Юрий Папян - Научно-исследовательская работа студента. Стилистический анализ художественного произведения

Особое, если не главное, место в тех видах обработки информации, о которых говорится здесь, занимают выписки – отдельные дословные записи прочитанного.

Подчеркну, выписки можно считать главным видом записей, так как они имеют много преимуществ перед другими разновидностями подобной работы. Вот некоторые аргументы в защиту этой точки зрения.

Работа над выписками так же, как и другие виды обработки информации, требует внимательного чтения – анализа содержания: необходимо решить, что в тексте важно и, значит, что нуждается в выписке. Из этого следует, что выписки помогают читателю понять изучаемый текст и выявить в нём взаимосвязь части и целого.

Конечно, выписки позволяют точно воспроизвести слова́ изучаемого автора и тем самым избежать ошибок и неточностей в цитате, так как дословно воспроизводят мнения, теоретические обобщения, факты. Они могут естественно входить в научную работу. Кроме того, в процессе её написания они экономят время: их не придётся долго искать, если они находятся в карточках или в электронных тематических файлах [от английского file – подшитые бумаги; картотека] и, как и другие виды записей, включены в каталог [от греческого katalogos – список, перечень предметов, составленный в порядке, облегчающем их нахождение], который раньше, в докомпьютерный период, составляли в какой-нибудь коробке, а сейчас хранят в каталогах электронных – в тематически объединённых компьютерных файлах. (Не надо думать, что интернет и компьютер кардинально изменили основы исследовательской работы: они – всего лишь средства, облегчающие поиск и хранение информации, но не отменяющие авторского организующего начала.)

И особо важное: выписками удобно пользоваться не только при накоплении информации, но и в процессе размышлений. Ведь выписки, введённые в карточки или в электронные тематические файлы, позволяют составлять монтаж содержания, цитат, то есть позволяют располагать их по-разному, перетасовывать и этим направлять мысли, определяя порядок их изложения. Учёные, например Умберто Эко, считают, что чем больше автор сидит над карточкой, тем меньше ему приходится сидеть над текстом 10 10 Эко, У. Как написать дипломную работу. – Москва: 2004. – С. 143. . При монтаже расположения частей содержания выписки надо непосредственно иметь перед глазами. Этому способствует и компьютер, позволяя расставлять нужные выписки в различном порядке.

Выписки не только помогают накопить фактический материал (примеры, иллюстрации), но и облегчают труд обобщений. Думаю, хорошим примером обобщения могут служить некоторые страницы из «Лекций по русской стилистике» 11 11 Горшков, А. И. Лекции по русской стилистике. – Москва: 2000. – С. 14 – 15. 12 12 Горшков, А. И. Лекции по русской стилистике. – Москва: 2000. – С. 14 – 15. А. И. Горшкова. Например, методологически важная для стилистических разысканий мысль о трёх уровнях исследования языка, впервые высказанная Горшковым в «Теоретических основах истории русского литературного языка» 13 13 Горшков, А. И. Теоретические основы истории русского литературного языка. – Москва: 1983. – С. 8—9. , непосредственно продолжает идею Щербы о том, что из речевой деятельности выводится всё, что известно о «ярусах» языка и составляющих их языковых единицах – строй языка 14 14 Щерба, Л. В. Языковая система и речевая деятельность. – Ленинград: 1974. – С. 26. . В словах Щербы, которые приведены в «Лекциях…», важно, что, во-первых, надо различать речевую деятельность (употребление языка), языковой материал и выводимую из него языковую систему («ярусы» языка) и, во-вторых, тексты при этом «первичны», хотя в роли, отмеченной Щербой, и выступают в качестве материала – аморфной массы, которую используют для изучения строя языка – фонетического, морфологического, лексического и пр., но не языкового употребления; тексты в этом случае не рассматриваются как самостоятельный предмет изучения. Подобные мысли, подсказанные, конечно, не только Щербой, привели Горшкова к актуальному и мало изученному предмету исследований – стилистике текста. Таким образом выписка-цитата из статьи Щербы вошла в учебник, написанный профессором Литературного института, как компонент целого.

Реферирование, конспектирование и выписки – особого вида записи, которые способствуют не только получению информации, но и приобщают пишущего к научному стилю, ведут к выработке единого языка, общего для занимающихся наукой.

Без таких записей научная работа невозможна, и само исследование требует закрепления результатов анализа, их записи. А «привычка записывать способствует точности» (Эразм Роттердамский).

Конечно же, чтение – непростой труд, если сопровождается обдумыванием узнанного (и вряд ли можно говорить о другом чтении). Веде́ние записей при чтении помогает запоминанию и усвоению текста, так как сопровождается осмыслением читаемого. При этой работе читатель подсознательно вступает в скрытый диалог с автором текста, определяет, с чем согласиться, с чем поспорить, что взять на вооружение, то есть закрепить важное.

Закрепить прочитанный материал можно написанием аннотации(от латинского annotatio – примечание, пометка; краткая характеристика, раскрывающая содержание текста), или резюме(от французского resume – краткое изложение сути написанного), составлением тезисов, краткого или развернутого плана, дословными выписками, то есть цитатами (от латинского сitatum

Такими записями создается архив, очень полезный в работе, и запас мыслей, которые можно будет развить.

Записи, как было сказано, лучше всего делать на карточках или на отдельных электронных страницах, сгруппированных в тематически организованные файлы. О подобных «карточках» вряд ли удастся рассказать лучше, чем это сделал У. Эко в книге «Как написать дипломную работу», поэтому советую с ней познакомиться 15 15 Эко, У. Указ. соч. – С. 134‒165. . Подчеркну лишь, что ими удобно пользоваться в работе, поскольку они позволяют накопить и упорядочить фактический и теоретический (обобщающий) материал, сгруппировать его по темам.

У каждой из названных записей (их можно назвать и вторичными текстами, то есть производными от других) есть своё назначение, и среди них есть такие, которые естественно сочетаются с разного рода текстами. Другими словами говоря, записи могут входить в тексты в качестве составной части. Такие записи можно считать универсальными. Так, цитатывстречаются и в деловой, и в научной, и в публицистической, и в художественной литературе. Цитатой, как известно, называют и дословную выдержку из какого-либо текста, и любой способ отсылки к другому тексту. Цитаты часто можно встретить и в научной литературе, да и трудно представить себе научную работу, в которой не было бы цитат, хотя бы скрытых. Чужую мысль можно переработать, подать в иной форме или привести дословно.