Геннадий Старшенбаум - Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
- Название:Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент АСТ
- Год:2017
- Город:Москва
- ISBN:978-5-17-101220-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Геннадий Старшенбаум - Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс краткое содержание
В книге содержится информация, которая потребуется специалисту для начала успешной практики психолога. Большое внимание уделено личностным, половым и возрастным особенностям клиентов, а также специфике работы с трудными случаями. В книге приводится множество примеров, а также содержатся выдержки из реальных консультаций. Адресована психологам, но будет полезна и врачам, педагогам, администраторам, юристам и другим специалистам, работающим с людьми и желающим развить свои навыки общения.
Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Таланов В. Л., Малкина-Пых И. Г . Справочник практического психолога. – СПб.; М., 2004.
Уолен С. И. с соавт. Рационально-эмотивная психотерапия. – М., 1997
Файн С., Глассер П. Первичная консультация: Установление контакта и завоевание доверия. – М., 2003.
Федоров А. П. Когнитивно-поведенческая психотерапия. – СПб., 2002.
Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002.
Фопель К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: Практическое пособие. – М., 1999.
Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. – М., 2002.
Фред З. Лекции по введению в психоанализ. – М., 2014.
Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. – СПб., 2001.
Хажилина И. И . Профилактика наркомании: модели, тренинги, сценарии. – М., 2002.
Харин С. С . Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. – Минск, 1998.
Холмс П., Карп М. (ред.) Психодрама: вдохновение и техника. – М., 1997.
Хрящева Н. Ю. (ред.) Психогимнастика в тренинге. – СПб., 1999.
Цзен Н. В., Пахомов Ю. В . Психотренинг: игры и упражнения. – М., 1988.
Чепмен А., Чепмен-Сантана М. Проблемно-ориентированная психотерапия. – СПб., 2001.
Чибисова М. Ю . Психологическое консультирование: от диагностики к путям решения проблем. М., 2011.
Шевцова И. В . Тренинг личностного роста. – СПб., 2003.
Шепелева Л. Н . Программа социально-психологических тренингов. – СПб., 2011.
Шнейдер Л. Б . Тренинг профессиональной идентичности: Руководство для преподавателей вузов и практикующих консультантов. – М.; Воронеж, 2004.
Шнейдер Л. Б. с соавт . Психологическое консультирование. Учебное пособие. – М., 2002.
Шостром Э., Браммер Л. Терапевтическая психология: Основы консультирования и психотерапии. – М. 2002.
Шутц У. Радость. Расширение человеческого сознания. – М., 2003.
Эллис А., Драйден У . Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии. – СПб., 2002.
Энрайт Дж . Гештальт, ведущий к просветлению. – СПб., 1994.
Ягнюк К. В . Анатомия терапевтической коммуникации. Базовые навыки и техники. Учебное пособие. – М., 2014.
Интервал:
Закладка:
