Алеся Лонская - Репортаж: От идеи до гонорара

В погружающем лиде вся атмосфера и каждая вкладываемая деталь должны иметь последующее значение, в нем не должно быть случайных персонажей, а место повествования должно соответствовать месту будущего развития конфликта. Здесь мы видим сцену в поезде «Сапсан», хотя поезд не имеет отношения к деревне, о которой пойдет речь. Отсчет времени отъезда поезда — тоже лишний элемент. Этот прием используется, когда герои репортажа напряженно чего-то ожидают (например, встречи к кем-то, кого не видели много лет), чтобы передать их волнение читателю. Тогда отсчет времени работает на высекание эмоции у читателя. Здесь же он не работает.

Не делитесь с читателем своими приключениями в репортаже, где вашей личности места нет (где вы — не герой текста, а «свидетель» развития сюжета со стороны). То, как вы доехали до места события, должно оставаться за кулисами, это совершенно не важно. Представьте, если бы автор «Гарри Поттера» начинала каждую книгу с того, как она сидит в кафе, пытается придумать начало книги и корчится в муках творчества. Также неуместно звучит для читателя репортажа отсылка к «заданию» и к «редактору». Он должен забыть, что перед ним текст, который представляет собой задание редактора какому-то журналисту. Ему наплевать на журналиста и на его фамилию, он хочет стать одним из ваших героев и погрузиться в сюжет и вообще забыть, что это происходит не здесь и не сейчас. А вы ему — «задание редактора».

Вот еще бестолковый пример лида к специальному репортажу.

Я давно собиралась в Китеж (300 км от Москвы, «глубинка» Калужской области), но все как-то не складывалось. В конце концов выбрала самое неподходящее время — конец этой бесконечной зимы, замахнувшейся на весну.

Что за Китеж? Зачем вы туда собирались? Кто там живет и какие у них проблемы? Тут этого нет, зато есть описание трудностей журналиста, которые не имеют для читателя никакого значения. Не поворачивайте закулисье лицом в зал.

У читателя может возникнуть непонимание, ведь раньше я приводила в пример свой лид про коучинг для мам, где фактически были описаны «мои приключения». А сейчас я говорю, что с приключений журналиста начинать нельзя. Оговорюсь: если вы — главный герой текста, то написать лид про ваши действия — правильное решение, НО он будет работать в том случае, если в качестве «ваших приключений» вы возьмете описание препятствий, которые имеют отношение к конфликту. Вот схема такого лида: у меня такая-то проблема, я так-то попыталась ее решить и получила такой-то неожиданный результат. Проблему можно и даже лучше описать сценой. Тогда лид «про вас» будет одновременно и лидом про сюжет. Ведь вы играете роль. А лиды выше — про закулисье, которое есть тайна великая, но чаще всего не интересная.

4. Плох лид, который можно назвать «Капитан Очевидность».

Добрую половину такого лида занимают рассуждения о том, что и так всем понятно и давно известно.

Наркотики, наркоман, доза, ломка — эти страшные слова мы слышим практически каждый день с экранов телевизоров, видим на страницах газет… А в общественном мнении уже давно сформирован некий облик наркомана как человека, у которого по каким-то причинам не заладилась жизнь, человека, опустившегося на самое дно общества. Но в большинстве случаев все происходит несколько иначе. Ведь по статистике основную массу больных наркоманией составляют молодые люди, в том числе школьного возраста. Это молодежь в возрасте 16-30 лет, еще толком и не познавшая настоящих человеческих радостей, как, например, счастье материнства и отцовства. И одна из главных причин их беды — духовная незрелость — как раз-таки обусловлена возрастом.

Вот еще пример подобного лида.

В последнее время люди снова чуть больше стали заниматься спортом. Кто-то бегает, кто-то танцует, кто-то практикует йогу на открытых площадках. Сегодня все городские парки заполнены роллерами и велосипедистами. Подобное времяпрепровождение стремительно набирает популярность. Так, может, и у спортивных секций, организованных во дворах при ЖЭКах и домах культуры, снова появится шанс?

Большинство читателей бросят чтение, когда дойдут до слова «кто-то». Спасибо, слышали! Если за ним следует хороший репортаж о дворовой секции — нужно было с этого и начинать:

У спортивных секций, организованных во дворах, при ЖЭКах и домах культуры — снова появился шанс.

А далее — продолжить по сути конфликта: где побывал автор, что увидел и почему эти секции снова стали популярны. Нужно отвечать на вопрос, почему у таких секций «появился шанс», а не задавать его. Тогда хоть что-то новое читатель узнает из вашего лида и пойдет за этим новым дальше.

Из лида, который был представлен выше, следует, что журналист набрал в тему все подряд, и ему самому не ясно, о чем он пишет: о роллерах в парке, о йоге на открытых площадках или о дворовых секциях, чем не является ни первое явление, ни второе. Ошибка в формулировке конфликта видна уже в лиде. Если у вас есть один хороший конфликт в тексте — вам будет легко писать ваш лид. И если вы пишете репортаж о дворовых секциях, то в вашем лиде не могут появиться примеры, к дворовым секциям не относящиеся. Поэтому часто плохой лид — сигнал того, что за ним следует плохой же текст с неясным конфликтом, который вряд ли скажет что-то новое, а если и будут проблески нового, то редактору придется переписать текст, убрав ответвления на лишние конфликты.

Однажды корреспондентка прислала мне текст с лидом из двух абзацев.

Люди с инвалидностью — это целый народ, который имеет свои законы, свою культуру, приметы, характерные свойства, свою жизнь и деятельность. Люди с ограниченными возможностями — народ, разбросанный по всем уголкам планеты. В каждой стране жизнь инвалида имеет свои плюсы и свои минусы.

Сегодня мы отправляемся в крупнейшую российскую паралимпийскую школу «Юность Москвы», в которой ежедневно трудятся спортсмены и готовятся к соревнованиям мирового уровня. Речь пойдет о пловцах-паралимпийцах. Большое количество спортсменов школы тренируются в СК «Олимпийский» в Москве.

После чего я вывела закон: если вы написали лид, который хотите разбить на два абзаца — выкиньте первый. Суть текста, как правило, содержится во втором. В данном случае второй абзац играет роль экспозиции и вполне подойдет на лид. Первый же не несет новой информации и является отголоском привычки хорошего студента показывать экзаменаторам умение рассуждать на заданную тему.

5. Плох расфокусированный лид, где заявлено несколько конфликтов и героев.