Александр Древаль - Познание мира. Механизмы и пределы

Двадцатый век оказался в отношении порождения новых научных парадигм очень плодотворным. Но в настоящее время, у физиков возникло ощущение, что нет таких физических явлений, которые бы не могла объяснить современная научная парадигма. И это снова вызывает у них ощущение конца науки.

Теперь, после того как мы рассмотрели понятие познавательного потенциала, постараемся понять, что поддерживает текущую общепризнанную парадигму, и какие процессы заставляют отказываться от нее в пользу новой. Для этого введем понятия информационного баланса, а также отрицательного и положительного информационного дисбалансов.

Рассмотрим, к примеру, некоторую познавательную модель, в частности, карту Земли ( рис. 10.2 ). На ней отображены города и другие объекты поверхности Земли. Если на такую карту можно наносить новые, ранее неизвестные объекты поверхности Земли (то есть открывать новые элементы и их свойства), например, данные о новых городах, тогда будем считать, что эта познавательная модель информационно неполна и такое состояние обозначим как отрицательный информационный дисбаланс . Следует обратить внимание, что понятие информационного баланса (дисбаланса) имеет отношение к элементам модели, а не к структуре модели. Внесение новых городов и других объектов на карту Земли (как ожидаемых элементов познавательной модели в рамках принятой парадигмы) только расширяет спектр свойств элементов модели Земля, которая представляется как некоторая поверхность. Изменение же структуры модели (например, когда вместо двумерного элемента «поверхность» вводится трехмерный, то есть глобус), характеризует смену научной или любой другой парадигмы.

Как только на карту будут нанесены абсолютно все свойства поверхности Земли, это будет означать, что познавательная модель информационно сбалансирована , так как она содержит все свойства такого явления природы как земная поверхность ( рис. 10.2 ) и в этом случае будет считать, что баланс равен нулю, как признак отсутствия информационного дисбаланса. Любое изъятие из такой карты реального свойства (например, г. Москва) или размещение на ней несуществующего свойства поверхности Земли (например, города эльфов), нарушает информационный баланс или в сторону отрицательного или положительного информационного дисбаланса, соответственно. При этом не важно, является ли добавляемое свойство к информационно сбалансированной карте правдивым или ложным, важно лишь то, что новое свойство не может быть включено в принятую модель, и оно нарушает информационный баланс в сторону избыточности.

Поясним последнее утверждение одним метафорическим примером, к которому мы будет возвращаться в процессе изложения идей этой главы. Допустим, мы придерживаемся фантастической, с современной точки зрения, концепции, что Земля плоская. Такую ситуацию легко вообразить, если предположить, что Землю населяют фантастические двумерные, то есть плоские существа. Очевидно, что эти двумерные существа не могут ни вообразить, ни изобразить трехмерного пространства, то есть живут в так называемой «флатляндии». Для флятландцев расширение представлений о Земле как трехмерном объекте и будет выходом за пределы их познавательного потенциала. Соответственно, предельной потенциально доступной структрурой модели Земли для флатляндцев будет только ее плоское представление.

Пока на карту не внесены все объекты поверхности Земли, ее плоская познавательная модель является непротиворечивой. Процесс заполнения карты новыми сведениями представляет собой состояние модели в стадии отрицательного информационного дисбаланса. Как видно из примера, эта стадия эксплуатации познавательной модели является весьма плодотворной и включенная в эту модель гипотеза, что поверхность Земли является не только плоской, но и беспредельной, стимулирует ее исследование и с каждым новым географическим открытием гипотеза структурной беспредельности получает новое подтверждение. И так происходит до тех пор, пока кто-то не устраивает кругосветное путешествие.

Естественно, что кругосветный путешественник оказывается противником «двумерной гипотезы», так как, двигаясь в одном и том же направлении, он вернулся к исходной точке, что противоречит свойству структуры – беспредельности плоской поверхности Земли. То есть флатландцы обнаружили, что исследуемая ими поверхность не беспредельна, как они предполагали.

Возникшее противоречие может быть преодолено двумя способами – можно изменить научную парадигму (структуру модели), то есть от двумерной структуры перейти к трехмерной, или же «усовершенствовать» общепринятую двумерную модель поверхности Земли. «Усовершенствование» может выглядеть, например, следующим образом. Вводится допущение, что строение колес у транспорта в условиях плоской Земли таково, что имеет незаметную для научных приборов кривизну. Причем это такого рода кривизна, что при кругосветном путешествии вдоль какой-нибудь параллели, в результате систематического отклонения от прямого курса, транспортное средство, как бумеранг, возвращается в исходную точку. В этой фантастической гипотезе придется еще и допустить, что кривизна меняется в зависимости от того, как близко выбранная для путешествий параллель находится к полюсу Земли – чем ближе, тем искривление колеса больше. На уровне экватора кривизна колеса наименьшая. Движение по экватору, то есть с максимальной возможным диаметром окружности, будет рассматриваться как предел исследовательских возможностей населения «флатляндии», а не предела Земли. Они даже могут мечтать о построении таких колес, которые бы расширили их познавательные возможности за пределы экватора, когда на самом деле, они уже завершили исследование Земли. В этом случае двумерная модель Земли сохраняется потому, что ее недостатки корректируются приписыванием несуществующих свойств отдельным элементам, взаимодействующим с Землей (кривизне, колес, например).

Тем, кто близко не знаком с историей науки, вышеприведенный пример спасения неверной познавательной модели покажется абсурдным. Но именно подобным приемом долгое время удавалось сохранять представление о Земле, как центре нашей планетарной системы.

До определенного момента, усложнение свойств элементов модели может компенсировать неадекватность модели, как таковой. Следовательно, на этапе отрицательного информационного дисбаланса, познавательная модель является прогрессивной, так как с ее помощью легко объясняются ранее открытые явления природы и прогнозируется открытие новых. Когда достигается информационный баланс, модель исчерпывает свой познавательный потенциал и если она абсолютно адекватна явлению природы (или достигнут предел познания человеком природного явления), то познавательный процесс на этом завершается. Но если модель неадекватна, то обнаруживаются такие явления природы, которые модель или не в состоянии объяснить вообще, или для объяснений приходится применять чрезвычайно изощренные логические конструкции, которые не могут быть экспериментально проверены. Пока не достигнут информационный баланс, «необъяснимые» или «плохо объяснимые» с помощью принятой познавательной модели явления природы игнорируются, так как, несмотря на свое несовершенство, она позволяет решать много практических задач и прогнозировать новые открытия. Но когда в модели достигается информационный баланс, любые новые явления не могут быть с легкость объяснены старой моделью (парадигмой), что ведет ко все большему усложнению представлений о мире и, более того, вводится все больше недоказуемых или даже мистических представлений об окружающем мире, что компенсирует, до поры до времени, недостатки познавательной модели.