился с Черномырдиным о совместных двусторонних действиях.

Примерно две трети данных в общую копилку вложила Россия, остальное — Америка. Российский вклад состоял из полутора миллионов наблюдений, которые велись десятки лет сотнями ученых. Пятнадцать человек извлекали их из миллиона страниц документов более года. Американские данные добывались абсолютно независимо, и очень интересно их сравнивать.

Кандидат физико-математических наук Сергей Михайлович Прямиков, заместитель директора Института Арктики и Антарктики, один из российских «отцов» этого атласа, так оценивает результаты его появления: «...В научном плане этот атлас исключительно полезен. Хотя в нем и не представлены исходные данные, но зато при его создании впервые унифицированы и проинтерполированы в узлы регулярной сетки многочисленные разнородные данные. И это дает хорошие начальные условия для всех ученых, которые занимаются моделированием различных процессов, и, главное, для тех, кто занимается моделированием и изменчивостью климата. Ведь самые чувствительные к изменениям климата элементы — это полярные районы. Именно поэтому Арктика — уникальный приемник и индикатор климатических вариаций. Поэтому выпуск этого диска скоро приведет к появлению качественно иных моделей и результатов в отношении масштаба и знака изменений глобального климата. К тому же благодаря этой работе мы привели в порядок свои данные по Арктике».

Для нас же, честно говоря, даже этих данных в атласе оказалось слишком много; к примеру, ежегодные температурные карты арктических морей на глубине 5, 10, 15 и так далее метров. Представляю, какой это клад для специалистов, но мы вполне удовлетворились красочной суммарной картой. То же самое есть для солености и плотности. Мало того, все это можно просмотреть «в движении» — цветной видеоматериал покажет вам, как меняется соленость или температура год от года. Есть карты температуры и солености в разрезах по меридианным плоскостям. В общем, целый океан информации. Ученые же обещают в ближайшем будущем выпустить диски, посвященные морскому льду Арктики, ее атмосфере, природной среде. В целом же через несколько лет они составят уникальные климатический и природные атласы.

А вот что было очень интересно почитать и посмотреть — это историю освоения Арктики российскими и американскими исследователями.

Поскольку этот диск не будет продаваться в магазинах, а будет использоваться в основном учеными, то наши оценки имеют весьма условный характер, но все-таки мы не могли удержаться.

ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРУ

В полном объеме диск можно рассмотреть только при помощи программ, устанавливаемых на Windows’95, которые в свою очередь требуют соответствующих процессора и памяти.

ПРОСТОТА УСТАНОВКИ

Для того чтобы работать с этим диском, нужно обладать солидными знаниями. Нам потребовалось полчаса, чтобы понять глубинный смысл издевательств программистов над пользователями. Но, может быть, они решили, что если диск для ученых, то пусть они помучаются? Вот уж они и помучаются...

ГРАФИКА И СЛОЖНОСТЬ РАБОТЫ С ДИСКОМ

Вся информация на диске организована так же, как на странице Интернета. Поэтому тот, кто хоть раз работал с Навигатором, тот быстро разберется. С графикой же предстоит поработать — она представлена в виде движущихся картинок, для чего нужна программа, которой на диске нет и ее предстоит добывать дополнительно. Словом, разработчики, видимо, тоже были из разведывательных органов. А ученым, которым очень захочется поработать с диском, а не только разглядывать портреты А. Гора и В. Черномырдина, предстоит веселенькая ночка.

Александр СЕМЕНОВ Никита МАКСИМОВ

Александр Колмановский

Энергичный афоризм «защита — лучшее нападение!» не у всех пользуется популярностью. Но даже те из нас, кто относится к нему иронически, не подозревают, что на самом деле очень часто практикуют его в своей жизни — только не внешней, а внутренней. Мы сплошь и рядом ставим наших партнеров в положение виноватых, чтобы оправдать собственный «неприход» им на помощь. И защищаемся мы таким образом не от чего-нибудь, а от внутренней угрозы — мы видели, что наша безучастность по отношению к окружающим чревата для нас понижением самооценки. Читатель помнит, как к такой защитной реакции прибегает Бирюков — герой рассказа Чехова «На мельнице». Мать глупа («Глупые вы, маменька»), брат пьяница, монахи якобы воруют у него рыбу — ну, и нечего им помогать.

Есть среди «мельничных» персонажей еще один, который обнаруживает защитную реакцию,— это старуха мать. Долгое время она сносит черствость и хамство сына очень педагогично, то есть терпеливо и доброжелательно; но в конце концов срывается на брань. От чего она-то защищается?