Людмила Самотик - Лексика современного русского языка: учебное пособие

Тут можно читать онлайн Людмила Самотик - Лексика современного русского языка: учебное пособие - бесплатно полную версию книги (целиком) без сокращений. Жанр: Языкознание, издательство Литагент «Флинта»ec6fb446-1cea-102e-b479-a360f6b39df7, год 2012. Здесь Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Лексика современного русского языка: учебное пособие
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент «Флинта»ec6fb446-1cea-102e-b479-a360f6b39df7
  • Год:
    2012
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-9765-1393-8
  • Рейтинг:
    4/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Людмила Самотик - Лексика современного русского языка: учебное пособие краткое содержание

Лексика современного русского языка: учебное пособие - описание и краткое содержание, автор Людмила Самотик, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Пособие ориентирует студентов на освоение теоретического материала по курсу через ключевые слова-термины; алфавитный список терминов включает около 1000 единиц, но основных – всего 100. В отдельных статьях пособия представлена развернутая информация о явлении, его функциональном использовании, приведены иллюстрации, литература и соответствующие словари. Приложения позволяют дифференцировать материал в зависимости от программ и задач обучения.

Для студентов филологических специальностей педагогических университетов и педагогических колледжей.

Рекомендовано УМО ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ в качестве учебного пособия по дисциплине «Современный русский язык» по направлениям педагогического образования.

Лексика современного русского языка: учебное пособие - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)

Лексика современного русского языка: учебное пособие - читать книгу онлайн бесплатно, автор Людмила Самотик
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Плитняк раскалялся, и улицы лоб
Был смугл, и на небо глядел исподлобья
Булыжник, и ветер, как лодочник, греб
По липам. И все это были подобья.

(Б. Пастернак)

Чтобы стало всем хорошо,
Как бывает народу от радуги;
Чтобы каждый унес ворошок
Упоенности, нежности, радости;
Чтоб по улицам плыл уют
От твоей улыбки мечтательной,
Чтобы знали улыбку твою
Как московскую примечательность.

(И. Сельвинский)

2. Климакс – фигура речи, при которой слова (в широком смысле – синонимы) располагаются по возрастающей: у неё слёзы из глаз, она плачет, рыдает; он бежит, несется, летит к финишу.

3. Антиклимакс – фигура речи, обратная климаксу, когда комический эффект достигается постановкой за словом, обозначающим значительное явление, проявление признака чего-либо малозначительного: «Дама, не боящаяся самого дьявола и даже мыши» (М. Твен) (пример Ю.М. Скребнева).

4. Зевгма – фигура речи, при которой комический эффект создается постановкой в качестве однородных членов слов с различной семантикой; при этом используются или омонимичность синтаксической структуры, или контекст, в котором реализуются разные значения многозначного слова: пил чай с конфетами и Штирлицем» (т. е. фильмом «Семнадцать мгновений весны», идущим по телевизору); « Шел дождь и три студента, первый в пальто, второй в университет, третий в плохом настроении» (пример Ю.М. Скребнева).

5. Каламбур – фигура речи, при которой комический эффект достигается игрой слов с использованием многозначности и омонимии: «Когда в милиции говорят: «Садитесь», как-то неудобно стоять»; «Так ты настаиваешь на своем? – Да, настаивал и настаиваю… на лимонных корочках»; «У него много преданных друзей: он их легко предает».

См.: ТРОПЫ, АНТИТЕЗА, ПАРАНОМАЗИЯ

Литература

1. Копнина Г.А. Риторические приёмы современного русского литературного языка: опыт системного описания: монография. М.: Флинта: Наука, 2009. 576 с.

2. Скребнев Ю.М. Фигуры речи // Русский язык: энциклопедия. М.: Советская энциклопедия, 1979. С. 368–369.

3. Сковородников А.П., Копнина Г.А. Стилистическая фигура // Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. М.: Флинта: Наука, 2003. С. 687–688.

Словари

1. Горбачевич К.С. Словарь сравнений и сравнительных оборотов в русском языке. М.: Аст-Астрель, 2004. 286 с.

2. Энциклопедический словарь-справочник: выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / под ред. А.П. Сковородникова. М.: Флинта: Наука, 2005. 480 с.

93. Фразеологизмы

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ(от греч. frasis – 'выражение' и logos – 'учение; учение о выражениях') – устойчивые словосочетания (или предложения), воспроизводимые в потоке речи как одна языковая единица и представляющие собой смысловое и структурное единство.

Долгое время в языкознании фразеологизмы рассматривались в лексикологии (фразеология не выделялась как самостоятельный раздел лингвистики) и отождествлялись со словом как имеющие такие же признаки: 1) непроницаемость, т. е. невозможность вставить другое слово в его состав ( бить свои баклуши — что рассматривается как ошибка или стилистический прием); 2) фразеологичность, т. е. единство значения, равное слову (семантическая целостность); 3) идиоматичность, т. е. воспроизводимость в потоке речи как одной языковой единицы. Эти признаки сближают фразеологизм и слово.

Лишь один признак слова – одноударность – не свойственен фразеологизму. Еще говорят о расчлененной структуре фразеологизмов: они состоят из нескольких слов – компонентов. Эти признаки сближают фразеологизм и словосочетание.

I. Классификация фразеологизмов

Классификацию фразеологизмов можно давать с разных точек зрения.

1. Традиционно (вслед за В.В. Виноградовым) наиболее важным считается распределение фразеологических единиц по степени их семантической слитности. Однако при выделении фразеологических сращений, единств, сочетаний и выражений учитывается обычно и степень их структурной слитности.

Этот фрагмент классификации фразеологизмов написан В.В. Виноградовым под влиянием работ Ш. Балли, выполненных на материале французского языка. Трудно все русские фразеологизмы разнести по этим группам, часть из них занимает промежуточное положение.

Некоторые авторы (например, А.И. Молотков) считают, что к фразеологизмам могут относиться только такие единицы, которые семантически равнозначны слову (сращения и единства). Их структура в таком случае членится не на слова, а на минимальные фразеологические единицы, только исторически восходящие к слову.

2. Кроме того, фразеологизмы различаются по их происхождению (исконно русские и заимствованные): з а семь верст киселя хлебать (рус.); разверзлись хляби небесные (старослав.)

3. Разделяются фразеологизмы по стилистической закрепленности: камень преткновения (книжн.); прикусить язык (разг.); у черта на куличках (прост.).

II. Использование фразеологизмов в текстах

В художественных текстах авторы пользуются следующими приемами при употреблении фразеологизмов:

1. Градация – синонимический фразеологический ряд с усилением экспрессии: фальшь, сплошная фальшь, фальшь с головы до ног, от корней волос до кончиков пальцев.

2. Антитеза – противопоставление сравниваемых понятий: «Дело не в том, по какой стороне ехать, а в том, куда ехать и на чем – в золоченой карете прошлого или в локомотиве будущего» (К.С. Станиславский).

3. Стилевой контраст: «Однажды хмурым февральским утром вся Америка узнала, что ее национальный герой в чем мать родилавыпрыгнул из окна своей резиденции» (из газ.)

4. Каламбур – совмещение фразеологизма и соответствующего свободного словосочетания: «Она – из мухи делает слона и послепродает слоновую кость» (В.В. Маяковский); «Преподаватель: “Надеюсь, молодой человек, на этот раз вы серьезно подготовились к экзамену?” —“Конечно, профессор. Представляете, я учил день и ночь…” – “День… и ночь. Это я представляю. Но не представляю другого: что можно выучить за одни сутки?”»; «Преподаватель мединститута на занятиях по инфекционным болезням: “Так, по роже желающие есть?”» (анекдоты).

5. Введение во фразеологизм слова со свободным употреблением или синонима: «… уже нельзя сказать, что социально горбатыходна могила исправит» (A. M. Горький).

Пора сеять —
Неразумноедоброе, вечное.
Почему в сердце смута, веселье и страх
И кровавые мальчики в телеглазах.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Людмила Самотик читать все книги автора по порядку

Людмила Самотик - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Лексика современного русского языка: учебное пособие отзывы


Отзывы читателей о книге Лексика современного русского языка: учебное пособие, автор: Людмила Самотик. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
Ирина Валерьевна Матыцина
20 декабря 2023 в 17:32
Синонимы - это словарь, благодаря синонимам можно изучить язык, открыть для себя и окружающих множественность смысла и отражение количества в действительности. Количество открывает резонанс и звук, то есть аппарат речи, сам аппарат произношения. Осмысленность слова благодаря ему может приходить через синоним и полисемию. Есть, значит, такой способ освоения языка как синонимия, полисемия, а следовательно количество и звукоподражание.
Ирина Валерьевна Матыцина
20 декабря 2023 в 18:15
Освоение новых слов всегда осуществляется через этикетные нормы, если в наше время этикетной нормой становятся языковая личность и статусность языка, то значит, что они и регулируют осмысленность произношения новых слов. В связи с этим следует помнить, что эти понятия предполагают глобализацию языка, заимствования и главенство вещей над психикой, количества и резонанса над светом соответственно. Такая система приводит к распределению языка, функционированию языка как русификатора. Переработка иностранной речи всегда ведёт к появлению русской речи, что определяется этикетом.
Ирина Валерьевна Матыцина
21 декабря 2023 в 10:07
Совсем не обязательно проходить сниженную и табуированную лексику, это запрещённая лексика, она разрушает внутренний мир, имеет целью литредактировать чужие и чуждые тексты, подгонять внутренний мир другого человека под свой язык. Табуированная лексика появилась как реакция на литредактирование со стороны. Помнить всегда - литредактирование запрещено. Нужно накапливать архивы и следить за взаимопониманием и равноправным представительством сторон в литературе.
Ирина Валерьевна Матыцина
21 декабря 2023 в 10:31
Путать устную и письменную культуру - ошибка, которая ведёт к вскрытию мышления. Конечно, слышать мысли бывает необходимо, это вера человека. Но если нужно правильно говорить, жизнь и литературу необходимо разделять, чтобы избегать единого потока мышления и литредактирования, провокации спутать свою собственность с чужой. В книге по лексике современного русского языка Л.Самотик используется табуированная лексика. Правильно ли это? Может быть, лучше было бы не путать примеры терминов и тропов в жизни и литературе.
Ирина Валерьевна Матыцина
21 декабря 2023 в 10:43
Полисемия - спасение места человека в природе от других людей. Человека необходимо охранять, синонимы и полисемия приводят к развитию языков и литературы. Литература движется из жизни, в этом её правдивость. Приближенность к жизни - приближенность к правде, истине, мысли, общему. Это удивительный процесс частного и общего. Язык живёт частным и общим. И это и есть единичное называние и следующая за этим полисемия.
x