Дэвид Мэмет - Американский бизон

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Потому что не точу с тобой лясы.

ДОН:Он может понадобиться.

УЧИТЕЛЬ:Не может.

ДОН:Нет, может.

УЧИТЕЛЬ:Он нам не нужен, Дон. Не нужен.

(Дон снимает трубку с телефона) Что? Ты ему звонишь?!

(Дон кивает)

ДОН:Занято.

УЧИТЕЛЬ:Наверно, говорит по телефону.

ДОН:Да, наверно.

УЧИТЕЛЬ:Он нам не нужен, Дон. Не нужен. Я понимаю твою мысль. Ты думаешь, что я там один. Боишься, что растеряюсь, и спрашиваешь, как я влезу? Я понимаю тебя. Да я через канализацию влезу!

(Дон снова набирает номер) Он разговаривает, разговаривает, черт возьми! Дай ему минуту!

(Дон кладет трубку) Я обижен, Дон.

ДОН:Извини, Учитель.

УЧИТЕЛЬ:Не за себя обижен.

ДОН:А за кого обижен?

УЧИТЕЛЬ:Подумай сам.

ДОН:Надо, чтобы кто-то охранял тыл.

УЧИТЕЛЬ:Тыл? Не зови лишних, и не будет тыла. Знаешь, у кого есть тыл? У армий.

ДОН:Я говорю — если дело обернется плохо…

УЧИТЕЛЬ:Плохо? Плохо. Человек сам решает, что хорошо, что плохо. Да, черт с ним. Предприятие твое, никто не спорит. Мы о деле говорим, ну и давай говорить по делу. Думаешь, для дела хорошо — позвать Флетча?

ДОН:Да!

УЧИТЕЛЬ:Тогда ладно.

(Пауза) Ты уверен?

ДОН:Я уверен.

УЧИТЕЛЬ:Тогда ладно, меня только это волнует.

(Пауза) И ты наверно прав — можно и втроем.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Один следит за полицейскими. Дает сигнал.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Чем больше, тем надежнее, работа для троих. Ты, я, Флетчер.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Разделение труда.

(Пауза) Безопасность, сила и ум. А?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Это значит что? Традиционная дележка, я прав? Десять процентов минус — это Эрлу. Остальное — на троих. А? Так что ли?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Ладно, все правильно.

(Пауза) Я участвую.

ДОН:Сегодня вечером?

УЧИТЕЛЬ:Да.

ДОН:Ладно.

(Пауза) Буду на телефоне — звонить Флетчеру.

УЧИТЕЛЬ:Да.

ДОН:Встречаемся в пол одиннадцатого, в одиннадцать. Здесь.

УЧИТЕЛЬ:Здесь, втроем.

ДОН:И берем его.

(Пауза) А?

УЧИТЕЛЬ:Где?

ДОН:За углом.

УЧИТЕЛЬ:Да.

(Пауза) Ты на меня сердишься?

ДОН:Нет.

УЧИТЕЛЬ:В картишки не хочешь?

ДОН:Не-е.

УЧИТЕЛЬ:Пойду домой, вздремну. Отдохну, вечером приду сюда. И возьмем монеты у этого паразита.

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Спать хочу — подыхаю.

ДОН:После карт так и не спал?

УЧИТЕЛЬ:Нет. А потом эта сука.

ДОН:Иди, поспи, угробить себя хочешь?

УЧИТЕЛЬ:Ты прав, и делай так, как считаешь правильным.

ДОН:Иначе нельзя.

УЧИТЕЛЬ:Прав ты или нет, надо доверять своим инстинктам.

ДОН:Иначе нельзя.

УЧИТЕЛЬ:Я знаю. Знаю.

(Пауза) Если кто захочет со мной связаться, я в гостинице.

ДОН:Ладно.

УЧИТЕЛЬ:Нет в гостинице — вышел пить кофе. Через минуту вернусь.

ДОН:Ладно.

УЧИТЕЛЬ:Встречаемся в одиннадцать.

ДОН:Часов.

УЧИТЕЛЬ:Здесь.

ДОН:Тут.

УЧИТЕЛЬ:Ты ни о чем не беспокойся.

ДОН:Я не буду.

УЧИТЕЛЬ:Я не хочу слышать, что ты о чем-то беспокоишься.

ДОН:Ты не услышишь.

УЧИТЕЛЬ:Ты точно хочешь позвать Флетча?

ДОН:Да.

УЧИТЕЛЬ:Если точно, тогда ладно.

ДОН:Это точно.

УЧИТЕЛЬ:Тогда увидимся вечером.

ДОН:Да, черт возьми.

УЧИТЕЛЬ:Увидимся.

ДОН:Обязательно.

УЧИТЕЛЬ:Пока.

ДОН:Пока.

УЧИТЕЛЬ:Я хочу внести ясность до того, как уйду. Я на не сержусь на тебя, Дон.

ДОН:Я знаю.

УЧИТЕЛЬ:Ну и ладно.

ДОН:Приятных тебе снов.

УЧИТЕЛЬ:Ладно.

(Учитель уходит)

ДОН:Чертов бизнес.

(Свет постепенно гаснет)

Магазин Дона. Четверть двенадцатого ночи. Дон один. Держит телефонную трубку возле уха.

ДОН:Прекрасно, прекрасно, прекрасно!

(Пауза) Урод недоделанный.

(Пауза) Прекрасно.

(Дон кладет трубку. В дверях появляется Боб) Что ты тут делаешь?

БОБ:Я пришел.

ДОН:Зачем?

БОБ:Надо поговорить.

ДОН:Зачем?

БОБ:Дело.

ДОН:Да?

БОБ:Мне нужно денег.

ДОН:Для чего?

БОБ:Так. Я могу за нее заплатить.

ДОН:За что?

БОБ:Этому мужику. Я нашел монету.

ДОН:Монету?

БОБ:С бизоном.

ДОН:Пять центов?

БОБ:Да. Тебе нужно?

ДОН: (Пауза) Что ты тут делаешь, Боб?

БОБ:Мне нужно денег.

(Дон берет трубку и набирает номер. Ожидая ответа, разговаривает с Бобом) Он тебе нужен?

ДОН:Кто?

БОБ:Мой бизон.

ДОН:Дай посмотреть. Посмотрю еще, нужен ли он мне.

БОБ:Ты не знаешь, нужен ли?

ДОН:Может быть, нужен, говорю — если чего-то стоит.

БОБ:Это бизон, он чего-то стоит.

ДОН:Вопрос — чего? Вещь как вещь, ни черта в ней нет особенного.

(Пауза. Кладет трубку) Ты был в «Риверсайде»?

БОБ:Раньше.

ДОН:Флетч там?

БОБ:Нет.

ДОН:Учитель?

БОБ:Нет. Рути и Грейси забегали.

ДОН:Это еще что значит?

БОБ:Ничего.

(Пауза) Они забегали.

(Пауза) Не знаю, что значит. Монета — я знаю, что значит.

(Пауза) Монета — знаю.

ДОН:Какого она года? Ни черта это не значит!

БОБ:Нет?

ДОН:Слушай, Бобби. Для монеты важно, в каком она состоянии.

БОБ:Точно.

ДОН:Можно ли… не знаю… у индейца волосы пересчитать, или еще что. Надо проверить.

БОБ:По книге?

ДОН:Да!

БОБ:Ага. И тогда ты знаешь?

ДОН:Нет — в смысле, книгу можно рассматривать как индикатор и так далее. Ну там, цены на серебро…

(Бросает трубку) Дьявол!

БОБ:Что?

ДОН:Сколько хочешь за монету?

БОБ:Сколько она стоит.

ДОН:Ладно, сверимся.

БОБ:И все равно не будешь знать?

ДОН:Но будет представление, Боб. Есть представление — можешь из него исходить.

БОБ:Тот мужик дал девяносто.