Михаил Гельберт - Физиологические основы поведения и дрессировки собак [Учебное пособие]

Кобели тоже могут участвовать в воспитании щенков, даже чужих. Это участие выражается по-разному, например в виде охраны гнезда, подкормки щенков и их матери, социального обучения щенков и др.

Материнское поведение собак в принципе мало отличается от такового у других хищников. Но есть одно состояние, которое типично для собак и очень редко встречается у других животных. Имеется в виду ложная беременность (щенность), или ложная лактация. Оно заключается в том, что неповязанные суки могут вести себя как щенные и даже лактировать. Вот один из примеров такого состояния: собака становится осторожной, иногда агрессивной, старается уединиться, строит гнездо и «щенится» примерно в физиологический срок. Иногда в гнездо она таскает различные предметы, подкладывая под себя и «кормя» их. Такое стремление усиливается, если предметы чем-то напоминают щенков и издают пищащие звуки. Одновременно сука пытается найти и взять щенков из других гнезд и даже котят (и действительно их выкармливает). Иногда при этом она распространяет свою заботу и на человека.

Ложная беременность сопровождается соответствующими внешними признаками: увеличиваются живот и молочные железы, из которых может выделяться молоко. Интересно, что морфологические и поведенческие признаки отсутствуют у одних или проявляются иначе у других: одни только «вынашивают» и «щенятся», другие только лактируют, а у третьих проявляются оба процесса. Но даже в пределах одного типа поведения оно само и соответствующие ему морфологические признаки у разных особей выражены неодинаково.

Один из механизмов описанного явления известен, но причина его непонятна. Рядом исследователей, в том числе автором [ 17], установлено, что у сук с внешним проявлением всех форм ложной щенности повышен уровень пролактина крови. Как указано выше, он ответствен за формирование материнского поведения, а также за развитие молочных желез и секрецию молока. Ложную щенность независимо от формы проявления невозможно отличить от истинной щенности по уровню прогестерона, который поддерживает беременность, а при его недостатке беременность прекращается. Однако материнское поведение проявляется у некоторых сук и без ложной щенности, в период между течками.

Родительское поведение отличается разнообразием и зависит от многих факторов, например от породы. Так, суки сворных борзых и гончих очень внимательны не только к своим щенкам, но и к чужим. Это выражается в том, что одновременно щенящиеся особи могут объединять свои пометы, кормить их и ухаживать за ними по очереди. Тогда «освободившиеся мамаши» покидают гнездо по каким-то своим надобностям. Одновременно щенков могут выхаживать суки ложнощенные и даже не щенившиеся без признаков ложной щенности. В результате создается «детский сад» с матерями, няньками и кормилицами. Случаи, когда суки загрызали чужих щенков, не отмечены, что сочетается с отсутствием запрятывания своих щенков. Кобели могут принимать умеренное участие в воспитании потомства, а высокоранговые особи даже отрыгивают щенкам полупереваренный корм в ответ на их слишком бурное приветствие. При случае взрослые члены стаи занимаются социальным образованием щенков, как правило, в «тактичной» форме.

Прямо противоположное поведение у лаек, кавказских и среднеазиатских овчарок. Суки тщательно прячут свои гнезда, которые устраивают индивидуально и очень строго охраняют. Самоотверженно защищают щенков от любых посягательств, иногда надолго сохраняя относительно близкие отношения со взрослыми детьми. Все это уравновешивается стремлением при малейшей возможности уничтожить чужих щенков. Последнее у лаек наблюдается реже. Кобели не интересуются маленькими щенками, но активно занимаются их социальным воспитанием в более старшем возрасте. Особенно жестоко к подрастающим сыновьям относятся кобели кавказских и среднеазиатских овчарок, всячески требуя их подчинения. Подросшим дочерям они симпатизируют, принимая их как потенциальных половых партнерш [ 7].

Поведение щенка представляет собой «обратную сторону» материнского поведения и неразрывно с ним связано. Более того, эти два вида поведения в значительной степени определяют друг друга. Например, материнское поведение будет проявляться только в том случае, если контакт со щенками уже установился.

Поведение щенка, как и в целом его развитие, формируется по фазам, периодам [ 10, 72, 94, 97, 99]. Первая такая схема поведения была предложена Дж. П. Скоттом (1973). Оптимальное прохождение всех фаз развития щенком обязательно для построения адекватного, «правильного» поведения, которое во многом определяет качество жизни взрослой собаки. Причем каждая фаза развития щенка характеризуется наибольшей чувствительностью к действию определенных факторов. Реакция на них обусловливается состоянием нервной системы и способствует формированию специфичного для этой фазы поведения, проявляющегося и впоследствии. Например, в 3…4-недельном возрасте минимальные контакты со сверстниками и людьми приводят к образованию более значительных социальных связей по сравнению с теми, которые вызываются многократным повторением аналогичных контактов в более позднем возрасте [ 11, 99].

Вот почему один из основоположников учения об импринтинге К. Лоренц (1937) назвал такой период «критическим» в дополнение к прежнему названию — «чувствительный» в связи с повышенной чувствительностью организма к действию каких-то факторов. Именно в этот период нервная система щенка наиболее подвержена модификации и, вероятно, наиболее быстро созревают механизмы, необходимые для реакции на действие того или иного фактора [ 31]. Поэтому первые опыты гораздо важнее последних, так как производят более сильное впечатление. Но для успешности такого процесса высокая чувствительность в этот период должна сочетаться с не менее высокой способностью к запечатлению (импринтингу) и запоминанию воспринятого как простейшему способу обучения. По той же причине при необходимости труднее всего стереть результаты самых первых и самых последних впечатлений [ 94]. Следовательно, каждая фаза развития щенка является критической для построения специфичного для нее поведения. Со временем, в течение последующих периодов развития, формируемое поведение усложняется и рационализируется в связи с совершенствованием аналитико-синтезирующей способности соответствующих нервных структур. Сюда включается все более совершенная работа анализаторов. В отсутствие оптимальных условий в критические (чувствительные) периоды нарушается построение специфичного для них поведения (см. эпиграф). В будущем это трудно поддается исправлению или вообще неисправимо (применительно к человеку — «эффект Маугли»). В результате поведение взрослой собаки будет «неправильным», неадекватным, принося несчастье не только ей самой, но и всем, кто с ней общается.