Линда Окесон-Макгёрк - Не бывает плохой погоды [Как вырастить здоровых, выносливых и уверенных в себе детей: секреты скандинавской мамы (от фрилюфтслив до хюгге)] [litres]

Пока Дэниэл, темно-русый датчанин с аккуратной эспаньолкой, без труда маневрирует по узкой оживленной улочке, Эйми рассказывает мне, как они познакомились на съемочной площадке, где Дэниэл работал режиссером, а Эйми, в прошлом рейнджер-спасатель и специалист по оказанию медицинской помощи в условиях дикой природы, отвечала за безопасность. Когда они впервые приехали на родину Дэниэла, Эйми прошла экспресс-курс скандинавского родительства. Дэниэл вспоминает, как они поехали в музей в Роскилле и там увидели, как малыш не старше трех лет лазает по валунам перед входом.

– Родители смотрели на это совершенно спокойно, а вот Эйми пришла в ужас, – говорит Дэниэл.

– Я тут же подумала: «А где резиновое покрытие?» – добавляет Эйми и смеется.

Когда у пары появился свой ребенок, дочь Белла, Эйми стала мамой-«вертолетом» и следила за каждым ее шагом. Ситуация изменилась после того, как пара решила на длительное время переехать из своего флоридского дома в Данию, где Беллу на несколько месяцев отдали в лесную школу. Сейчас Эйми говорит, что ее «вертолетные» привычки практически исчезли, как она шутит, она «в ремиссии с периодическими рецидивами». К тому же на основе этого опыта был снят фильм NaturePlay, причем съемки частично проходили здесь, в «Радуге».

Основанная в 1984 году, сейчас «Радуга» принимает 150 детей в возрасте от девяти до шестнадцати лет, которые регулярно приходят сюда после, а иногда и до уроков в школе пешком или приезжают на велосипедах. Хотя группа продленного дня открыта только для записанных сюда детей, «Радуга» построена по принципу самодельных игровых площадок из подручных материалов (когда такие площадки только появились в Дании, их называли «мусорными»). Первый игровой городок подобного типа был построен в Эмдрупе в 1943 году прямо в разгар Второй мировой войны, когда Дания была оккупирована немцами. Принято считать, что идея «мусорной» игровой площадки принадлежит выдающемуся ландшафтному архитектору Карлу Теодору Соренсену, заметившему, что дети любят играть со строительными материалами на стройплощадках. Из Дании идея распространилась в некоторые другие страны, и сегодня в Европе более тысячи таких игровых городков.

Несмотря на то что мы находимся в центре Копенгагена и с одной стороны видим здание городской школы, а с другой – ряд высоток, как только мы выходим из машины, нас встречает пара гусей и свободно разгуливающая пузатая свинка, патрулирующие периметр двора, словно он их собственность. Буро-белая датская коза, привязанная к пню и кружащая вокруг него в поисках чего-нибудь съедобного, смотрит на нас, когда мы проходим мимо вместе с Клаусом Недергаардом – руководителем этой группы продленного дня, которому на вид не более тридцати лет. Он по очереди знакомит нас со всеми животными, включая двух лошадей и двух пони в небольшом загоне. Поначалу Клаус кажется мне замкнутым, но потом я понимаю, что он просто не болтлив. Если Клаус говорит, то всегда прямо и по делу, тщательно подбирая и взвешивая каждое слово.

– Коричневая пони кусается, – лаконично информирует нас Клаус.

– Не трогай ее, милая! – быстро говорит Эйми своей дочери Белле, но тут же исправляется: – Отставить, родитель-«вертолет»! – приказывает она себе и смеется: – От старых привычек не так легко избавиться.

– Она потом сама разберется, – спокойно отвечает Клаус.

Затем мы попадаем на настоящую стройплощадку и видим высокие стопки поддонов, клетки для кур, горы досок, какой-то строительный мусор и догорающие костры. И повсюду – разноцветные кривые конструкции, собранные по принципу дома на дереве, которые дети придумали сами и построили под присмотром Клауса. Одни конструкции одноэтажные, другие состоят из двух уровней. Единственное строгое правило: они должны быть безопасными. Многие из них так и остаются незаконченными, но каждая становится уникальной архитектурной формой в этой постоянно растущей деревне детских фантазий.

– Честно говоря, после окончания строительства дети редко пользуются домами. Для них важнее процесс, а не конечный результат, – отмечает Клаус.

Даже при том, что детям предоставляется свобода действий и само место выглядит беспорядочным и сумбурным, существует определенная система правил. Если ты взял инструмент, отнеси его на место, иначе на неделю будешь лишен права пользоваться им. Дети могут приходить и уходить по своему усмотрению, но те, кто ухаживает за курами или кроликами, несут за них ответственность.

– У нас здесь животные, поэтому мы должны приходить каждый день, иначе они останутся без корма и воды, – объясняет девятилетняя Мия. – Мне здесь нравится, особенно животные.

Не все группы продленного дня похожи на «Радугу», но это место достаточно хорошо отражает превалирующее в Дании отношение к риску, свободе и ответственности. Незначительные травмы, синяки и царапины, случайный гвоздь под ногами или порез на пальце – все это считается нормальным для детей. Хотя они пользуются настоящими инструментами, лазают по деревьям и разводят огонь почти без надзора, считается, что это помогает им оценивать риски. Кстати, серьезные травмы в «Радуге» редки.

– За тридцать лет у нас было, наверное, два случая перелома ноги. Мы сразу разъясняем родителям, что наши дети играют с огнем и пользуются инструментами. Если им это не подходит, пусть выбирают другие группы продленного дня, – рассказывает Клаус. – И я не хочу слушать жалобы по поводу грязной или испорченной одежды. Если ребенок не пахнет свежестью и приходит домой грязный, значит, он весело провел время.

Когда мы выходим, Эйми рассказывает мне о своей матери, с ранних лет разрешавшей ей самостоятельно гулять во дворе. Благодаря этой свободе Эйми в итоге пошла работать в Службу национальных парков. Момент истины для нее настал, когда она сравнила жизнь детей в Дании с тем, что происходило в их с Дэниэлом районе в Орландо. Их жилой комплекс огорожен и совершенно безопасен, но на улицах все равно практически нет играющих детей.

– Я поняла, что нужно действовать на опережение. Наши матери совершенно спокойно отпускали нас гулять на улицу. Но сегодня, живя в Америке, ты всегда боишься, что кто-нибудь вызовет полицию, если ты предоставишь ребенку слишком много свободы. Поэтому сейчас нам приходится создавать для них эту обстановку, например в виде игровых групп на природе, где мы можем предоставить им полную свободу действий и перемещения в рамках созданной нами среды.

Среди вариантов внеклассных занятий в нашем городке был урок гимнастики в школьном спортзале вечером по четвергам. Тренировок было две: для дошкольников в половине пятого и для школьников в четверть шестого. Обе мои дочери хотели заниматься, и я решила, что они просто будут ждать друг друга. Я так думала, пока не встретила Дженни, маму Майиного одноклассника Ханнеса и его младшего брата Лава, живших в нескольких минутах ходьбы от школы. У нее были другие планы.