Дэвид Мэмет - Американский бизон

ДОН:Успокойся.

УЧИТЕЛЬ: (Пауза) Я спокоен. Я просто расстроен.

ДОН:Я знаю.

УЧИТЕЛЬ:Так где он, если я здесь?

ДОН:Не беспокойся об этом.

УЧИТЕЛЬ:А кто же тогда побеспокоится?

ДОН:Черт!

УЧИТЕЛЬ:Теперь ты получил доказательство.

ДОН:Ничего это не доказывает. Он просто опаздывает.

УЧИТЕЛЬ:Ведь вроде я опоздал?

ДОН:Ты тоже опоздал.

УЧИТЕЛЬ:Во-во, точно. И меня за это облаяли.

ДОН:У него есть причина.

УЧИТЕЛЬ:Я ее не признаю.

ДОН:Это твое право.

УЧИТЕЛЬ:А что тут Боб делал?

ДОН:Он сказал тебе — он хотел продать мне монету.

УЧИТЕЛЬ:И за этим пришел?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Продать тебе монету?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Где он ее взял?

ДОН:Наверно, у кого-то.

УЧИТЕЛЬ:У кого?

ДОН: (Пауза) Не знаю.

УЧИТЕЛЬ: (Пауза) Где Флетчер?

ДОН:Не знаю, он придет.

(Берет трубку, набирает номер)

УЧИТЕЛЬ:Он придет.

ДОН:Да…

УЧИТЕЛЬ:А сейчас его нет.

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Ты разведал у мужика в доме?

ДОН:У мужика? Нет.

УЧИТЕЛЬ:Так давай займемся. Его нет дома, положи трубку.

ДОН: (Кладет трубку) Ты хочешь разведать его дом.

УЧИТЕЛЬ:Да.

ДОН:Зачем? Боб видел, как он выходил с чемоданом.

УЧИТЕЛЬ:Для надежности — а?

ДОН:Да. Давай.

УЧИТЕЛЬ:Правильно, позвоним ему.

ДОН:Позвоним?

УЧИТЕЛЬ:Ага.

ДОН:Неплохая мысль…

УЧИТЕЛЬ:Ага.

ДОН:.это можно.

УЧИТЕЛЬ:Вот это — планирование, это подготовка. Теперь: если ответит…

ДОН:Ш-ш-ш.

УЧИТЕЛЬ:Объясняю, что делать, если он ответит.

ДОН:Что?

УЧИТЕЛЬ:Положи трубку.

(Дон хочет положить трубку) Нет, не клади! Теперь клади, клади же!

(Дон кладет) Теперь слушай: если ответит…

ДОН:Ну?

УЧИТЕЛЬ:Не возбуждай его подозрений.

ДОН:Так.

УЧИТЕЛЬ:Может, его нет дома, поэтому если ответит, скажи, что ты ошибся номером, — просто.

(Пауза) Дай телефон.

(Дон дает ему тепефон) Дай бумажку.

(Дон дает визитную карточку) Это номер? 221-7-8-3-4?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Так, набираю, спрашиваю какую-то Джун и переставляю цифры.

(Пауза) Мы говорим: «это 7-8-3-4?»

ДОН:Ага?

УЧИТЕЛЬ:Они говорят: «Нет»… То есть, 7-8-4-3. Это у него 7-8-3-4. Очень просто: спрашиваю: «Это 7-8-4-3?» — и нам говорят: «Нет». Значит, мужик дома, и мы его не спугнули.

ДОН:Давай.

УЧИТЕЛЬ:Я звоню…

(В т.) Алло, Джун можно? Это 221-7-8-4-3?

(Пауза) Ах, да? Мне дали неправильный номер. Извините.

(Положил трубку) . Странно. Прочти мне номер.

ДОН:221-7-8-3-4.

УЧИТЕЛЬ:Ага.

(Набирает, слушает) Никого. Вот это есть планирование…

(Пауза. Кладет трубку) Хочешь попробовать?

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Я не против осторожности, Дон. Она меня не злит. Что меня злит — халатность.

ДОН:В каком смысле?

УЧИТЕЛЬ:Ты знаешь, в каком.

ДОН:Нет, не знаю.

УЧИТЕЛЬ:Нет, знаешь. Я прихожу, а малый здесь.

ДОН:Он ничего не знает.

УЧИТЕЛЬ:Не знает.

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Тогда зачем пришел?

ДОН:Продать мне бизона.

УЧИТЕЛЬ:Сегодня продать.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Ценный бизон.

ДОН:Мы не знаем.

УЧИТЕЛЬ: (Пауза) Где Флетчер?

ДОН:Не знаю.

(Берет трубку, набирает)

УЧИТЕЛЬ:Его нет дома. Его нет. Уехал!

ДОН: (В т.) Алло.

УЧИТЕЛЬ:Он дома?

ДОН:Это Донни Дуброу.

УЧИТЕЛЬ:«Риверсайд»?

ДОН:Мне нужен Флетчер.

(Пауза) Ясно, спасибо.

(Кладет трубку)

УЧИТЕЛЬ:Эту сволочь надо отхлестать хлыстом.

ДОН:Он придет.

УЧИТЕЛЬ:И забегаловку эту. Кофе на вынос — восемьдесят семь центов.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Какая наглость. Ходишь туда шестнадцать лет — это не свободное предпринимательство.

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Знаешь, что такое свободное предпринимательство?

ДОН:Нет. Что?

УЧИТЕЛЬ:Это право человека…

ДОН:А?

УЧИТЕЛЬ:Избрать Такой Способ Действий, Какой Ему Угоден.

ДОН:Ага.

УЧИТЕЛЬ:Чтобы обеспечить себе конкретный шанс на прибыль. Это что, по-твоему, ересь?

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Это что, коммунист говорит?

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Страна стоитна этом, Дон. Ты сам знаешь.

ДОН:Тебе удалось вздремнуть?

УЧИТЕЛЬ:Вздремнуть, вздремнуть, вздремнуть. Подумаешь!

ДОН: (Пауза) Да.

УЧИТЕЛЬ:Без этого мы — дикари безмозглые в дебрях у вонючего костра.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Вот почему меня бесит Рути!

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Наглая сука. А возьми этих говнюков в концлагерях. Думаешь, они по своейволе туда пошли?

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:Их туда тащили,Дон.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Они визжали и брыкались. Дай сюда телефон.

(Хватает телефон. Слушает. Бросает трубку) Его нет дома! Нет дома! Пошел он к чертовой матери!

ДОН:Он придет.

УЧИТЕЛЬ:Ты веришь в это?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Тогда ты мудак.

ДОН:Не говори так. Не называй меня мудаком.

УЧИТЕЛЬ:Извини. Что, пожать тебе руку? Нет, говорить надо откровенно. Вы все тут…

ДОН:Я не хочу таких разговоров.

УЧИТЕЛЬ:Я говорю откровенно, потому что я тебя уважаю. Или мы лижем друг другу, или говорим по-мужски, третьего не дано.

ДОН:Откуда вдруг столько мудрости?

УЧИТЕЛЬ:От жизни, Дон. От того, как я ее прожил.

ДОН: (Пауза) Что это еще значит?

УЧИТЕЛЬ:Что это значит?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Что это значит?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Ни черта не значит. Одно скажу. У нас дело. На одну ночь. А сколько народу уже знает? Делать надо, я говорю!

ДОН:Кто знает?

УЧИТЕЛЬ:Ты и я.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Боб и Флетчер. Эрл и телефонный; может, Грейс и Рути.

ДОН:Грейс и Рути не знают.

УЧИТЕЛЬ:Знают, не знают, кто это знает? Говорю тебе: не всегда понятно, что происходит. Как в тот раз у Флетчера с сивухой.