Александр Куделин - Гипноз. Практическое руководство

8 ∙ Иллюзия выбора

Поскольку, делая предложение человеку, вы даете ему возможность выбирать, то факт выбора лучше переместить на незначительные стороны предложения, а относительно самого предложения выбора не оставить.

« Я или выназначите время следующей встречи?»

При такой постановке вопроса человек делает выбор между тем, кто_назначит время следующей встречи, но не в вопросе, будет ли эта встреча назначена

9 ∙ Директивный выбор

«Ты подашь ему руку или тебе абсолютно наплевать на людей?»

Поскольку вторая часть предложения, как правило, неприемлема для людей, то человек вынужден подать руку

10 ∙ Включение отрицания

Если вы можете столкнуться с отрицанием, то лучше построить фразу с уже включенным отрицанием. Опередите его, если он собирается отрицать.

«И вы сможете это, не так ли?»

Поскольку уже сказано, что он сможет, человеку трудно утверждать, что он не сможет. К тому же готовящееся отрицание снято вашим отрицанием «не так ли»

11 ∙ Множественность смыслов

Существуют слова и фразы, которые одинаково звучат, но имеют разный смысл. Воспринимая один смысл сказанного, человек пропускает другой, подлинный смысл. И когда он понимает, что воспринял не тот смысл, он вынужден вернуться назад, к правильному восприятию фразы, и в этот момент он пропускает инструкции, которые вы ему выдаете. Или же он просто проглатывает потаенный смысл фразы.

«Я не знаю, желаете ли вы и теперь закрывать глазана огромное значение пережитого опыта»

Слушатель скорее оценит метафорически фразу «теперь закрывать глаза», однако подсознательно он воспримет эту фразу буквально

12 ∙ Расплывчатость границ

Расплывчатость границ возникает при неясности, к какому слову относится тот или иной член предложения.

«Я не знаю, как скоро вы осознаете, что сидите и чувствуете себя уютно и удобно, слушаете звук моего голоса и начинаете понимать, насколько выгодно вам это предложение».

С самого начала не ясно, относится ли глагол «осознаете» ко всей фразе, или же он действителен только до первой запятой, или до первого союза и. Как только слушатель соглашается с «осознанием» начала фразы, он продолжает все «осознавать» до ее окончания

13 ∙ Расплывчатость пунктуации

Расплывчатость пунктуации достигается соединением двух фраз словом или выражением, одинаково относящимся к обеим фразам.

«Похоже, пиджак сидит на вас… свободно… изменяя отношение к проекту»

14 ∙ Противопоставление союзом А

«А кого я рад слышать?»

Предполагается, что его тоже рады слышать

15 ∙ Принадлежность к категории

«Сегодня ко мне приходят все друзья»

Пришедший идентифицирован с друзьями и, следовательно, должен делать все, что делают друзья, а не, скажем, родственники, любовники и т. п.

16 ∙ Идентичность

«А. Я делаю X

Б: Я тоже делаю X, так как у меня сейчас нет денег (времени и т. д.)».

Предполагается, что как только деньги (время и т. д.) появятся, то А прекратит делать X

С древних времен феномен гипноза волнует умы людей. Примитивные культуры часто используют состояние транса в ритуальных целях. Современный человек стал возлагать очень много обязанностей на левое (доминантное) полушарие и забывать о правом (недоминантном). Но для нормальной работы мозга необходим постоянный обмен между полушариями, между сознательным и бессознательным. Эти процессы наиболее продуктивно протекают, когда функция левого полушария притормаживается, что характерно для состояний сна и транса. В этих состояниях происходит упорядочивание ранее полученной информации и, кроме этого, мозг отдыхает. Человеческий организм испытывает потребность в трансе. Транс, так же как и сон, — это естественное состояние человека. В своей обыденной жизни мы много раз в течение дня погружаемся в легкий транс, сами того не замечая.

Запомните: если у клиента имеется доступ только к кинестетике (нет В и А), то требуется наведение транса. Транс может возникать при физическом покое (им то мы и будем заниматься дальше) и в движении (танцы, ритуальные действия, восточные единоборства).

Гипнотическое состояние сознания — это не цель, а средство

Каждое состояние сознания ценно по-своему и в определенном контексте. Ценность гипнотического состояния в том, что в нем мы получаем прямой доступ к недоминантному полушарию человека, а значит, и к его бессознательному. Получив этот доступ, мы сможем достаточно легко извлекать из него информацию и вводить ее.

Человек приходит к вам, чтобы вы каким-то образом изменили его жизнь. Он приносит с собой в голове какую-то модель мира, которая не позволяет ему жить так, как он бы хотел, что вызывает страдания. В процессе вашей совместной работы вы изменяете старую модель или привносите в нее что-то новое, моделируя тем самым новое психическое состояние.

Создание новой модели проходит гораздо продуктивнее, если и вы и клиент работаете в измененном состоянии сознания. Но ваш транс, в отличие от транса клиента, должен ориентироваться не внутрь, а вовне. Так легче преодолеваются барьеры и ограничения, в ваше распоряжение попадают скрытые в обычном состоянии ресурсы (и/ваши, и клиента). Кроме того, изменения запечатлеваются более глубоко и прочно.

Повторимся в том, что эриксоновский гипноз отличается от классического тем, что у нас нет необходимости усыплять собеседника, укладывать его на кушетку и только потом проводить внушение.

В отличие от классического и экспериментального гипноза, в НЛП и эриксоновском гипнозе для того, чтобы определить, находится человек в трансе или нет, используются физиологические признаки. Состояние транса сопровождается характерными изменениями физиологии человека:

• фиксируется взгляд;

• расширяются зрачки;

• замедляются мигательный и глотательный рефлексы;

• замедляется и углубляется дыхание;

• уменьшается общее количество движений;

• расслабляются мышцы, мышечная релаксация;

• дыхание становится брюшным, более медленным и ритмичным, вдох длиннее выдоха;

• снижается частота пульса и сердцебиения;

• снижается реакция на внешние раздражители;

• симметрично разглаживаются мышцы лица, в особенности щеки, лоб, губы (этому предшествует кратковременное увеличение асимметрии);

• вначале происходит лицевая симметрия, затем вновь асимметрия;

• изменяется цвет лица: побледнение соответствует диссоциированному образу, покраснение — ассоциированному;

• задерживаются моторные реакции;