Ирина Гришина - Поздравляем, у вас подросток!

В нормальном состоянии подростки — это живые, активные и очень небезразличные ко всему люди. По сравнению со взрослыми их намного проще вдохновить и увлечь, но только при условии, что вы сами увлечены и верите в то, что предлагаете. Большинство подростков — максималисты, следование идеалам и принципам часто бывает для них важнее, чем практическая польза. Что же, разве это плохо? Подростки с упоением и полной самоотдачей делают то, что любят и во что верят. Задача взрослых — помочь им полюбить то, что сделает лучше их сегодняшний и завтрашний день. И самих себя.

• Что почитать:С. Л. Соловейчик. «Непрописные истины воспитания»

• Что посмотреть:«Триумф» (США, 2005, реж. Билл Пэкстон)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 11

Глава 12. Выбор профессии в подростковом возрасте: как?

Одна из важнейших задач подросткового возраста — поиск деятельности, которая по-настоящему заинтересует подростка, где он сможет реализовать свои лучшие стороны и способности. Когда мы рассказываем кому-то о знакомом нам взрослом человеке, мы обычно в первую очередь говорим, кто он по профессии или по роду деятельности. За этой характеристикой лежит, в нашем понимании, больше смыслов, чем просто ответ на вопрос, откуда он берет деньги. Профессия отражает образ жизни человека, некоторые важные качества его личности, его ценности, социальный статус. Кроме того, работе человек обычно посвящает большую часть своего времени — самого дорогого, что у него есть. Получается, профессия — это стержень, вокруг которого возникают, формируются и распределяются остальные аспекты жизни, и этот стержень предстоит не столько найти, сколько создать.

Многие считают, что поиск любимого дела подобен поиску своей второй половины: где-то есть такая профессия, которая точно мне подходит, и то, что мне нужно сделать, — это отыскать ее. На самом деле одному и тому же человеку могут подходить очень разные профессии и занятия, более того, многие талантливые люди в своей жизни совмещают разные типы профессиональной деятельности и получают от этого огромное удовольствие. Да, у человека, который заканчивает школу, есть свой характер, способности, в которых он сильнее одноклассников, личные интересы, но все это лишь основа, на которой предстоит вырасти зрелой личности. Какой она будет, во многом зависит от дел, которым человек себя посвятит, и людей, которые будет его окружать. Поэтому, выбирая профессию, стоит не только учитывать, что интересно подростку здесь и сейчас, но и брать во внимание образ того, в кого бы он хотел превратиться через несколько лет.

Осознанный выбор профессионального направления возможен в ситуации, когда:

• есть тот, кто выбирает, а другие признают его право на выбор;

• он понимает, из чего выбирает;

• он понимает значение и возможные последствия своего выбора.

Когда современная семья решает вопрос выбора профессии для своего ребенка, чаще всего нарушается как минимум один из этих пунктов.

1. Родители не признают право подростка на выбор

Основная причина — страх. Родители уверены, что понимают в этой жизни куда больше, чем их ребенок, а значит, их выбор будет мудрее и правильнее, чем его собственный. Особенно сложно бывает родителям, которые многого добились своим трудом: они понимают истинную цену богатства и успеха и хотят, чтобы ребенок не делал ненужных ошибок, а продолжал начатое ими дело. Как правило, подростку на это сложно что-то противопоставить, ведь его опыта и знаний действительно мало, чтобы спорить с родителями. Поэтому вместо открытого протеста мы встречаем у многих подростков апатию и безразличие к своему будущему.

2. Сам подросток не признает свое право на выбор

Большую часть времени дети проводят в школе, и важное значение имеет то, какое отношение к себе прививают им учителя. К сожалению, во многих школах детям транслируют, что они — часть системы, правила которой должны безоговорочно выполняться и где давно и без них все решено. Дети растут исполнительными и учатся понимать намерение учителя еще до того, как он его озвучит… Они могут очень хорошо знать школьную программу, но ситуация выбора ставит их в тупик, ведь они не привыкли выбирать. Здесь нужно уточнить: не привыкли выбирать в тех вопросах, которые касаются их будущего, их интереса к делу, к предмету. Зато они, как правило, хорошо ориентируются в выборе досуга: какой сериал посмотреть, в какую игру поиграть, что купить поесть? Поэтому и вырастают с четким, хотя и неосознанным убеждением, что основная работа, подобно учебе в школе, вряд ли может быть интересной. Платили бы хорошо и не заставляли работать слишком много, а уж как провести свободное время, мы придумаем, тогда-то и поживем.

3. Подросток не понимает, из чего выбирать

Как-то к нам привели мальчика, который был уверен, что у него есть выбор только из двух профессий: инженер и бухгалтер. Не сложно догадаться, что это профессии его родителей. Конечно, он имел представление о том, что есть еще профессии кроме этих, однако чем занимаются в рамках этих профессий — он не знал. Каково было его удивление и какой огонь разгорелся в глазах, когда мы стали обсуждать современный профессиональный мир! Спросите подростка, сколько профессий он знает, и окажется, не так много, в основном те, которые он видит в повседневности. Ребята называют учителей, врачей, продавцов, строителей и еще несколько профессий, о которых слышали. Если же вы захотите копнуть глубже и спросите, чем эти специалисты занимаются, то быстро поймете, что представления ребенка поверхностны, а порой совершенно неправдоподобны.

4. Подросток мало знает о себе

Даже многих взрослых поставит в тупик вопрос: какой ты? Обычно человек отвечает на него в течение всей жизни, сравнивая себя с другими, отмечая свои победы и неудачи, а также ситуации и места, в которых он чувствует себя на своем месте. Подросток только в начале этого пути: он почти ничего не знает о себе, только если взрослые не дают ему регулярно качественную обратную связь о нем самом. Часто дети не берут в расчет свои увлечения, обращая внимания только на оценки, ведь они привыкли, что судят об их успехах и о них самих именно по успеваемости. Тогда как именно увлечения подростков нередко воплощают в себе и их интересы и способности, что может быть хорошим основанием для выбора профессионального направления в дальнейшем.