Майкл Холл - Полный курс НЛП

Изоморфизм

Основной фактор, определяющий ту силу, с какой истории или метафоры трансформи­руют значения и изменяют формулы, состоит в том, что история имеет структуру, похожую на структуру нашей жизни и нашего опыта.

Основной фактор, определяющий ту силу, с какой истории или метафоры трансфор­мируют значения и изменяют формулы, состоит в том, что история имеет структуру, похожую на структуру нашей жизни и нашего опыта. Это сходство структур мы называем изоморфизмом.

Это сходство структур мы называем изо­морфизмом. Люди, события, эмоции, драмы и т. д., описываемые в истории, соответству­ют сходным форматам нашей жизни. Это делает историю значимой для нас.

Изоморфизм как сходство структур так­же объясняет то, как и почему мы так прос­то, даже неосознанно, можем использовать историю для сдвига наших референтных индексов. Дилтс предложил такое объяс­нение:

«Изоморфизм включает формальное сходство между репрезентациями различных реакций... Рассмотрев функционирование других систем, люди могут многое узнать о возможностях собственного поведения. Если мы представим себя в определенной ситуации не львом, а птицей, это откроет нам множество различных вариантов ре­акций, а многих других лишит... В общем, символы определяют структурные аспекты метафоры, в то время как изоморфизм имеет дело с относительными или синтаксическими компонентами.

Нейронная сеть мозга постоянно обобщает информацию, делая возможным обучение. Изоморфизм описывает способность мозга включать информацию о поведении одного класса в другой похожий класс. Это явля­ется обучением с помощью перекрестных классов». 8

Изоморфизм описывает способность мозга включать информацию о поведении одного класса в другой похожий класс.

Дэвид Гордон приводит великолепный пример выбора изоморфных связей при кон­струировании метафоры в процессе семейной психотерапии. 9Он не является завершенной метафорой, но дает нам пример того, как при конструировании метафор выбирать изомор­фных персонажей.

Специфический выбор объектов, ситуа­ций и/или персонажей при конструировании метафор не особенно важен. При создании метафор имеет значение, как связаны сим­волы и потребности клиента. В реальной жизни персонажами являются, несомненно, реальные люди, имеющие отношение к жиз­ни человека. При конструировании метафор вы можете использовать животных, людей, ситуации или их комбинацию. Однако прави­ло утверждает, что они должны быть изомор­фными потребностям клиента. Рассмотрим следующий пример.

Реальная ситуация

Метафора

Отец

Капитан

Мать

Помощник капитана

Сын

Юнга

Семья

Экипаж корабля

Отец редко бывает дома

Капитан часто запирается в каюте

Сын совершил проступок

Юнга поднял не те паруса

Мать оправдывает сына

Первый помощник поправляет юнгу и пытается поднять верные паруса, прежде чем это заметит капитан

Отец обнаружил проступок и пришел в ярость

Капитан обнаруживает это, приходит в ярость, что ему никто не доложил, и удаляется в свою каюту

Нет решения

Нет решения

Повторение проблемы

Повторение проблемы, пока не будет найдено ее решение

жизни?» Метафора, которая удовлетво­ряет требованиям сходства структурных компонентов и изоморфизма проблемной ситуации, может быть не просто эффектив­ной, но и приводить к полному излечению. В последние годы жизни Эриксон в своей работе использовал почти исключительно метафоры.

Метафора, которая удовлетворяет требо­ваниям сходства структурных компонентов и изоморфизма проблемной ситуации, может быть не просто эффективной, но и приводить к полному излечению.

Трансформация значения при помощи метафоры

Использование языковых форм мета­форы, аналогии, истории и т. д. позволяет нам осуществлять рефрейминг в процессе разговора. Рассмотрим следующие короткие истории.

« Река течет к океану так быстро, как толь­ко может».

«Вода, взятая в плен плотиной, все же мечтает о море».

«Моя подруга постоянно жаловалась, что ее муж поздно приходит домой. Но после того как он умер, она часто думала о нем и жалела, что тут он не опоздал».

«У меня когда-то был друг, который по­стоянно жаловался, что одежда для его дочери-подростка очень дорого стоит. Затем его дочь погибла в автокатастрофе. Сейчас он хотел бы иметь возможность тратить деньги на ее одежду».

«Если хирург опаздывает к вам на обед из-за того, что спасает кому-то жизнь, озна­чает ли это, что вы его не волнуете?»

«Это то же самое, что плевать против ветра».

Чтобы описать кого-нибудь в рассказе или при помощи метафоры, подумайте, о чем вам напоминает конкретная проблема, тема или забота. На что это похоже? Часто всесторон­ний подход к вопросу мы осуществляем лучше всего тогда, когда перестаем думать о пробле­ме и думаем о чем-нибудь другом (особенно если мы расслабляемся и наслаждаемся), и затем вдруг в сознании возникает идея, кото­рую мы потом связываем с проблемой.

В нарративной психотерапии в качестве основного способа выявления проблем мы используем экстернализацию проблемы, ситуации, темы, идеи, эмоции и т. д. Разде­ляя человека и поведение (как и все другие функции и их продукты, особенно мысли и эмоции), мы подчеркиваем другой централь­ный аспект повествования, а именно:

Человек — это не проблема;

Проблема — это проблема.

Таким образом, когда мы экстернализуем проблему, мы изменяем наше мышление и эмоции по отношению к событиям нашей жизни, мыслям, эмоциям и т. д. Это приво­дит к созданию предпочитаемой истории, которую мы можем создать, опираясь на уникальные результаты и блистательные мгновения.

Как Гнев помешал вам достичь успеха на этой неделе?

Когда Злость заставила вас вернуться к той истории?

Какую тактику использовала ваша Тру­сость, чтобы обмануть вас и заставить сдаться? Как вы оказывали сопротивление Трусости?

Соединение настоящего состояния с желаемым

Настоящее состояние в НЛП определяется как состояние клиента при осуществлении им нежелательного поведения. Под жела­емым состоянием мы понимаем результат, которого клиент желает достичь. Мы долж­ны обращать пристальное внимание на то, чтобы приведение клиента в желаемое состояние соответствовало модели хорошо сформулированного результата. Цель ваших метафор (и всей НЛП-терапии) заключается в перемещении клиента из настоящего состо­яния в желаемое.

Мостом между проблемой (настоящим со­стоянием) и успешным результатом (жела­емым состоянием) являются подстройка и ведение.

Для того чтобы переместить клиента из настоящего состояния в желаемое, мы строим между ними мост. Мостом между проблемой (настоящим состоянием) и успешным ре­зультатом (желаемым состоянием) являются подстройка и ведение.