Александр Древаль - Познание мира. Механизмы и пределы

Итак, чувство голода вызывает потенциальную матрицу пищевого поведения, клетки которой подготовлены для формирования поведения не только идеального, а соответствующего реальным возможностям человека на текущий момент. В центральной нервной системе человека оценивается реальная ситуация (рис. 10.4). Например, человек находится не в Париже, а в подмосковном г. Химки, может себе позволить только борщ, но любимая подруга Маша готова составить ему компанию за обедом. Он выбирает обед в кафе г. Химки с подругой Машей и заказывает борщ. Это означает, что выбрана реальная модель пищевого поведения, которая, естественно, далека от идеальной ( рис. 10.4 ). Итак. активированная голодом в банке информации мозга матрица потенциального пищевого поведения, загружает из банка информации мозга в свои ячейки реально доступные альтернативы пищевого поведения.

Этот процесс напоминает детский конструктор, в котором из одного набора деталей можно собрать разные механизмы: подъемный кран, самолет, грузовую машину и т. п. Детали конструктора, это модели альтернативного пищевого поведения, которые хранятся в банке информации мозга, а схема строения самолета, например, это готовая к заполнению матрица пищевого поведения. Активация готовой к заполнению матрицы аналогична раскрытию книги на странице, где описана схема сборки, например, самолета. А заполнение ячеек матрицы альтернативными моделями из банка информации мозга аналогично сборке ребенком модели самолета по схеме.

Рис. 10.4.Трансформация матрицы в реальную модель пищевого поведения

Такая очевидная схожесть познавательной деятельности мозга и детской игры, вероятно, указывает на то, что все наши игры это, по сути, перенос моделей познавательной деятельности мозга на внешние по отношению к человеку объекты. Или точнее, любая игра это одна из схем познавательной деятельности мозга, которая перенесена из мозга на внешний носитель (конструктор, карты, шахматы и др.).

Незаполненные альтернативными моделями поведения ячейки потенциальной познавательной модели, как мы определили выше, следует рассматривать как ее высокий отрицательный информационный дисбаланс ( рис. 10.5 ). Такой дисбаланс активирует нервную деятельность, направленную на устранение этого отрицательного дисбаланса.

Допустим, при активации ячеек – подготовка к обеду (мыть руки, надеть чистую рубашку и т. п.) выбирается только «помыть руки». При активации ячеек выбора места приема пищи, проверяются доступные человеку места (бар, ресторан, кухня) и выбирается, например, кухня. Далее активация ячейки выбор блюда (первой, второе, третье) приводит к выбору, пусть, третьего. И т. д. Если какое-то требование, отраженное в ячейке потенциальной матрицы пищевого поведения, не выполняется (например, мытье рук), то запрос отключается и данная ячейка «стирается» из потенциальной матрицы. В конце перебора всех ячеек потенциальной матрицы, она вырождается в матрицу реального пищевого поведения ( рис. 10.5 ). Так как ячейки, требования которых не были реализованы, стираются из такой матрицы, то усеченная матрица реального пищевого поведения оказывается полностью сбалансированной – в ней отсутствуют незаполненные моделями поведения ячейки.

Рис. 10.5.Трансформация активированной матрицы потенциального пищевого поведения в матрицу реального пищевого поведения.

Откуда берется в банке информации потенциальная матрица, которая используется для обеспечения стереотипного поведения? Ясно, что это познавательная модель поведения человека, которая сформировалась у него ранее в процессе его личной познавательной деятельности. Например, в процессе выбора в детские годы оптимального пищевого поведения среди всех возможных. Функционирование этой модели в качестве обеспечения стереотипного поведения отличается от того, когда она использовалась для изучения окружающего мира. Теперь она не конкурирует на адекватность с другими возможными моделями поведения, а является уникальной для определенной стереотипной ситуации.

Пока ее применение не станет давать сбои. Тогда она превратится в модель поведения с положительным информационным дисбалансом (устаревшая парадигма) и нервная система активизирует механизмы ее совершенствования или замены. Например, какой-то человек, пока был богат, обедал в ресторане. Но после того как разорился, уже не смог себе этого позволить. Вначале чувство голода будет у него вызывать образ ресторана (среди прочих альтернативных), но через некоторое время, бесплодное воображение перестанет его беспокоить. Значит, у него сформировалась новая потенциальная модель пищевого поведения, в которой, в качестве альтернативных мест выбора приема пищи, ресторан уже не присутствует.

Матрица реального пищевого поведения стирается, как только реализуются заключенные в ее ячейках выбранные модели поведения. Например, пусть от потенциальной осталась матрица реального пищевого поведения, состоящая из трех ячеек: (1) вымыть руки, (2) выбрать третье блюдо и (3) съесть его на кухне (рис. 10.5). Как только человек выполняет действия 1–3, ячейки тут же теряют свою активность и матрица реального пищевого поведения исчезает из активной зоны мозга, в которой формируются модели текущего поведения человека.

Характерной чертой невроза является неразумное, нелепое поведение. Поскольку, с нашей точки зрения, любое поведение человека определяется его познавательной моделью, то можно попытаться понять причину этой болезни и с точки зрения нашей теории информации.

Заметим, что единого определения невроза нет, так что выберем наиболее близкое к проблеме, рассматриваемой в этой книге. Полагаю, невроз навязчивых состояний лучше всего подходит в качестве примера информационного дисбаланса. Возьмем описание этого типа неврозов из книги Т. П. Пушкиной «Медицинская психология»

(http://medpsychology.narod.ru/Knigi/MEDPSY.htm)

Характерной особенностью невроза навязчивых состояний является внутреннее принуждение – у человека возникает непреодолимое желание, например, часто мыть руки, так как ему кажется, что иначе он заразится тяжелой болезнью. Чем больше он сопротивляется этому внутреннему принуждению (мытью рук), тем сильнее тяга к мытью рук. Цель навязчивого действия (мытье рук) с точки зрения больного неврозом – отстранение зла. Больные понимают, что действия выглядят нелепо, смешно, но отказаться от их выполнения не могут (например, стремление обойти уличный фонарь с определенной стороны).