Нелли Лещенко - Япония в эпоху Токугава

Как шло освоение западных знаний в Японии в то время, можно продемонстрировать на примере некоторых княжеств.

Княжество Сага находилось недалеко от Нагасаки. Там большую роль в изучении западных наук сыграл глава этого княжества Набэсима Наомаса (1814–1871), у которого были тесные контакты с голландцами. Набэсима активно искал практическое применение в своем княжестве западным знаниям. В 1834 г. он открыл школу Рангакурё, где велось обучение западной медицине. Кроме того, он укрепил оборону побережья княжества, освоил литье, и в 1853 г. в княжестве была отлита пушка.

Многими своими мероприятиями в деле укрепления обороны княжество Сага было обязано Такасима Сюхан (1798–1866). Он унаследовал от своего отца должность городского старшины Нагасаки ( матидосиёри ). Такасима детально изучил европейскую военную науку, чтобы модернизировать оборону Нагасаки (защита его входила в обязанности княжества Сага). На свои собственные средства он закупил через голландцев ружья, полевые пушки и мортиры. Голландцы, жившие на о-ве Дэдзима, обучили его, как применять это оружие. Такасима изучал и западные строевые уставы пехоты и проводил артиллерийские учения. Все это он продемонстрировал бакуфу во время парада в Эдо в 1841 г.

Инициатива Такасима пришлась как нельзя кстати — бакуфу знало о печальных для Китая результатах англо-китайской опиумной войны. Поэтому бакуфу не только наградило Такасима, но и поручило ему организовать обучение пользованию этой новой западной военной техникой. Такасима Сюхан успел обучить 280 даймё и самураев, но против него ополчились те, кто с ревностью следил за распространением западных знаний. Такасима выступал и за открытие страны для более широкой внешней торговли, что тоже вызывало резкое отношение со стороны тех членов правительства бакуфу , которые ратовали за сохранение политики изоляции. Консервативная конфуцианская группировка внутри правительства добилась его высылки из Эдо; затем его посадили в тюрьму, откуда освободили лишь в 1853 г. Но его идея о необходимости овладевать западной военной техникой нашла отклик не только в Сага, но и в других княжествах [393] Goodman G. К. Japan: The Dutch Experience. P. 154–156. .

Распространение и развитие западных знаний в тот период никакими репрессивными мерами остановить было уже невозможно, поскольку оно было вызвано практическими потребностями времени.

Глава княжества Сацума Симадзу Сигэхидэ (1746–1833), тесть сёгуна Иэнари, проявлял интерес ко всему спектру естественных наук. Его очень интересовали пути повышения продуктивности сельского хозяйства. Он стремился развивать производство у себя в княжестве, поощрял ремесла и расширял внешнюю торговлю. В 1771 г. с разрешения бакуфу он отправился в Нагасаки, где осмотрел голландское судно, конструкция которого ему очень понравилась. В Нагасаки Симадзу Сигэхидэ остановился в доме переводчика Имамура Гэнъуэмон (Акинори), общаясь с которым, он почерпнул много знаний о западной культуре. В 1779 г. он построил обсерваторию при астрономической школе Мэйдзикан, где велось изучение астрономии и календаря под руководством переводчика Мацумура Гэнко. Кроме того, Симадзу Сигэхидэ разбил сад с лекарственными растениями и написал книгу о птицах, в которой их названия были указаны на латыни. Он переписывался с Зибольдом, используя ромадзи — латинскую азбуку.

Следующий глава княжества Симадзу Нариакира (1809–1858) в освоении западных знаний сделал акцент на военные новшества и значительно укрепил оборону Сацума. В своей столице Кагосима он основал школу Рангаку косюдзё специально для изучения западных наук. Он не ограничился тем, что приглашал ученых к себе в княжество, а заботился о том, чтобы в княжестве были и свои кадры. Для этого он отобрал среди молодых самураев способных людей и отправил их учиться. Он построил и своего рода гостиницу для иностранцев — Гайкокудзин сэттайсё. Наконец, Нариакира создал предприятие по производству стекла — Хари сэйдзосё [394] Ibid. P. 151. . Можно сказать, что он смотрел далеко вперед — его целью было с помощью западной техники и технологии наладить собственное производство товаров, используя природные и сельскохозяйственные ресурсы своих владений.

В княжестве Фукуока проследить историю изучения западных наук можно после 1720 г. Сфера интересов ограничивалась двумя направлениями: как повысить продуктивность сельского хозяйства и укрепить оборону княжества.

Глава княжества Фукуи Мацудайра Ёсинага (1828–1890) был предприимчивым человеком. В его владениях тоже заботились об укреплении обороны княжества, прилагали большие усилия, чтобы поднять продуктивность сельского хозяйства. Ёсинага был заинтересован как во внутренней, так и во внешней торговле. У него были товарные склады в Нагасаки, и он успешно торговал по всей Японии бумагой, шелком, чаем, нитками и пенькой [395] Goodman G. К. Japan: The Dutch Experience. P. 151. . Кроме того, он заботился и о здоровье подданных. Через Хино Тэйсай (1797–1850), который обучался у Зибольда, Ёсинага узнал о вакцине от оспы. При его поддержке Хино открыл в княжестве Фукуи своего рода медицинский пункт, где делали прививки от оспы, стремясь охватить ими как можно больше жителей княжества.

Контакты с голландцами длительное время оставались для японцев единственным каналом проникновения европейских знаний в страну. Вместе с тем европейские знания и изучавшая их «голландская наука» играли немаловажную и все возрастающую роль в жизни страны. Это было вынуждено признать и бакуфу , создав в 1811 г. специальное учреждение для перевода иностранных книг ( бансё вагэгоё ), которое в 1855 г. было переименовано в ёгакусё , а в 1856 г. — в бансё сирабэсё . В 1839 г. группа ученых, специализировавшихся в изучении западных наук, стала называть себя банся («варварская группа») [396] Ibid. P. 5. .

Постепенно знание одного лишь голландского языка стало недостаточным — в Японию попадали книги и на других европейских языках. Обучение им началось в 1808 г., когда Хенрик Дёфф, директор фактории, начал давать уроки французского языка шестерым ученикам. В следующем году группа японцев приступила к занятиям русским и английским языками, и с того времени оба эти языка стали регулярно изучаться [397] Кин Д. Японцы открывают Европу. С. 85. . Одним из первых стал изучать английский язык потомственный переводчик из Нагасаки Нарабаяси Дзюбэй, приглашенный в 1798 г. в княжество Мито для оказания помощи в изучении западных наук.

Нельзя сказать, что европейские знания доходили до Японии в систематизированном виде. Часто информация носила отрывочный характер. Но японцы, обладая длительным опытом заимствования и практической смекалкой, смогли извлечь и применить на практике много полезного из европейского опыта. А начиная с XIX в. можно говорить о том, что добывание информации о Западе приняло целенаправленный характер. Эта деятельность приняла такой размах, что есть все основания согласиться с Д. Кином, написавшим, что «грубую ошибку совершают некоторые историки, недооценивая знание Запада в жизни Японии до прибытия Перри» [398] Там же. .