Александр Куделин - Гипноз. Практическое руководство

Моделирование— процесс распознавания последовательности идей и поведения, которая позволяет справиться с задачей. Основа ускоренного обучения.

Модель— практическое описание того, как что-то действует, конечная цель которого — использование на практике. Обобщенная, искаженная и содержащая упущения копия.

Модель мира(см. карта реальности) — уникальные представления о мире каждого человека.

Множественное описание— процесс описания одной и той же вещи с различных точек зрения.

Наложение— использование одной репрезентативной системы для получения доступа к другой репрезентативной системе, например, получение зрительного образа и затем восстановление звуков в нем.

Намерение— цель, желаемый результат.

Нейрологические уровни— различные логические уровни индивидуального опыта: уровень окружающего мира, поведения, способностей, убеждений, идентичности и духовности.

Нейролингвистическое программирование (НЛП) — изучение мастерства и модель того, как люди структурируют свой опыт.

Неконгруэнтность— такое состояние, когда что-то вас сдерживает, вы не полностью уверены в результате, внутренний конфликт.

Необходимое разнообразие— гибкость мышления и поведения.

Неосознаваемое (подсознание) — все то, что в: настоящий момент не представлено в вашем сознании:.

Неспецифические глаголы— глаголы, которые ничего не говорят о том., каким образом действие было выполнено. Процесс не определен.

Неспецифические существительные— существительные, которые не определяют точно, к кому или к чему они относятся.

Номинализацня— лингвистический термин для обозначения процесса превращения глагола н абстрактное существительное и для обозначения самого существительного, образованного таким способом.

Обобщение— процесс, посредством которого один специфический опыт становится репрезентацией целого класса опытов.

Обонятельный— относящийся к органам обоняния.

Отражение— точная подстройка к целой части поведения другого человека.

Паттерн (шаблон) — систематически повторяющийся, устойчивый элемент (фрагмент) или последовательность элементов (фрагментов): поведения.

Первая позиция— восприятие мира только со своей точки зрения, пребывание в полном: контакте со своей собственной внутренней реальностью. Одна из трех позиций восприятия, остальные называются второй и третьей позициями .

Перекрестное присоединение— отражение языка тела человека с использованием движения другого типа, например, подстройка качанием ноги к ритму речи собеседника.

Поведение— любая активность, в которую мы вовлечены, включая процесс, мышления.

Поверхностная структура— лингвистический термин для обозначения устных и письменных сообщений, приходящих из глубинной структуры посредством упущения, искажения и обобщения.

Подстройка— заимствование деталей поведения другого человека с целью: усиления раппорта.

Позиция восприятия— точка зрения, которую мы принимаем в некоторый момент времени, может быть нашей собственной ( первая позиция ), нашего собеседника ( вторая позиция ) и позицией объективного и благосклонного наблюдателя ( третья позиция ).

Предикаты— глаголы, наречия, причастия, деепричастия, прилагательные, указывающие на предпочитаемую сенсорную систему человека.

Предпочитаемая система— репрезентативная система, которую индивидуум чаще всего использует для сознательного мышления и которая организует его опыт.

Пресуппозиция— идеи или утверждения, которые следует считать само собой разумеющимися для того, чтобы коммуникация имела смысл.

Присоединение к будущему— мысленная репетиция результата с — целью повышения гарантии того, что желаемое поведение произойдет.

Пунктуационная двусмысленность— двусмысленность, созданная соединением двух отдельных предложений в одно, из которого всегда можно попытаться извлечь смысл.

Разговорные постулаты— гипнотические формы языка, вопросы, которые интерпретируются как команды.

Различение— процесс поиска различий.

Разрыв— использование паттернов поведения, отличающихся от паттернов другого человека, разрушение раппорта с целью изменения направления, прерывания или окончания совещания или разговора.

Рамка— набор контекстов или способов восприятия чего-либо, как, например, в рамке результата, в рамке раппорта, в рамке возврата и т. п..

Рамка «как будто»— это те случаи, когда вы притворяетесь, что некоторое событие уже произошло, и тогда, думая, что оно «как будто» случилось, провоцируете творческое решение проблемы путем мысленного преодоления очевидных препятствий в направлении к желаемому решению.

Раппорт— процесс построения и поддержания отношений взаимного доверия и понимания между двумя или более людьми, возможность вызывать реакции других людей.

Репрезентативная система— то, как мы кодируем информацию в своем мозге в одной или нескольких сенсорных системах: визуальной, аудиальной, кинестетической, вкусовой и обонятельной.

Репрезентация— кодирование и накопление сенсорной информации в мозге.

Ресурсное состояние— неврологическое и физическое состояние человека в целом, когда он чувствует себя обладающим ресурсами.

Ресурсы— любые средства, которые могут быть задействованы для достижения результата: физиология, состояния, мысли, стратегии, переживания, люди, события или вещи.

Рефрейминг— изменение рамки в отношении утверждения, чтобы придать ему другой смысл.

Рефрейминг контекста— изменение контекста утверждения с целью придать ему другой смысл: «В каких условиях это было бы подходящей реакцией?».

Рефрейминг содержания— придание утверждению другого смысла путем перевода внимания на другую часть содержания, задавая вопрос: «Что еще могло бы это Значить?».

Сенсорная чувствительность— приобретение умений делать более тонкие и более полезные различения в отношении сенсорной информации, которую мы получаем из окружающего мира.

Сенсорнооснованное описание— информация, которая является непосредственно наблюдаемой и обнаруживаемой с помощью органов чувств. Существует различие между описанием: «Губы растянуты, видны некоторые зубы, и уголки рта приподняты», и: «Она счастлива», которое является интерпретацией .